假如我是班長作文（八篇）
2023-09-12 14:26:50 2
【篇一：假如我是班長】
假如我是班長，我會幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學期新起點，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長的計劃。假如我是班長，我不會像以前的班長那樣打人罵人。媽媽說：不管做什麼事情都要講理，蠻不講理是不行的，更何況老師也經常說不要打人罵人。
我要以身作則，每天按時完成作業，遵守紀律，做同學的榜樣。老師不在的時候，我要安排好各項事情，讓同學們各自做好自己分內的事。我要隨時進行監督和檢查，重點是衛生紀律和學習。
合理分配好學習時間，特別是讀書，因為讀萬卷書，行萬裡路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點書，多了解一些知識。班級不能什麼事都要我自己管理，我要把同學們分成幾個小組，再選一些精明能幹的小組長幫我管理這一小組的同學。在做這個班長之前，我要準備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關心同學，第三要懂得合理安排好時間，安排好各項任務，幫助老師減輕負擔。剛開始，我以為當班長很容易，只是管人而已。現在我明白了，當班長是一個很瑣碎的活，什麼事都要操心，我也理解了老師，當老師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。
【篇二：假如我是班長】
假如我是班長，我首先要發揚我的閃光點，改掉我的缺點。
假如我是班長，我會認真負責，把班級管好，讓我們50個人擰在一起形成一個合力，因為我知道，團結力量大。
假如我是班長，我會去幫助那些學習比較差的同學，把他們不會的知識認真的給他們講解清楚，提高全班同學的學習成績。
在老師的精心培育下，茁壯成長。假如我是班長，我會幫老師分擔一些事，協助老師把班級管好。
假如我是班長，我會給我們班爭榮譽的，使各項工作都取得優異的成績。
假如我是班長，我會把衛生搞好，為班級爭得流動紅旗。
我會在任何時候，積極反映同學們的心聲。當同學們發生矛盾時，我會明辨是非，公正解決，以理服人。
【篇三：假如我當班長作文】
班長，我認為是所有職務中最不好當的。當上班長的人，雖然可以享受打掃衛生時，少幹點活的待遇，但每天卻要第一個來，最後一個走，還要處理班級裡的事務，很累的。
某一天，我正好「不幸」地當上了班長。我既喜又憂，喜的是我正好藉此機會整一整平時專門欺負女生的幾個男生；憂的是不知我能否當好這個班長。
那天早上，當我趕到教室時，發現班上的部分同學已經到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著幹，越吵越兇，還說：「你算個什麼東西，還來管我，噷！」我只好記下幾個不守紀律的同學的名字，他們這才安靜下來，開始晨讀。
我原以為「災難」就這樣過去了，沒想到那些專門欺負女生的幾個男生不服我來領導他們，在音樂課上肆意說話，還說我的壞話：「那個崔燦的身材真差，她的領導能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……」
音樂老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準備上報給班主任，同時還要告班長不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長就是這樣當的嗎？要是還有一次機會讓我選擇，我寧可不要當班長。
音樂課下課後，我又被同學們催著發作業登記本。發完本子後，同學們一窩蜂地湧出教室，只剩下幾個做值日的同學留在教室裡。我又得分配他們去打掃教室，可他們又不聽我的，在教室裡打打鬧鬧，氣得我大叫：「沒有打掃完教室的人，每人扣三分！」他們這才慢騰騰地打掃起教室。
回到家後，我疲倦地跌坐在椅子上，覺得好累好累。天哪，班長這個職務，還真不是我能幹的活！而且我想起下課的時候，我被班主任叫到辦公室裡，用不信任的眼光打量了我一會兒，說：「崔燦啊，我看你以後還是不再當班長吧，同學這樣鬧對你不太好。」
明天，我保證不會再當班長了。
【篇四：假如我是班長】
我們班的紀律、學習氛圍可以說一般般，但如果沒有一個盡職的班長，我們班會更糟糕。如果我是班長，會怎麼做呢？
有一次，我當上了值日班長。正好老師生病了，給我們留下了不少的作業。老師一走，班裡就鬧翻了天，同學們亂蹦亂跳，七嘴八舌，不會做作業。班長見了，瞟了瞟我，非常憤怒，把我訓斥了一頓，說：「你到底管不管的？這樣還是一個值日班長？你也太不盡職了吧……」
我滿不在乎地說：「老師布置了那麼多作業，還有管他們，一節課裡我能把作業完成嗎？」我知道，班長聽了我的話心裡很不是滋味。我想：班長說的對，假如我是班長，同學門都像我這樣，不以身作則班裡的成績咋能提高呢？
這天夜裡，我做了一個夢，夢見我真的當上了班長，我沒有以身作則，過了幾天，就被撤職了，於是，我把這見事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：「做每件事都要以身作則，不能只顧自己。」
同學們，千萬不要學我！做每件事都要以身作則，假如我是班長，我再也不會這樣做了！
【篇五：假如我是班長】
從幼兒園開始，我就非常崇拜班長，認為班長就是班裡最大的「官」。也就是整個班的「頂梁柱」，所以，成為一名班長，是我從幼兒開始的願望了。
我想成為一名優秀的班長，要想成為班的「頂梁柱」，首先，要成績優秀，比起以前來要有更大的進步!
為了圓我的班長之夢，我要更加努力學習，改正自己的缺點與不足!
假如我是班長，我會當好老師的小助手，配合其他的班幹部做好一系列的工作。每天多去向那些需要幫助的同學伸出自己的援助之手。看其他的同學有解決不了的難題，我會盡力去幫忙解。做好老師與同學溝通的橋梁。
假如我是班長，我會重新舉辦我們班的圖書角。我會多捐一些對同學有益的圖書，讓他們多讀好書、增加課外知識。
假如我是班長，我會協助老師組織一些豐富的課外活動。比如說：春遊、桌球比賽、羽毛球大比拼、拔河……讓這些有意義的班隊活動來豐富同學們的課餘生活。
假如我是班長，我會以身作則起好帶頭作用。在課前，我會幫老師把講臺整理乾淨、把同學們guǎnlǐ好，在老師上課時，我會帶頭讓同學們都能踴躍發言。下課後，我會讓同學們舉行一些有意義的遊戲。讓他們養成好舉止文明、輕聲細語等的好習慣。
假如我是班長，我會讓我們班的每一位同學都擰成一股繩，因為團結力量大，我們要互幫互助、團結友愛。
我相信，我一定會成為這樣一名名副其實的好班長的，我會一直朝著這個願望努力的!
【篇六：假如我是班長】
班長這個職位，是許多同學做夢都想當的。可是，要穩穩地坐在這把「寶座」上，還真有點不容易呢！因此，有許多同學都在心中藏了個小秘密：假如我是班長。
班長是一個班集體的領頭羊，有責任管理好班級事務，處處維護好班級榮譽。我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以「法」治班。我會平等地對待每一位同學，我保證在任何時候，任何情況下，想「同學們之所想，急同學們之所急」；假如我是班長，我會在自習課上阻止那些說話和亂做小動作的同學，讓自習課保持安靜；當同學之間發生矛盾時，我會像包公那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調解矛盾，化幹戈為玉帛。
假如我是班長，我會管好同學，好中有一些同學學習成績非常的差，我就在放學後去她家，幫她們補習功課，使她們的學習進步更大，成績更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣,我和同學的友誼,像松柏一樣,永不倒下；當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識……
假如我是班長，我會組織班上的同學和別班的同學展開學習競賽，早上起床帶同學們跑步。讓為同學們一直操心的老師放下沉重的一顆心！
「當官不為民做主，不如回家賣紅薯」這句話大家都知道，這句話給所有的班長敲起了警鐘。如果你們不為民做主，那可要回家賣紅薯啦！大家說我說得對嗎？
【篇七：假如我是班長】
我們班的紀律、學習氛圍實在差。假如我是班長，會怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業。班長王立明只想著他的作業，一點兒也不管那些說話、下座位的學生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的學習，還要想著大家，想著維持班集體的紀律，這樣才算是一個稱職的班長啊！我跟班長是很要好的夥伴，於是下課我對他說：「咱們班的紀律、學習氛圍這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！」他滿不在乎地說：「現在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學習，管他們幹什麼？難道他們將來考上大學能讓我也上大學嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那麼點兒分！」聽了他的話，我心裡很不是滋味。我想：「假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時候，有兩個同學打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閒事。我好委屈呀，心想：假如我是班長的話，那該有多好啊！
這天夜裡，我做了一個夢，夢見我真的當上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：「把自己管好就行了，想當什麼班長，『官迷』，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧！」媽媽怎麼也不理解我？當班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好啊。
同學們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長，會像我想的這樣去做嗎？
【篇八：假如我是班長】
班長是一班之長，是老師的得力助手，是班幹部的核心力量。假如我是班長，我要做好老師的得力助手，同學們的好榜樣。
假如我是班長，我首先要管好自己。上課講小話、做小動作不但會影響老師上課，也會影響自己的成績，所以我上課要專心聽講。我回家還要制定一個學習計劃，每天讀半小時英語，並嚴格按上行使。
假如我是班長，我要幫助大家共同進步。大家不懂的地方可以問我，我一定把我知道的全告訴你。
假如我是班長，我會管理好自己班的公共區，一定認真檢查每一個角落，使班級每次都評上「文明班級」。
假如我是班長，我要創建一個班級圖書角。看到許多同學中午無聊，竟然跑進網吧，我很是心痛，創立了圖書角後，同學們中午就可以在書海中遨遊了。
假如我是班長，我要在黑板報上的一個小角落裡，介紹一些學習的方法。
假如我是班長我要儘量多搞一些班會活動。
班長是一班之長，是老師的得力助手，是班幹部的核心力量。假如我是班長，我要做好老師的得力助手，同學們的好榜樣。
