教師節的由來說明文

2023-09-10 18:36:30 1

　　我們都知道教師節，但是教師節的由來是什麼呢。下面是相關的作文範文，快來看看吧。

　　教師節的由來說明文【篇一】

　　公曆9月10日，是我國的教師節。

　　我國歷史上曾建立過教師節。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求「改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養」的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節，後又將教師節改為8月27日(孔子生日)。

　　建國後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣布「五一國際勞動節」同時為教師節。但由於這一天缺少教師的特點，執行的結果並不理想。特別是1957年以後，在「左」的思想影響下，教師不受重視，教師節實際上已不再存在。

　　近年來，我國政府採取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業的發展，根據全國人大代表、全國政協委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經驗，國務院於1985年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會提出關於確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。

　　教師節的由來說明文【篇二】

　　中國有悠久的尊師重道傳統，古代就有「人有三尊，君、父、圖解教師節師」的說法。《呂氏春秋·尊師》云：「生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。」《師說》中：「師者，所以傳道授業解惑也。」在中國幾千年的歷史中，「師」，總是受人尊敬，被人愛戴的。

　　老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們的貢獻巨大。教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業所做貢獻的認識和評價。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求「改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養」的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節。這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生了一定影響。1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，並頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。

　　解放後廢除了6月6日的教師節，改用「五一國際勞動節」為教師節。[3]1951年，教育部和全國教育工會曾宣布「五一勞動節」同時為「教師節」，但執行的結果是教師節沒有了。文化大革命中，教師被貶為「臭老九」，社會地位極其低下。黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1980年起，全國教育工會開展「慶教齡」、「五講四美，為人師表」等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。1981年3月，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會教師節議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案：建議確定全國教師節日期及活動內容案。提案指出，教師擔負著培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合，由張承先和方明共同籤發的「關於恢復『教師節』的請示報告」送中央書記處，報告中並建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。

　　1983年3月全國政協六屆一次會議上，方明和民進18位政協委員聯名再次提出「為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節案」。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經研究政協一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節。

　　教師節的由來說明文【篇三】

　　1966年10月5日，國際勞工組織和聯合國教科文組織聯合通過了《關於教師地位的建議》。

　　1994年初，聯合國教科文組織宣布從是年起，每年10月5日為「國際教師節」，目的是為了向全世界的所有教師表達國際社會的崇敬之情，「感謝他們的辛勤勞動，他們的敬業精神，以及他們為把今天的孩子培養成明天的公民所承擔的巨大責任。」就在這年10月5日，出席在日內瓦召開的國際教育大會第44屆會議的代表，歡聚一起慶祝「國際教師節」的誕生。