將心比心讀後感450字
2023-10-24 02:57:42 1
篇一：《將心比心》讀後感 梁寶儀
今天，我們學習了一篇課文《將心比心》。主要講的是：媽媽講了以前發生的感人事件，有一次，」我「和媽媽去看病，母親對護士的工作寬容和鼓勵的事。
學了這篇課文，大家從中都是受益匪淺。揭曉了一個令人深思的人生哲理，就是我們在生活中能將心比心，對老人的尊重，對孩子的關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，這正是如同臺灣的作家羅蘭曾經這樣說過：」如果每一個人在與別人交往的時候，都能先想到別人，後想到自己，多想別人，少想到自己，那麼世界上不但增加很多歡樂和和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。「對啊，平時伱有沒有做到」己所不欲，勿施於人「？過馬路，坐公共汽車伱有沒有做到」老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼「？如果世界上每個人講究寬容，那就永遠沒有自私；如果世界每個人做到鼓勵別人，那就永遠沒有矛盾；如果世界上人人都關愛他人，多從別人角度想問題，那就永遠沒有敵人。平時你積累你的錯誤，你會發現不尊重他人，會造成很大傷害。從現在開始停止伱的自私，讓寬容縈繞每一處！
我們在生活中能將心比心，對老人的尊重，對孩子的關愛。善待別人，就等於善待自己，以自己對他人的寬容和鼓勵換取他人對自己的寬容和鼓勵。
篇二：《將心比心》讀後感
今天上午，我們學習了《將心比心》一課，我學這一課懂得了很多道理。
老師講：」這世界上，有很多人，希望別人善待自己，對自己友好。但是，他們都不知道，只要首先自己善待別人，別人也會善待自己……「
文中的那位阿姨、」我的母親「都是利用這種辦法，使別人善待自己，對自己友好。如果按課文中的話說，那就是本文的最後一句話：」是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。「中，我感受到了句中的含義很深刻……」
記得有一次，我在媽媽的公司裡玩耍，影響了媽媽和一位大姐姐工作。於是，媽媽靈機一動，從隨手帶的背包裡取出5角錢，叫我騎著自行車去人工湖門口買臭豆腐吃，我高高興興地出發了。等我到人工湖門口，買完臭豆腐時，正準備騎著自信車，去找媽媽時才發現，自行車上的車鏈已經掉了。我沒辦法，只好拿著一個小樹枝，修起了車來。我正在修的同時，一位老爺爺把我扶了起來，並且彎下腰幫助我修車。過了一會兒，自行車修好了，我正要給老爺爺勞動費時，爺爺卻搖搖手，露出陽光般的笑容對我說：「我有一個孫女，和你一樣愛騎自行車到我這裡來吃臭豆腐，我希望，如果，她也遇到了這樣的難題，希望也有好心人來幫助她。」。聽了爺爺的話，我的心裡頓時溫暖了。
我喜歡這篇課文，因為它告訴我了許多道理和知識，這篇課文使我一生受益……
篇三：《將心比心》讀後感
近兩天，我們學習了第二單元的課文，我最喜歡的一篇課文是《將心比心》。
《 將心比心》一文主要寫了兩件事，一件是奶奶去商店買東西，有位阿姨主動幫她推開了沉重的大門，直到等奶奶走過去了她才鬆手，當奶奶向她道謝時，那位阿姨卻說了一句讓人值得尋味的話語。這件事是經過奶奶的講述我才得知的。還有一件事，我陪患病的母親去醫院輸液，年輕的護士為母親扎針，扎了兩針也沒有扎進血管裡，我正要抱怨護士，可是母親平靜眼神讓我收回了這句話，護士在母親的鼓勵下終於扎進了血管裡了，當護士道歉的時候，母親也只是說了一句話。這是作者親身體驗過的。
這讓我也想起了一件事，星期五那天我在公交車上面，車上有一位年逾古稀的老者，很想找一個位置坐下，可是沒有人給老人讓座，而且沒有空位子了，老人掃了好幾個人，可都沒人理睬，我看在眼裡，心想，我的爺爺也是這麼老了，假如他坐公交車沒人讓座給他，我會多麼心疼啊，將心比心，想到這兒，我急忙起身扶著老爺爺坐到我的位子上。這正好用了我們才學過的一句名言「老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼」。
這篇課文讓我也懂得了「己所不欲，勿施於人」，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人多出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，社會就多一些和諧。
篇四：《將心比心》讀後感
這幾天我讀了《將心比心》這一篇文章後，感受很深。
文章通過講述發生在日常生活中的兩個小故事，告訴我們在實際生活中應該進行換位的思考，這樣人與人之間才會多一些寬容和理解，社會才會安寧和諧。
是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
我還記得一件關於將心比心的事情，一次坐公交車，車上來了一位阿姨，這時，車上就剩一個座位了，也只有阿姨一個人上車，所以，阿姨就坐到了那個座位上。車開了不久，一位老爺爺上了車，那位阿姨急忙讓座。那位爺爺坐下後笑著對那位阿姨說：「謝謝你，你的心真是太善良了。」那位阿姨忙說：「不用謝，我真的希望我爸坐公交車時也有人為她讓座啊！」聽了那位阿姨的話，我感動極了！
走路的時候，我們留一邊給那些需要趕路的朋友，坐車的時候，我們把座位讓給那些需要照顧的人們；去醫院的時候，我們把腳步放輕……，這都是將心比心呀！我們要從自己的內心出發，去推以及人，理解他人，善待他人，設身處地的為別人想一想。「己所不欲，勿施於人」就體現了對美好人際關係的嚮往。願我們所有的炎黃子孫，都能時時處處推己及人，讓五千年文明之花開得更加燦爛。
篇五：《將心比心》讀後感 盧奕璇
最近，我們學完了第二單元的課文。這一單元的課文主要講怎麼做人。其中，我最喜歡的就是《將心比心》。
《將心比心》這篇課文分為兩部分，第一部分講：奶奶去商店，有一位阿姨推開沉重的大門一直等到奶奶跟上來。當奶奶向阿姨道謝時，阿姨只說了一句話。第二部分講：「我」陪患病的母親去輸液，年輕的護士扎了兩針也沒有紮上，最後在母親的鼓勵下第三針紮上了。
學了《將心比心》這篇課文，我懂了一個道理，我們都想讓別人善待自己，卻不知「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。」我我們要先善待他人這樣別人就會善待你。我還懂得了一個道理，就是自己不想做的事就不要讓別人去做。生活中我也遇到過類似的事情，有一次我在公交車上看見一位老人站著，年輕人都沒有給老人讓座，我便把座位讓給了這位老人。可是，後來又有老年人上車，這時年輕人也主動給老人們讓座了，我為給老人讓座這一舉動感到光榮。正如課文中最後一句話說的那樣：如果我們在生活中將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
我喜歡《將心比心》 這篇課文。
篇六：《將心比心》讀後感
第二單元，我們學習了很多關於品德方面的課文：《中彩那天》、《萬年牢》、《尊嚴》、《將心比心》。但我最喜歡的課文是《將心比心》。
這篇課文講了兩件事，第一件事是：奶奶給我講她去醫院有位阿姨幫她開門的事，當奶奶向她道謝的時候，她說：「我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種情況的時候也有人為她開門。」聽了這件事的我，心裡很溫暖。第二件事是：我陪著患病的母親去醫院，有一位年輕的護士為媽媽扎針，扎了兩針都沒有紮上，就當準備我抱怨的時候，看見媽媽平靜的看著護士說：「不要緊，再來一次。」第三針終於紮上了。媽媽對護士說：「我的女兒和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。
我真心的希望她第一次扎針的時候也能得到患者的寬容和鼓勵。」媽媽說的一番話讓我感到不已。通過這兩件事使我想到我的生活中也會經常遇到此種事情，比如：我在坐公共汽車的時候，我給老人和比我更小的小朋友讓座，與此同時別人也給我的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥讓座，是啊！其實在生活中每個人都將心比心，那麼就會對每一位老人多一份尊重，對孩子增加一份關愛，那麼人與人之間就會多一些寬容和理解，世界將會變成美好的人間。
篇七：《將心比心》讀後感
在我記憶的心扉中，一本書中的一篇故事，被我深深地印在了腦海裡，每當我撥開塵封的記憶，回想它他都會使我感觸良多
這篇故事講了一個士兵越南前線回國，他先給父母打了一個電話說了：「我想將一位朋友帶回家，他在戰爭中失去了一隻眼、一隻手和一隻腳，無家可歸，可以嗎？」父母冷靜商量後回答：「暫住可以，但無法長久照料，他最好去傷殘軍人醫院。」第二天，父母的到了兒子自殺的消息——他打完電話就跳了樓，他只有一隻眼、一隻手和一隻腳……
讀完這篇故事我覺得不幫助別人，就有可能損害自己。因為現在的人們大多數都是在不損害自己利益的同時才會幫助別人，可是他們卻不知道他們的這種做法，其實在無形中也傷到了他的親人們。這篇故事中的殘疾士兵絕不是個例，每天都有人因為父母的這種言辭而自殺身亡的事例。所以我認為只有我們都有一顆無私關懷別人的心，我們才能真正杜絕這種事情的發生。
讀完這篇文章我還認為戰爭實在是一個不好的東西，就因為戰爭，有多少人年紀輕輕就永遠長眠於戰場，有多少子女失去了父親，有多少父母失去了兒子……他們血染沙場就因為一個國家想吞併另一個國家。如果世界永遠和平，那麼這樣的事還會發生嗎？
留心觀察、記錄生活中的點點滴滴，你總會發現值得你慢慢品味的佳作，並能從中汲取受益一生的道理。