壓力作文450字

2023-10-15 19:36:06 2

篇一：壓力   

　　期中考試快來臨了。我們都在焦頭爛額的寫著資料、寫捲紙來複習所學的知識。

　　天下之大，無奇不有。在星期二晚上的時候，我做了一個夢。夢見我和黃坤鵬一起去我一個朋友家，正走在路上時，竄出來一個人·。我仔細一看，原來是語文老師。她拿著手機，向我們倆猛拍照。說：「還·有兩個星期就考試了，你們要好好複習，別再貪玩了。」說完我醒了。第二天的數學課上，數學老師對我們說：「同學們，還有兩個星期就期中考試了。我會經常佔一些副課，大家要做好心理準備。」不會吧？這麼準！也從這一天開始，學習的負擔就重了。

　　許多副課都被佔成語文、數學。就在星期五下午的第一節是省情課。我們唱著課前一支歌。這是時情老師來了。我們一看見他，內心十分高興。原本歌聲為20分貝，一下子升到了80分貝！這時數學老師來了，只見她和省情老師耳語幾句，省情老師挎著包走了。看到老師走了我們心中很疑惑，80分貝一下子降到了10分貝。最後不唱了。數學老師盯著我們茫然的眼睛，說：「這節課不上省情課，我們來做一張數學捲紙。」我們立刻垂頭喪氣起來。另外下課時間也少了，原本課間十分鐘，拖堂拖了五分鐘。連上廁所的時間都不夠。

　　期中考試快來吧！否則我受不了了！

篇二：倍感壓力的一節小牛頓課

　　今天下午，天冷得要命，讓我渾身瑟瑟發抖。

　　我去了小牛頓教室上小牛頓課。尹老師告訴我們，今天自製電動機，我們大家一下子來了興趣。但尹老師又說：「這次試驗的成功率很小，只有百分之五！」隨後，他又說：「我還有個班，20個人，在這裡只有一到兩個人成功！」這話「殺傷力」可不小，把大家嚇得心驚膽戰，都有點打退堂鼓了。

　　之後，尹老師下發試驗材料，第一步，要取出銅線把它繞在大拇指上，再把它拿下來。我飛快地動手做了起來，但剛剛開始就感覺到了壓力，銅線要麼卡在拇指上取不出來；要麼剛取出來就散架了；要麼繞得太緊了，血液流不到大拇指的末端了只好拿下來。最後經過很長時間的嘗試後，終於弄出了一個像樣點的圈。

　　接著我們要留一點銅線兩端拉出來，不要一起圈進去。再把兩端和銅圈正反兩面中的其中一面用砂紙磨掉上面的漆。

　　然後用木架子把銅線圈以烤肉的方式架起來，並把磁鐵放在「烤肉架」下面。

　　最後用二個夾子分別把銅線兩端和電池盒中的兩根線夾在一起，安上電池，就做成了一個電動機。但誰都沒有成功，我也沒有倖免。

　　今天的小牛頓課才叫難呢！

篇三：遠離壓力，萬事如意  

　　每個人都希望自己能快快樂樂遠離壓力健康成長，可是有些人總是在不知不覺中破壞了自己的健康，這都是壓力過大而造成。

　　「上班族」（也就是大部分時間都在工作上的人），是一個很容易生病的一個「族」。他們早起晚歸，有時可能更晚，因為要加班，這大大影響了人的生物鐘，一旦人的生物鐘紊亂，那這個人就會生病、死亡等。現在報紙上還有一種病，那種病是指「上班族」上班是十分精神可是一下班就對別人異常冷漠，這種病就是——「下班沉默症」。這就是工作壓力過大造成的。

　　還有高考前，高考前學生們十分努力，上課在努力，回家在努力，課餘在努力，吃飯時只吃一口然後就繼續回屋努力，他們在努力什麼，當然是努力學習準備高考考個好成績，考上個好大學，為家裡爭光。可是如果學習壓力太大怎麼辦？雖然現在有學校有「高考減壓法」可有的學校沒有，於是，就有很多學生因學習壓力過大而跳樓，上吊，自盡等。所以要減一些學習壓力。

　　上面我寫的都是因壓力過大而對人類的危害。由此可見，壓力過大對人類危害很大。因此，我們要用合適的方法減壓，如，把煩惱都寫在一張紙上然後折成飛機放飛出去，就可以讓心情愉快些，就可以減一些壓力。也可以用其它減壓法，只要放鬆一下心情就可以減一些壓力。

篇四：升學的壓力  

　　今年，我上六年級了。想到馬上就要面臨升學了，我的心理壓力很大。雖然我經常對自己說：「沒事，考不上沒關係。實在考不上就上恵濟一中。」但是，事實就是這樣。明知這個道理，心理壓力還是很大——

　　今天，期中考試的成績出來了。我的英語很差，八十四分、語文九十六分、數學九十七分。我怎麼也沒想到我會考出這樣差的成績，尤其是英語。

　　英語卷子發了，數學重考的成績我也知道了，一百分。儘管如此，我還是一點都高興不起來。全都是因為英語。這是我英語考得最低的一次······我翻閱著這張試卷，大部分失分都是聽力造成的，這使我膽顫心驚、心驚肉跳。看完試卷，我很傷心，我的聽力扣了十四分，筆試扣了兩分。老師、家長都會因為我的成績而對我失去希望，我辜負了她們對我的希望。我看完考卷，心想：以我現在的實力，別想考外國語學校了。唉！

　　今天，是開家長會的日子，不知道老師會說什麼。家長會從一點開到五點，我好緊張。媽媽回來的時候，我觀察到她的神情，並不像我想到的那樣：面色凝重、神色緊張、滿臉失望。也沒有一回來就跟我談起我的考試成績。我對此深表感激。

　　我要好好學習，對考取外國語學校，盡力而為就行。儘量不要有太大的心理壓力。我還要好好複習我的英語，不要再考八十多分了。有了心理壓力，不要強裝在心裡。痛痛快快的傾吐出來，也許要好得多。

篇五：壓力   

　　失落……低落……難過……這就是我此刻的心情。第二單元的分數在我腦海裡揮之不去，我深感意外，又似乎在預想之內，但一切來的這麼突然，讓我有些不適應。我竟然沒上九十，我竟然沒進前二十！86。5說實話這個數字真是慘不忍睹，讓我一看到它，就感到傷心、感到壓力、我與第一差了10。5分，我前所未有的難過，有一種想哭的衝動，但我沒有，我拿起一本課外書，擋著臉——我這時哪有心情看書，我只不過找了個藉口讓自己忘了它，可那是那麼的難，八十多分的卷子觸目驚心。

　　平時我挺開朗的，但此刻。我陷入了深深的沉默中，我害怕了，那麼多優秀的同學，我還能佔第幾名？我真的害怕，怕我在老師的心目中的位子被別人奪走，老師的一個眼神，都讓我思索很久，老師是不是對我的工作不滿意？下學期老師還信任我嗎？我還能當班長嗎？

　　我不敢面對老師和家長失望的表情，我真的努力了嗎？我真的付出了嗎？我多想考一個好成績，再看看老師那欣慰的眼神，聽聽爸爸、媽媽對我的表揚，那該多好啊！可我現在對自己的自信心好像丟失了，從前那個自信的我不見了，取而代之的是個擔心、害怕、很有壓力的我，我很迷茫，不知道該怎麼辦。但經過深思熟慮的考慮之後，我決定還要付出比同學們付出更多，在學習上更加刻苦，努力，希望我以後儘快進入狀態，迎接下一次的單元考試。加油！我相信自己！