假如我是老師精選優秀作文

2023-09-17 02:59:50 1

　　【篇一：假如我是老師】

　　在每個人的心中，都有一個偉大的理想，有的要當老師，有的要當醫生，有的要當老闆……而我的理想是要當一名光榮的人民老師。老師是辛苦的，也是神聖的。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師，所以，我一直很崇拜「老師」這二個字。

　　假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師。在課堂上，我一定會專心致志地講課，對於那些聰明伶俐，愛動腦的學生，我會恰當地給他們一個微笑；對於那些反應遲鈍，成績較差的學生，我也會給他們一個微笑，那是希望他們以後能好好學習。到了下課時間，我會和學生們一起玩丟沙包，拍皮球，玩成一片。累了，就坐下來，和大家講講今日的新聞，在大課間活動時和我的學生們下下象棋等等。

　　假如我是老師，我會在考試後不報分數，不排名次。因為對有些成績好的同學考好了是榮耀，對有些成績差的同學會傷了他們的自尊心。所以，對於考好的同學，我會發一些小獎品，以資鼓勵；考差的同學，我會細心告訴他們錯在了哪兒，怎麼訂正，爭取下次考好。

　　假如我是老師，我會做得比我所說的更好，更優秀，更加完美，做一個值得學生們去信任的人。

　　【篇二：假如我是老師】

　　坐正、上課要認真聽講、看那位同學最棒。這是老師在課堂上常說的幾句話，也是我在家常拿著小木棍在模仿老師說的幾句話。印象中除了家人，給我最深刻教育的人就是老師，從入學上幼兒園的那天起就慢慢地知道老師和家人是不一樣的。他不會像爸爸媽媽一樣的溺愛我們，不是嘴上叫著寶寶晚上抱著我們睡覺的人，也不是放縱我們的人，而他是協助每位父母教育我們成才的天使。他帶著我們從父母的懷抱投入到了知識的海洋中，不斷的讓知識孕育著，澆灌著，慢慢讓我一天天長大懂事，博學，有思想，更有理想。

　　所以，老師在我心中是最偉大神聖的，也是我最嫉妒的。為什麼老師什麼都會，什麼都難不倒老師。

　　假如我是一名老師；我是不是也會和老師一樣什麼都難不倒我。

　　假如我是一名老師；我也可以站在神聖的講臺上瀟灑的揮舞著粉筆，認真的撒播著知識的種子。

　　假如我是一名老師；我也能給孩子們講好多的故事，讓孩子們體會到童話世界的奇妙。

　　假如我是一名老師；我也會像老師一樣光榮自豪地站在講臺上淋漓盡致的將知識灌輸給每一位學生，孩子，祖國的未來。

　　【篇三：假如我是老師作文】

　　許多人說，當老師又苦又累，還經常受氣，而我卻不這麼認為，我長大後想成為一名光榮的教師。

　　假如我是一名老師，我要鼓舞學生的自信心。對取得好成績的學生給予祝賀，並勸其不能驕傲；對學習不好的同學予以鼓勵，如果他們努力了，就給予一個微笑。在學校，決不能包庇縱容學習好的同學，更不能對功課差的同學表示厭惡、鄙視。

　　假如我是一名老師，我要培養學生的心理素質，我不會像其它老師喋喋不休地講某人怎麼樣，而是要帶學生到戶外，在明媚的陽光下陶冶學生的情操，並教育學生在家長面前讓家庭和睦，家庭環境好，心理也不會出現不健康的一面。

　　假如我是一名老師，我會多給學生自由空間，我會儘量不拖課，家庭作業布置少些。我會讓學生呼吸大自然的新鮮空氣，培養學生探索科學的興趣，帶學生來到大自然，讓他們自由觀察各種小動物，並向他們解釋動物習性。我還會讓同學多參加體育活動，讓學生有時間到球場去打球，讓學生健康成長。

　　當然，我也會吸取優秀老師的經驗，不是說「站在巨人的肩膀上才能看得更遠」嗎。

　　所以，我從現在就要好好學習，將來才能當上一名光榮的人民教師。

　　【篇四：假如我是老師】

　　假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪裡，並說明怎樣改正。我覺得，責備孩子們不但自己費口水，關鍵是他們不願聽啊！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學們會很樂於接受。

　　假如我是老師，我在沒課上時，不是讓同學們在悶沉的教室裡自習、複習、學習、練習或是做一大堆作業，而是與孩子們一起去校園裡玩一玩，放鬆一下。讓孩子們在歡聲笑語、天真爛漫中慢慢長大……

　　假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業，而是讓同學們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。

　　假如我是老師，我會儘量滿足孩子們的合理要求，培養他們陽光自信，我也會讓他們在學習和生活上都學會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養他們堅韌不拔。

　　假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教於樂，讓孩子們在知識的海洋裡快樂地遨遊，讓孩子們在興趣的天地裡自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！

　　【篇五：假如我是老師】

　　有人把老師比作是辛勤的園丁，用心血澆灌著祖國的花朵；有人把老師比作是春蠶，吐盡銀絲、是為了給別人抵禦寒霜；還有人把老師比作是勤勞的蜜蜂，博採大自然的精華，去釀製人類智慧的蜜糖；也有的人把老師比作是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。可見，老師一個平凡的人卻有著不平凡的工作。

　　假如我是一名教師，每天面對著一張張充滿朝氣，充滿希望的笑臉，我會感到無比的欣慰，我會為我的職業而驕傲。

　　假如我是一名教師，我會把學生的壞毛病改掉讓壞毛病從此改掉，不再發生打架鬥毆情況，也不許該值日了不值日的現象。

　　在11月的一天，有幾位同學告訴我，明明不打掃衛生，在操場上打桌球，我十分的生氣。我把明明叫到辦公室，嚴肅的批評了明明說：「你不打掃衛生，你去打桌球。你這次不掃地發掃一個星期，如果下次在不掃發掃一個學期。這是對你的懲罰，去執行你的懲罰吧！」過了幾天又有幾位同學告訴我明明就前兩天掃地了，今天又沒掃。我再次把明明叫到辦公室說：「上次給你說的話你當耳邊風了，左耳朵進右耳多出。這個學期你都掃地吧，走吧！」

　　假如我是一名教師，我一定要把這種毛病扼殺在搖籃中，以後從不再犯。

　　【篇六：假如我是老師】

　　假如我是老師，我會讓學生快樂，讓學生覺得我是個好老師。

　　假如我是老師，我會實行「增加娛樂量，減少作業量」的條規。

　　其實就是讓他們從娛樂中學習。現在的老師作業布置得特別多，讓學生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業機。

　　例如我的同學程智超吧！星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業確實比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦！更何況全記呢？所以我一定會減少作業量，把同學們從苦難中解救出來。

　　假如我是老師，我一定不會限制學生日記寫什麼，寫多少。那一點點的字數，也許是一段精華呢！對於那些寫得不太好的學生，我會說：「你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧！」說完給他一個鼓勵的微笑。

　　假如我是老師，我會努力提高學生各方面的素質，把學生的品質放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課餘時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學生。

　　假如我是老師，我會讓每個學生都有一個快樂的學生時代。作文

　　【篇七：假如我是老師】

　　有人說，老師是一顆大樹，胸懷在藍天，深情藏沃土；有人說，老師是一隻紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是一盞航燈，指引尋路者揚帆遠行……在三尺講臺上，教師擁有的是一個普通的職業，卻有著一個光榮的稱號。從兒時到現在，老師那親切的微笑，那神奇的話語，那無尚的威嚴深深地吸引我長大後想成為一名老師。

　　假如我是一名老師，我會首先和我的學生成為最好的朋友，用真誠取得他們的信任。我會給每位同學建立一份個人檔案，了解清楚他們的生日、愛好、特點，甚至他們的星座。然後我會每天出其不意地給給過生日的同學一個來自全班師生的驚喜，在歡快的氣氛中讓每位同學都能感受到來自大家庭的關愛與溫暖。

　　假如我是一名老師，我會經常搜集一些幽默笑話，在上課前一分鐘講給我的學生。一來活躍了課堂氣氛，二來活躍了大家的思維，讓同學們喜歡走進課堂。

　　假如我是一名老師，我會抽空帶我的學生去郊遊。不管是遠近的名勝還是田間地頭，都會讓大家感受一下大自然的風光。學習許多書本上沒有的知識，讓同學們熱愛大自然，熱愛祖國，立志去保護環境，同時又培養了大家的集體觀念，增強了團結意識。

　　假如我是一名老師……或許會遇到許多新的麻煩與問題，但我的目標只有一個：做一名與時代同步與學生同心的優秀教師。

　　【篇八：假如我是老師】

　　同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業的機會，你會選擇什麼呢？如果上帝給我一次這樣的機會，我會選擇當一名教師。

　　有人看了一定會不以為然，說：「當老師有什麼好的，不過就是懂點知識罷了。還不如當廠長、經理等體面呢。」不錯，當老師是不體面，可是沒有老師，會有哪一經理、廠長出現呢？

　　教師，一個普普通通的人員，但他在學生眼中卻像神一般崇高。我從小就立志當一名教師。

　　假如我是一名老師，我會讓孩子們不再厭煩寫作業，不再因為作文而苦惱。我要把學生帶到大自然中去，讓他們感受到大自然中的美好。春天，我會帶著學生去綠油油的草地，去觀賞小草頑強不息的精神；夏天，我會帶著學生去花園，看那五顏六色的花朵；秋天，我會帶他們去果對成積的果園，讓他們嘗嘗成熟的果子；冬天，我會讓他們去觀賞美麗的雪景……

　　假如我是一位老師，我不會因為誰學習好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學習的勇氣，讓差生的成績提高，我要從他們的世界裡，去探索，去發現更多閃亮的星星。

　　假如我是一位老師，我會根據每個同學的性格特點與不足之處加以輔導，使他們成為個個成為祖國的棟梁。

　　我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠實現。