假如我是老師作文八則
2023-09-17 00:24:05 1
【篇一：假如我是老師400字】
假如我是老師，我要拋開老一套不適應現在的教學方法，我要引導學生們在課堂上各抒己見，讓他們用知識的鑰匙去打開科學寶庫的大門，我要讓他們在玩中學習，在玩中成長，在玩中進步，我要讓他們邁開矯健的大步去攀登知識的高峰！
假如我是老師，我不會讓學生們讀死書，我要讓他們投入神齊的大自然裡。春天來了，萬物復甦，大地一片生機盎然，我要同他們一起踏入百花叢，讓他們觀賞觀賞各種美麗的花，讓他們領略領略春媽媽的溫暖，讓他們呼吸呼吸新鮮的空氣；夏天，我要帶他們去海邊玩，瞧！他們踏著海浪，拾著貝殼，就象一個個快樂的小天使，在海邊玩耍，嬉戲；秋天，我要帶他們去看那紅葉似火的楓樹林，還要帶他們去採集樹葉來做標本；冬天，我要帶他們去看那傲霜鬥雪的梅花，要他們也做的象梅花一樣的人。啊！神齊的大自然裡留下了孩子們的歡聲笑語，留下了孩子們小小的足跡。
假如我是老師，我會把學生們當做我的孩子一樣照顧得無微不至，某某同學受傷，我帶他去看醫；某某同學落下功課，我給他補上；某某同學傷心，我安慰他……
這一切雖然都是我的想像，但是，我要通過自己的努力，讓假如變為真實，加油吧！邱瑤！
【篇二：假如我是老師400字】
假如我是一位老師，我會精神抖擻的站在講臺上，面對著幾十雙充滿希望的眼睛，我會先做自我介紹：「我的名字叫做袁慧，以後我就是你們的老師，我願意與你們成為最好的朋友。」接著，我還要請同學們來做自我介紹。由此，我認識了我們班的「小球迷」、「芭蕾明星」、「鋼琴家」、「小歌唱家」「小作家」……我既然知道了他們的理想，我就要盡我的能力幫助他們實現自己的理想和願望。
從那次以後，我會在課下認真備課。上課時，我會把我知道的全部知識教給學生，啟發他們認真思考，讓他們提出自己不明白的問題，在課堂上解決，使課堂的氣氛變得輕鬆、活潑、快樂。我還要因材施教，給每個學生都制定不一樣的、屬於他們自己的學習計劃，使每一個孩子都能夠快樂的成長，讓他們都能擁有一個美麗而快樂的童年。下課後，我還會像一位大姐姐一樣和他們一起跳皮筋、踢毽子、打羽毛球、打沙包……
假如我是老師，我就會像明燈一樣把所有的光和熱都獻給學生。我期待著自己登上講臺的那一天！
【篇三：假如我是老師作文400字】
老師是辛勤的園丁。
假如我是老師，我不會給學生布置過多的作業，不讓學生為做作業而感到發愁。
假如我是老師，我要告訴我的學生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。
假如我是老師，學生回答問題時，如果答錯了，我不會批評他（她），而是鼓勵他（她）。
如果答對了，我會表揚他（她），要更上一層樓。
假如我是老師，我會讓學習好的同學幫助差的同學把不會做的題講出來，讓好學生幫助他（她）分析題，直到差同學弄懂為止。
假如我是老師，我會跟學生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少雲、黃繼光、歐陽海、羅盛教等許多英雄烈士的故事給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學習。
假如我是老師，我會讓學生學習雷鋒的釘子精神，刻苦鑽研，珍惜每分每秒，不讓時間從他們身邊流逝掉。
假如我是老師，我會讓學生在生活上自理。「自己的事情自己做」。這句話人人都會說，可是有幾個真正做到了呢。有的都十一二歲了，自己的衣服沒洗過，自己的被子沒疊過。因此，我要讓學生自己幹。
我想，以後一定要做一名優秀的教師。
【篇四：假如我是老師500字】
我有一個理想，就是長大當一個受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育著祖國的花朵，茁壯成長。
假如我是剛從大學畢業的新老師，在學校領導的帶領下來到我將要任職的那個班級。面對講臺下面的一張張可愛。天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺上說：「我叫鄭涵，是剛畢業的新老師，經驗不足，請大家多多指教。」話音剛落，就想起一陣陣掌聲。接著我又讓同學們挨個兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切的交談。從中也知道了他們的理想。愛好。特長……我認識了「書呆子」。「鋼琴大師」。「微機能手」。「學習標兵」。「運動小將」。「舞蹈王子」……當然，調皮搗蛋的「機靈鬼」和嬌裡嬌氣的「淚包」也不例外。
假如我是他們的老師，我絕對不會像有的老師給孩子們布置很多作業，讓孩子們很晚才寫完，而布置較少的作業，但對同學們的學習有很大的幫助。
假如我是他們的老師，我絕對不會偏心學習好的學生，會對他們一樣，不會的題我會給他們耐心的講解，一遍不會講兩遍，直到他沒聽懂為止。
假如我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋裡遨遊，我要讓他們早早的去結識魯迅、冰心、李白……
假如我是……
【篇五：假如我是老師500字】
唉！世界上的老師要麼很嚴厲，要麼很不負責任，怎麼沒有一個完美的老師呢？
假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細心，形成一個「宇宙超級無敵完美老師。」我要帶領我的學生奔向「清華」「北大」。
假如我是老師，我一定不會對學生兇。如果他們犯了錯誤，我會好好教導他們，不會打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會給他們適當的獎勵。要做一個有親和力的老師，這樣的學生有什麼話才敢放心的跟你說。
假如我是老師，我會把教師布置的很漂亮，讓學生有一個良好的學習環境。我會在牆上貼上優秀作業和積分表。積分達到一定程度還會有獎品。這樣，他們就會覺得學習是一種樂趣，在快樂中學習，學出好的成績。
假如我是老師，我會讓學生開放式的學習。即使他們不認真學，我也不會訓他們。讓他們懂得「只有努力，才能成功」的道理。自己不努力學，再怎麼訓，也訓不回來。
假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業、管理學生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒有當過老師，但是我已經體會到了。上次，我還親眼看到了老師在書上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師啊！你們是多麼的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？
假如我是老師，我，不行。
【篇六：假如我是老師500字】
假如我是老師，我一定會盡力地教好我所教的班級，堅守自己的崗位，履行自己的職責，不打罵學生，做一個優秀品質的老師。
我要管理好班級的紀律，對那些調皮搗蛋的學生進行談心，理解他們的行為，從而喚醒他們的自學心和自覺性。講紀律管好以後，要說一下班規，然後就在日常學習中，幫助他們養成良好的習慣，提高自己的素質修養。告訴他們一些知識，提高他們的學習成績，將班風樹立好。
再就是，讓學生們養成每天寫一篇日記的習慣，記錄他們每一天的成長曆程，也就是長大以後的回憶。讓他們每天遵守交通秩序，尚可不能隨便說話，即使說話要打報告。
我要當一個好老師，部隊學生們大喊大叫、部隊學生們發火、甚至打學生，給學生樹立一個好榜樣。讓他們選票當班長、副班長、學習委員、衛生委員、體育委員、組長……
假如我是一名老師，我會按照我所說的去做，我一定會讓我的學生們明白：我們中華民族是一個禮儀之邦，我一定會這樣做的。
假如我是一名老師，我會將他們培養成人，教他們怎麼學習、讀書，不讓他們成為社會的渣子，我會較好他們的。
我真想真想，快點做名老師，我一定會按照我說的去做。作文
【篇七：假如我是老師600字】
老師——一個光榮而偉大的稱號。有人說他是人類靈魂的工程師，培養出了一批又一批的革命事業接班人；有人說他是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說他是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。我熱愛老師，因為老師是我們學習知識的啟蒙者，我敬慕老師，因為老師是我們走向生活，走向社會的指路人。老師這個職業是高尚的，將來有一天，假如我也成為了一名老師……
開學第一天，我對同學們還不太了解，我會首先問他們最喜歡什麼樣的老師，最討厭什麼樣的老師。這樣我就能知道他們心目中好老師的形象。第一堂課呢，我會先自我介紹，努力和他們每一個人成為好朋友。第二堂課，我會讓同學們在教室裡活動或者聽故事、看書等，讓大家拓展知識。
假如有一些同學犯了錯誤，我會給他們講故事或笑話，讓他們在笑聲中受到教育。假如有同學不認真讀書，還跟別人說話，影響大家讀書時，我不但不會罵他，還會耐心地給他講道理，讓他感受到老師溫暖的懷抱。
假如有些同學在學習上掉隊了，我就會犧牲休息時間不辭辛苦地為他們補課。假如有些同學考了個0蛋蛋，我不會打他罵他，還會幽默地說：「呀，考了個鴨蛋抱回家給父母去吃啊，真是個好孩子，可是考一百分更好，有兩個鴨蛋，說不定是一個鴨蛋和一個雞蛋呢。對了！還有一根香腸，到時候，你老爸老媽更會誇獎你，抱來這麼多好吃的給他們。」
放學的時候，我會儘量少布置一些作業，這樣不但能多讓他們做一些自己喜歡的事，多看一些自己喜歡的書，還能提高他們對學習的興趣呢。
現在，我一定要好好學習，長大後做一個人人都佩服的好老師。
【篇八：假如我是老師600字】
假如我是老師，在課堂上，我會詳細地幽默地講課，讓同學們都聽懂，若還沒聽懂，我就會一遍、兩遍、三遍……的講給他們聽，直到他們聽懂為止；同時我還會鼓勵他們積極舉手發言，即使是答錯了，我會說：「加油！我相信下一次你一定會答對的！」也不會像一些老師隨便罵人，而且還帶著諷刺的含意，傷了學生的自尊心，讓學生更怕見到你，更不想上你的課，到時候你的課就難上嘍！而且整體的成績也肯定會下降。所以，我肯定不會隨隨便便就罵我的學生，而且更不可能把他們當作「出氣筒」。若是答對的話，我就會高興的說：「你太棒了，繼續努力吧！」另外，我也不會布置非常多的作業給他們做，而且我布置的作業是非常有趣味性的、典型的、有些比較難懂的題目，讓他們在玩中學，即又學到了知識，又提高了學習興趣，真是兩全其美呀！
假如我是老師，我就會講一些名人的故事來教育他們，讓他們懂得做人的道理，例如，講「牛頓、雷鋒、毛主席、鄧爺爺、馬克思」等名人故事；而且我還會經常教育他們不要小偷小摸，不然的話就會養成壞習慣，讓他們懂得「小時偷針，大時偷金」的道理。否則品行變壞了，就後悔莫及了。所以我一定會讓他們健康成長，讓他們成為國家的棟梁之材，成為一個能對社會有用的人。
假如我是老師，下課後，我也會展現我的另一面，我會和他們一起玩遊戲、聊天、跳繩……，同時，我也很歡迎我的學生來問我堂上不懂的問題，我依然會不厭其煩地給他們講解，直到聽懂為止，有時我也會帶他們去活動，讓他們在學習之餘輕鬆、愉快。
若我長大後，我真的很想當一個優秀的老師，我一定會像我說的去做，做一個稱職的人類的靈魂工程師！
