親愛的漢修先生讀後感300字
2023-09-12 20:23:50
篇一：《親愛的漢修先生》讀後感
《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯繫，到了六年級的時候為了老師布置的作業，他和漢修先生聯繫的更密切了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學會了應該如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛，而且練了一手好文筆。
一篇描寫了他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的決心。這篇文章很好看！這本書寫出了許多細節，讓我覺得出神入化。它教會了我怎樣和爸爸媽媽相處，又教會了怎樣進行細節描寫：雷伊喜歡漢修先生的書比如雷伊向漢修先生提出一連串的問題，指導了我如何面對生活，不怕困難。
希望作者相同系列的好看的書，讓我們繼續愛看你的書！真是一本《漢修先生》勝過了所有的作文書。
篇二：《親愛的漢修先生》讀後感
讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普通的不能再普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞。到現在我還有點愛聯繫羨慕他呢？
雷伊在小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，為了老師布置的作業他和漢修先生聯繫更加密切了。在信中雷伊說出了他父母離異的事情和自己轉學後不適應以及他內內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共同生活的原因。體會到了父母對他的關愛。而且練就了一手好文筆。他寫的一篇和爸爸座卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽八圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決定。
看完這本書給我的啟發很大，我要向雷以學習，爭取寫出好的文章。
篇三：《親愛的漢修先生》讀後感 盧軒
老師給我們推薦了《親愛的漢修先生》這本書，於是我靜下心來細細讀了一遍，並在書旁做了批註。一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象也漸漸的清晰·可敬。給我留下了深刻的印象。
這本書描述了一個普通的不能在普通的孩子——鮑雷伊。他安靜·內向，並不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作業，討厭寫額外的作業。
他對於父母的離異從理解到不理解，對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最後對小偷的寬容。這一步一步地成長和轉變，作者都寫的細膩·真實·感人。
雷伊媽媽的形象是最令我感動的。一個單身母親是很不容易的，而一個單身母親就更難了，作為這樣的母親還能夠正確的引導和教育孩子，樂觀堅強地面對人生的挫折，更是難能可貴。
篇四：《親愛的漢修先生》讀後感
我讀完《親愛的漢修先生》這本書後，我認識了這本書裡的人和懂得了不少道理。
首先，鮑雷伊在讀一本書時，他很喜歡這本書的作者漢修先生，從一年級到六年級，他一直給漢修先生寫信，還用了很多種署名，比如：學生鮑雷伊敬上、討厭您的鮑雷伊……後來鮑雷伊就和漢修先生的關係密切了。鮑雷伊開始寫給漢修先生的信太差了，把「朋」寫成了「明」，後來不斷進步，從有錯別字到長長的文章，並且一個錯別字也沒了。他一開始不想回答漢修先生的問題，後來又回答了，還按漢修先生的意思去給XX人寫信，再去寫日記，慢慢地就練成了一手好文筆。
接著，這本書是一本小說，裡邊有鮑雷伊寫26封信，日記33篇，總共寫了59篇，這本書勝過很多作文書，還得到了國際小說大獎呢！一句話：「買作文書還不如買一本《親愛的漢修先生》。」
同時，我懂了一個非常非常重要的道理：不是輕而易舉就可以成為一名作家，要像這本書的作者貝芙莉﹒克萊瑞成為一名成功的作家，我們就必須是一個愛書的人、多寫文章，經過自己的一番努力才能到達勝利的彼岸。
篇五：《親愛的漢修先生》讀後感
讀完了親愛的漢修先生這本書，我非常喜歡裡面的小孩兒鮑雷伊，還有漢修先生的那幾個問題我和鮑雷伊有同感，也覺得有些無聊。
我非常喜歡鮑雷伊的性格，他是一個非常愛動腦筋的小男孩兒，我喜歡這樣。有一次，他的午餐被別人偷吃了，他就下決心做一個警報器，就在他做好的那一天，恰恰那個賊沒有偷吃，當他打開飯盒時，飯盒裡傳來一陣震耳欲聾的警笛聲音，全食堂都聽見了這個聲音，老師過來後誇他的這個發明做得好。
它不僅聰明，而且還很愛寫作。
在以前，他經常給漢修先生寫信，因為他喜歡漢修先生的作品：《狗兒的秘訣》。隨後他愛上了寫日記，他的寫作水平直線上升，我為他感到高興。而且，他在隨後的給漢修先生寫信的句子中寫了許多話，都用上了好詞好句好段。
讀了這本書，我知道了許多好的詞句，以後我要將它們運用到我的文章當中去。
篇六：《親愛的漢修先生》讀後感
《親愛的漢修先生》這本書是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的，曾獲得紐伯瑞兒童文學獎金獎，看了以後我覺得內容非常不錯，對作文挺有幫助的。
《親愛的漢修先生》講述了鮑雷伊在上二年級的時候看了一本叫做《狗兒快樂秘訣》的一本書，作者是漢修先生。由於鮑雷伊比較喜歡這本書的作者——漢修先生，於是鮑雷伊就和作者聯繫了起來——寄信，後來他們成為筆友。到了六年級老師布置的作業很多，鮑雷伊和漢修先生聯繫的更緊密了。書中主要寫了兩種內容——鮑雷伊每天寫的日記和他給漢修先生寫的每封信。經過很長時間的聯繫鮑雷伊懂得了非常多的事情，他還寫了一篇作文——《卡車上的一天》，後來還參加了學校舉辦的作文大賽，還得了第二名的獎項。他長大後就是想當作家，我相信鮑雷伊只要努力就能成功。
讀了這本書以後，我懂得了只要努力就沒有做不到的事情。想寫好作文就要多練習，每天還要寫日記呢！這樣就很容易像鮑雷伊那樣得獎哦！
篇七：《親愛的漢修先生》讀後感
暑假裡，我借來一本國際大獎小說《親愛的漢修先生》。聽說一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書，為了從中找到寫好作文的秘訣，我靜靜地讀了起來。
書中的主人公是鮑雷伊和漢修先生。鮑雷伊是一個二年級的小男生，他學習一般，也沒有什麼特殊的才藝，作文寫的也不怎麼樣。爸爸和媽媽離婚以後，她就跟著媽媽住，每天一個人上學放學，連一個朋友也沒有。漢修先生是一個作家，他寫了《狗兒快樂秘訣》和《麋鹿吐司麵包》，這兩本書鮑雷伊非常喜歡，所以他就試著給漢修先生寫信。
鮑雷伊寫的第一封信只有一個自然段，一行多，還把朋友寫成了明友。寫第二封信時，他寫了四個自然段，還加上了祝福語和日期，錯別字也沒有了。後類，漢修先生提了十個簡單的問題：你是誰？你長什麼樣子？你的家庭是什麼樣子、、、、、、在媽媽的要求下，鮑雷伊不得不回信解答，就這樣，他的作文水平開始進步了。再後來，漢修先生讓鮑雷伊寫好日記，鮑雷伊也堅持去做。最後，到鮑雷伊上六年級時，他的作文得獎了。
如果我能像鮑雷伊一樣努力，寫作文就會越來越輕鬆！
