寫老師的作文【精選】

2023-10-06 10:16:09 1

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!下面小編給大家整理了寫老師的作文，歡迎閱讀!

　　【篇一：我的老師】

　　新學期的第一天，我們的班主任由原來的嶽老師換成了韋老師。韋老師的體型有點「豐滿」，有張微笑，慈愛的面孔，一副平易近人的樣子，真好。

　　「上課」隨著韋老師一聲響亮而又清脆的口令，大家手忙腳亂地站起來，顯然是不適應這個笑咪咪的新老師。韋老師上課時，提出了第一個，也是最簡單的一個問題：「誰來讀課題?」下面傳來不整齊，不乾脆的聲音：「讀——書讀——筆做——筆記……」其實是「讀書做筆記」。韋老師並不特別生氣，而是耐心地說：「發言要舉手，不要做大雜燴，一鍋燜!」同學們被逗樂了，自然從容多了，勇敢的舉起手來。可韋老師偏偏只點了一個舉手發言的，下面就在那些不舉手的人裡點，一下就點到了我。發言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉，我用最標準的語音和語速讀完了標題。韋老師寬和地說：「舉手不僅僅是為了發言，而是讓老師知道你有沒有專心聽講，讓老師對你有一個良好的評價。記住，用自己良好的言行個別人留下美好的印象。」韋老師笑起來甜甜的的，酒窩就像桃心一樣。

　　韋老師經常笑眯眯的給大家上課，這叫「先禮」;如果我們做的太過分，韋老師的聲音就會高八度，對我們進行嚴厲的批評，這叫「後兵」。每次批評我們，等我們已經深刻認識到錯誤時，韋老師又會幽默的用南京方言添一句，既能讓犯錯的人感到羞愧，又能緩解緊張的氣氛。

　　韋老師總是對我們笑眯眯的，也能讓我們笑眯眯，韋老師給我留下了美好的印象。

　　【篇二：我的老師】

　　劉老師是我們六年級畢業班的英語老師，她是位女老師。

　　劉老師總是不化妝，給我的感覺是像清水出芙蓉一般，卷卷的短髮，沒有染色，烏黑烏黑的，顯得更加幹練。她的眼睛很大，一眨一眨的，像是會說話一般。劉老師在我們的眼裡，是一位嚴厲的老師(而且嗓門兒很大嘻嘻)，幼稚的老師，一位總也長不大的「小孩」!

　　說她眼裡，還真嚴厲。那次劉老師「突襲」檢查了我們的家庭作業，其中有幾名同學沒有完成。老師發怒了，把他們「請」到了教室前面。不但如此，劉老師還不說話，只是怒氣衝衝的看著他們，一直看著，弄得那幾名同學不知所措。最後，劉老師不想耽誤我們其他人上課，就大聲的喊了起來：「怎麼不完成家庭作業?你們一而再，再而三。我不想再批評你們，別再解釋啦，出去!」老師的話估計在十裡以外都能聽得清清楚楚，(讓我聯想到了震耳欲聾)。接著就是那幾名同學在外面站了一堂課，累得腰酸腿疼，以後每次都一點不差的完成作業。

　　「幼稚老師」，這個稱號還得從上次說起。上上星期中午，劉老師說好了課間要來考我們第三單元的單詞和短語，結果誰想得到?劉老師一來，就發現了英語課代表的桌子上放著《小鯉魚歷險記》這本書，老師的眼睛頓時放出了光彩。坐下來，拿起就看，這樣看啊看，還不是哈哈大笑。這完全是忘記了我們大家嘛。直到上課鈴響了起來，老師才一下子反應過來，突然想起了忘記的事情，這才恍然大悟。唉，這個長不大的老師啊!(嘿嘿)

　　這就是我的老師，嚴厲的老師，幼稚的老師。怎麼樣，聽了我的這一番介紹後，你是不是也這樣認為呢?

　　【篇三：我的老師】

　　我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個子，一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是以前教我們語文和當年段長的陳老師。

　　陳老師是一位關心學生的好老師。有一次，我們上她家學作文，在我們寫作文的時候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補課。陳老師耐心地一題一題為她講解，「你現在會了嗎?」陳老師溫柔地對她說，「如果不會，我再跟你講解。」看到陳老師那關心學生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師!有時她一整天都為弱智生補習，連口水也沒喝，有時她連飯也顧不上吃。

　　陳老師不但關心學生，而且認真批改作業。

　　還有一天，當組長把作業本發下來的時候，我打開一看，裡面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業本裡的修改符號，又看了看陳老師，我頓時發現陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。「謝謝您，陳老師!是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海託起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們!」

　　老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭髮上，和幾根白髮融在一起，落在那整潔的衣服上，點綴出丁梨花般的詩意!我願為你——我的老師獻上一首粉筆屑的歌，向您——親愛的老師，致意!

　　【篇四：我的老師】

　　黃老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和黃老師之間的故事吧：

　　記得二年級的時候，我的語文成績非常好，當然，這和教我語文的黃老師有密不可分的關係。

　　她首先改革課堂教學，決不讓我們當上「聽書的呆子」。她帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔馳。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎?我們怎樣做未來的主人?那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢?

　　她讓學生和書交朋友，在書的海洋裡遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。她要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。她讓我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段。

　　有一天，當組長把作業本發下來的時候，我打開一看，裡面畫幾個了紅色的修改符號。我看了看作業本裡的修改符號，又看了看黃老師，我頓時發現黃老師的頭上臉上爬出了兩三條皺紋。我看了黃老師那堅定的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。「謝謝您，黃老師!是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海託起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們!」

　　老師啊老師，那潔白的粉筆之魂，點綴出了丁梨花般的詩意!我願為您——我的老師獻上一束充滿愜意的康乃馨，向您——親愛的老師，敬禮!

　　【篇五：我的老師】

　　在學習上老師對我們一絲不苟，在生活上老師對我們無微不至，在娛樂上老師對我們有說有笑……無論何時何地，老師你永遠是那春日中的一縷陽光照耀著祖國未來的花朵，將黑暗永遠毀滅。

　　今天我向大家介紹一位新的語文老師。

　　他是一位中等身材的男老師，黑黑的皮膚。在夏天，他都習慣性的穿著一件T-恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學經驗，在他的鼻梁上架著一副眼鏡，看起開似乎十分理智，再看看他的頭髮黑色中還透露出一點點的白，看起來似乎為我們操勞了許久。在他上課的時候，手裡拿著一本破舊的語文書，這本書不知被老師翻了多少遍，他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音，給我們朗讀課文，就像春風帶著田野裡的花香，輕輕的吹到我們的心裡，使人陶醉於其中，當他讀到那些雄偉的文章時，一股熾熱的情懷，就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。

　　他在教學方面十分認真，從不馬虎，使學生容易理解，他講的字字句句就像鐵錘一樣，一下一下的打在我們的心上，使我們在做作業的時候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學生總是無法理解和體諒，上課時很少有人參與課堂的回答，不能積極主動的思考和討論，課老師從來沒有對我們發火，他依舊用純樸真摯的話語與我們交流，從來沒有怨過我們，而是在不斷的鼓勵我們是我們能夠積極參與課堂。

　　他的一個手勢，一句話，一種眼神……都表現出他對我們的期望，在無聲的交流中鼓勵我們前進，在新的學期中希望我們能夠合作愉快!

　　【篇六：我的老師】

　　我的班主任老師叫徐敏，她不高也不矮，不胖也不瘦，燙著一頭捲髮，濃濃的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛。

　　在我們的學習上，徐老師不容許我們有一點馬虎。在課堂上，她侃侃而談，我們仿佛看到了老師在檯燈下備寫教案的身影，她經常叫不舉手的同學發言，給每個同學平等的機會。我是個內向的女孩，不善於發言，記得剛開學時，我寫下了我的新學期計劃：大膽、積極發言。雖然心中期待老師提問我，可我總擔心自己答錯，被老師同學笑話，就犯懶不舉手了。老師總是不厭其煩地鼓勵我，當我每次迫不及待地打開家校聯繫本時，總能看到老師的鼓勵的話語，我的眼前就浮現出老師期待的目光。在徐老師的教誨下，我在發言方面有很大的進步，學習成績也跟著提高了。

　　在我們的生活上，老師也是無微不至地照顧我們。前段時間，流感病毒跑來了，同學們接二連三的感冒了，可急壞了老師。她不但跟同學們宣傳預防流感的知識，還用行動為同學們消滅病毒，她每天都不辭辛苦地為同學們燒醋殺菌，教室裡到處都飄蕩著醋香，病毒被老師感動了，悄無聲息地溜走了。老師辛勞的身影至今縈繞在我的腦海。還有一件事情尤其讓我難以忘懷。我的左胳膊摔傷了，老師安排我坐裡邊的位置，避免同學們碰到我，還安排同學幫助我包書包呢。老師的愛護如一縷陽光，讓我的胳膊恢復了健康。

　　這就是我最喜歡的徐老師，她給予我們的無從計算，是怎麼也說不完的。她是一位平凡的老師，在三尺講臺上孜孜不倦地為我們傳授知識，教我們如何做人，我由衷的感謝老師!我一定會努力學習，不辜負您的期望的。

　　【篇七：我的老師】

　　我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。

　　各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位老師吧!

　　我的數學老師非常幽默，上數學課，我們班的同學如果做得不好，他絕對不會直接點名批評，而是很委婉地說你。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節課因為有同學上課講話。於是老師就說：「×××，那牆不是你家的。不要老是依賴它。它又不是你爸媽，那麼愛它?」聽後大家哄堂大笑，笑姿百態。怎麼樣，我們老師夠幽默吧!

　　我的語文老師是我們班最嚴的老師，也是很特別的老師。記得第一堂課上，老師表現得並不嚴厲。可能因為這樣，有的同學就放鬆起來——有動來動去的，有小小聲議論的。老師就開始嚴厲起來：「現在就講啊，到時候一句話都不要你說!」這句話使教室「西西索索」的聲音一下子安靜下來，同學們呼吸的聲音，我似乎都隱隱約約聽得到。可是還沒有5分鐘，教室又開始發出「西西索索」的聲音。老師只是死死的盯住那個說的最大聲的那個人。那個人很快就不說了，教室安靜了許多。可是如果你認真聽她的課，你就會發現老師並不是很嚴的，而且很可愛。瞧，我們的語文老師很特別吧!

　　所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而是因為老師很慈祥。上英語課老師總是先複習上節課學的內容，才開始學新的內容。若是有讀得不準的老師就會很細心的讀給你聽。

　　這是我的幾個老師，怎麼樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!

　　【篇八：我的老師】

　　在家，我有兩位家長。在學校，我有5位老師。下面就讓我一一為你們介紹一下吧!

　　首先來介紹一下我的班主任——楊老師。她梳著個馬尾辮，臉上布滿了斑，眼角有些魚尾紋，鼻梁挺直。楊老師對我們很好，說話是總是笑眯眯的，我們都很喜歡她。

　　第二位，英語老師——張老師。她長著1米67的大個子，一對扇風耳，留著五號頭一雙圓圓的眼睛，高鼻梁，皮膚黝黑。看似溫柔的她其實可兇了。每當有人淘氣時，他都會瞪起那大眼睛，好像要把我們吃了似的，嚇的我們不敢抬頭，一個個都變成了受驚的小綿羊，連大氣都不敢喘。

　　最有意思的要屬音樂老師——王老師了。她的頭髮彎彎的，那劉海像們簾似的垂到彎彎的月牙眉上方，大眼睛雙眼皮，長的很漂亮，像是天仙下凡。每當男生上課吵鬧時，她一點都不生氣，還很風趣的說;「他們的聲音這動聽，像女孩似的!」話音剛落，同學們就會大笑起來。從此男生再也不敢在她的課堂說話了。

　　最好的老師還要屬體育老師——李老師。他長著1米79的大個子，高鼻梁，和藹可親。每到體育課他都會帶這我們玩，活像個孩子王。

　　最嚴厲的老師要屬教計算機的——孫老師。他戴著一幅眼睛，在教學上從不馬虎。他長著蒜頭鼻，留些絡腮鬍。別看他看似慈祥，可一接觸便知道他很嚴厲。一旦有人上課說話便會拍桌子，大聲訓斥。可對女生很好，大部分男生都抱怨自己不是女生。

　　我的五位老師雖然性格不同，但我還是很愛他們的，無論嚴厲也好，兇也好，都是為了我們的未來著想。我愛我的老師們。

　　【篇九：我的老師們】

　　在我小學期間，我轉一次學，體會了兩個學校的不同生活。我換過三個班主任，體會了三個班主任不同的教學方法和對同學們表達師愛的不同方式，但是他們都表達了一個字---『愛』。

　　先說說我的第一個老師吧！她叫蘇麗君，對我們是以糊弄為主，對我們百般呵護，也能把我們哄的把學習當做一種樂趣，記得有一次，老師問我們：「6/2=3，3代表什麼？」我們異口同聲的說：「商。」老師又問「那2呢？」「除數。」老師的臉上似乎露出一種不易察覺得笑容，繼而問道：「5呢？」同學們一下子不說話了，教師裡仿佛掉下一根真都能聽到聲響，我想起媽媽告訴過我，除號前面叫做被除數，於是就大膽的的舉起手來，老師看見我舉起手來一怔，馬上叫我起來了。我趾高氣揚的說：「被除數！」老師聽了，立即佯裝生氣：「誰告訴你叫被除數的？想好了再說？」我一下子緊張起來，心想：難道我記錯了？我記得媽媽是這樣說的啊。「我……我……」「坐下吧！」老師說「其實翔雪同學回答的是正確的，但是她因為我的質問就放棄了自己的觀點，這樣的學生是有聰明才智，但是卻沒有毅力和恆心，更不懂得的堅持，這樣子對以後的人生路是一個極大的坎坷，請同學們改掉這個缺點，不要再犯這種高級錯誤！」那時候我們還小，但也非常配合老師的點了點頭，現在我才真正明白了老師的話語是什麼意思，但是我已經不在那個學校了，也好久好久沒有可能見我那糊弄人的老師了，真的好想她啊。

　　我的第二個老師叫王偉，她對我們是自私的，嚴厲的。他只讓我們記住他一個班主任，記得那時她剛接我們班的時候，我們對蘇老師還是有感情的，下課的時候喜歡到他的班級看看他，可是王老師知道了，就告誡我們，如果再去他們班，就直接轉到一年級他們班，我們只好不再經常去了。不過偶爾還是會去看看的。還有就是那次期中考試，我們班的同學沒考好，老師就使出她的大法-「吐沫星子滿天飛」來給我們講了整整兩節課，我可沒有誇張的說。

　　第三個老師也就是我現在的班主任韓桂君，她可是前兩個老師的結合，不過她的自私不像王偉老師，她不準其他人說我們，記得那次我們大掃除的時候，我們幹了一個中午，可是卻只換來了書記的一句「木滋滋的」，老師氣得去找校長談了一下午的話，回來還是哭著回來的的……

　　我愛我的老師，他們以不同的風格把我變成一個十全九美得學生，我永遠會記住他們的恩德！

　　【篇十：我的老師】

　　「剛開學沒多久，就換了三個物理老師，月考不全軍覆沒才怪。」大油沮喪地說。我們班的物理老師被重點學校「挖」走了，學校請來的幾位代課老師沒待幾天也都離我們而去。像我們班這樣一個物理成績一落千丈的「爛攤子」，恐怕沒有一個老師願意接手吧。

　　班主任沒轍了，只好把物理課改成自習課。由於頻繁換老師，再加上連續兩次月考我們班的物理成績都墊了底，同學們更加無心學習了。

　　「這倒好，開學兩個月，物理課沒上到兩個星期。我的天，還要月考呢！」大油悲嘆道。「別擔心，最新消息，班主任說又有一位新老師要來了。」露露說。「什麼？」班長和大油立刻圍了上去，「班主任還說了什麼？」「班主任也沒說什麼了，他很神秘。」露露低下了頭，繼續翻著物理課本。大家都沉默不語，失望極了。

　　就在這時，有一個人站在了教室門口。他的著裝實在讓人不敢恭維——一雙髒兮兮的布鞋，松垮垮的運動褲有氣無力地耷拉著，運動衫的袖子一長一短。他不顧我們詫異的目光，徑直走上講臺。大家看著他那滑稽的樣子都笑了，「您是新來的物理老師？」「老師，您打算教我們多久？」他不慌不忙地擺擺手，示意我們安靜：「我是你們的新物理老師，我可能不會教很久。還有，我不是教物理的。」話一說完，剛安靜下來的教室又炸開了鍋。「他不是教物理的，這是怎麼回事？」他沒理會同學們的反應，接著說：「以後有不懂的地方，咱們一起討論，下周三月考，你們自己看著辦吧！」同學們你看我，我看你，都在傳達著一個信息——這個老師一點也不靠譜，咱不能指望他！而後都埋頭看起書來。臨下課的時候，老師終於再次開口：「明天我們討論功率，隔壁班的物理老師說，功率是一個難點，大家要好好預習。」

　　第二天物理課，那「不靠譜」老師撓撓頭，說：「我昨晚也預習了，還背了公式。功率好像就是做功的快慢吧，你們覺得呢？」臺下立馬七嘴八舌：「才不是呢！功率的表達式和變式都很重要。」「還有單位換算。」「還要根據前提條件來選擇公式。」聽著大家的搶答，他微笑著說：「看來，你們都比我厲害。我這有一道題，昨晚沒解出來，要不你們幫幫我？」他把題目抄在黑板上，教室裡立刻響起了一陣「沙沙」的寫字聲，不一會兒，有同學舉起了手。「不靠譜」老師說：「你把解題過程寫到黑板上。」那位同學寫好後，他看了看，說：「好像有一種解法更簡單。」說著拿起粉筆把過程寫在旁邊，的確，「不靠譜」老師的解法靈活運用了公式，簡便多了。「要不我跟你們分享一下我的妙招？」他一臉得意，滔滔不絕地講了起來…．

　　就這樣，我們在他的帶領下上了一個星期的「物理自習課」。月考前一天，他神秘兮兮地對我們說：「隔壁班的物理老師給了我一道題，聽說只要能把它解出來、，月考保準沒問題。」他把題目寫在黑板上，那道題綜合了這個星期所學的全部內容，看起來不難，可考的是融會貫通，很有技巧。同學們互相討論，終於完整地解了出來。「看來月考不成問題了！祝你們好運！」他開心地笑了，信心滿滿地說道。

　　果真，這次月考我們班大獲全勝，全年級第一！不過，我們已經兩天沒見著「不靠譜」老師了。「唉！(範文網)又走了一個。」大油失望地翻著物理課本。「其實『不靠譜』老師還行。」班長推了推眼鏡。不知不覺中，一個西裝筆挺的人出現在教室門口。沒錯，就是他！他笑嘻嘻地走上講臺：「我決定繼續教下去！」他輕輕停頓了一下，壓低聲音說：「其實我是特級物理教師。」同學們驚呆了，隨即爆發出熱烈的掌聲。