幼兒園家長學校方案
2023-09-27 06:10:05 2
家庭教育是孩子成長中非常重要的。要做好一個孩子的教育，需要老師和家長的共同配合。小編整理了幼兒園家長學校方案範文，歡迎欣賞與借鑑。
20xx年幼兒園家長學校方案一：
一、指導思想：
《綱要》指出：「家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力」。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園本學期堅持做好家園工作，豐富家園活動，努力與家長配合，讓孩子健康快樂的成長。
二、工作的重點
1、利用家長資源，鼓勵家長來參與幼兒園的環境創設，共同參與，豐富幼兒區域活動內容。
2、充分發揮家長委員的作用。
3、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、內容的豐富、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學情況。
4、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。
5、開通好家園路路通，及時與家長溝通。
6、豐富家長園地，使家長了解一些教學情況和家教信息。
7、用好聯繫冊，幫助幼兒複習鞏固教學內容。
8、做好家訪工作。
9、鼓勵家長積極撰寫優秀家庭教育論文及隨筆並成立家長報，推廣育兒經驗。
10、做好家長民主測評工作。
11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。
三、家長委員名單：
沈雪琴、張瑜、盧厚芳、蘇麗娟、湯三妹、朱華芳、張海、徐青、李華、沈慧芬、代靜、徐小英、恭喜、趙彩娟。
四、月工作安排：
九月份：、
1、制定好本學期家長工作計劃。
2、成立新一屆的家長委員會，並召開第一次會議。
3、各班家訪，了解幼兒在家情況。
4、用好家園聯繫冊。
5、鼓勵家長參與幼兒園環境創設。
6、豐富家長園地內容。
7、開通好家園路路通，及時與家長聯繫溝通。
十月份：
1、要求家長參與幼兒園主題活動評價。
2、開展親子閱讀活動。
3、對家長進行保健知識的宣傳。
4、教師學習：與不同的家長該如何交流
5、小班家長半日活動。
十一月份：
1、開展中班家長半日活動。
2、要求家長帶領孩子走進大自然，領略秋天的景色。
3、鼓勵家長多帶領孩子運動，鍛鍊身體。
4、進一步豐富家長園地的內容。
5、要求家長認真撰寫論文及隨筆，積極投稿。
十二月份：
1、大班家長半日活動。
2、繼續用好家園聯繫冊。
3、迎新年親子活動。
4、要求班主任做好家訪工作。
一月份：
1、幼兒寒假生活指導告家長書
2、下發家長問卷並進行情況匯總。
3、做好孩子的評價工作。
20xx年幼兒園家長學校方案二：
活動名稱：幼兒交往能力的正確觀念與培養
活動目標：1.家長形成正確的社會交往觀念。
2.家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。
活動準備：情景表演。
內容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
指導內容：1.揭示辯論主題。
2.家長分為兩組展開討論，辨析。
3.教師運用科學理論依據進行小結，並引出下一交流話題。
指導對象：全體家長。
指導過程：
一.引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是「如何正確對待孩子的外出交往」。先請各位家長來看一段情景表演。
二.針對情景表演內容展開辯論。
1.提出辯題：表演中祖孫表現你們贊同嗎?為什麼?
2.請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
3.現在我們有兩個不同的觀點產生了，下面就請家長們各抒己見，發表自己的觀點。
4.先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什麼?平時你是如何做的?記錄如下：
施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。
李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙於賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體並不怎麼好，和別的孩子一起麻煩多。
華 煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
張 潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎麼辦?免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈 濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調皮，經常欺負別人，還是少接觸為妙。
朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊!
馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利於孩子的健康發育了。
……
5.現在請主張孩子外出交往的家長發表你們的見解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什麼呢?
記錄如下：
範甜霞爸爸：我非常主張自己的孩子外出交往。因為在我們的生活中磕磕碰碰的事是難免的，有時候吃點虧我覺得反而是好事，還有不同齡的孩子在一起，會讓她學到平時我們沒功夫教的東西。何樂而不為呢?
潘君豪奶奶：出去玩好，我的孩子原來很膽小的，不肯跟別的孩子玩。後來我讓他多「衝」幾次，情況就不同啦，現在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦，回家後小嘴巴不停的匯報著他的見聞，見世面廣了很多。
華曉晨爸爸：現在都是獨生子女，交往的機會很少。再說我家的孩子有很蠻橫，常常動不動就打人，村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因為我覺得這樣下去對孩子只有害處沒有好處，在一次幼兒園發的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因為沒有別的小朋友找他玩，總是跟我鬧，我覺得教育他的實機到了，就一次一次的詢問他，「為什麼別的小朋友不跟你玩」?並告訴他：「只要你以後不再打人了，就會有人找你玩，試試看」。通過好幾次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。
……
三.教師小結：非常感謝家長們的踴躍發言，我們的交流很成功。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點。
我們都生活在這個現實的空間，交往是必要的表達自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識。有的以動作表示，但更多的以語言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂，健健康康的生活每一天，所以我覺得在教會他們學會自理自己的起居之時，我們還應當給與他們足夠的交往機會和空間，讓他們與同齡人有更多的接觸，讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細、活潑，真正地讓他們度過快樂的童年時光。
下次，我們將開展以「如何正確指導孩子間的交往」為主題的辨析會，屆時請各位家長準時參加我們的家長會，謝謝大家!