教師黨員自我批評發言稿
2023-12-11 10:43:22
大事講原則，小事講風格，原則問題不退讓，枝節問題不糾纏，維護批評與自我批評的嚴肅性。小編收集了教師黨員自我批評發言稿，歡迎閱讀。
教師黨員自我批評發言稿一
轉眼間，20xx年忙碌中又過了4個月。我真心的感受到在過去的幾個月中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。通過深入學習聯繫群眾路線的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對黨員要求的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
作為一名中學英語教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研課標，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
在教育教學方面，以「愛心、耐心、細心」貫穿始終，去關心每一位學生，。我決心讓他們在一種「寬鬆、探求、競爭、目標」的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的學習習慣。
三、自我存在的問題：
1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。
2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創優意識和拼搏創新精神，學習和鑽研政治理論及專業知識沒有一定的高度。
3、創新意識不足，缺乏亮點。
四、整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。自覺加強黨性鍛鍊，以科學發展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鑽研業務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統籌兼顧，以高度的責任感、事業心，以勤奮、紮實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業化發展的進程中使自己更上一個臺階。
3、正確處理學習與工作的關係，作為一名教師，要為「師生成功，學校發展、社會滿意」做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放鬆的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關係，對於我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。
4、要做到時刻關注細節。從「自我」做起，發揮黨員先鋒模範的作用，要做到不怕髒，不怕累、不怕苦。
5、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
6、我對我英語組預備黨員、入黨積極分子關心不夠。在今後的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模範帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鑽業務。在今後的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同志和學生對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發揮帶頭模範作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優秀的共產黨員。
教師黨員自我批評發言稿二
最近學校黨支部組織我們認真學習了習近平總書記關於「三嚴三實」的重要講話，在學習過程中，我了解到，所謂「三嚴」即嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己;「三實」即謀事要實，創業要實，做人要實。在整個群眾路線的學習過程中，我了解到，理論學習固然重要，但是，只掌握理論，只停留在理論層面，或者只是將政治理論學習流於形式，這是非常錯誤的想法。作為一名共產黨員，我應將理論學習真正意義地應用在自己平時的工作之中，勤於反思，努力查找問題，積極總結提升;作為一名人民教師，更應該堅持群眾路線的原則，時常自省，查找問題，進行反思，為成為一名人民滿意的教師而做出努力。
接下來，我將根據我對「三嚴三實」的學習，圍繞「六查六看六改」，對我自身存在的問題及工作中的不足進行自查自省。
一、存在的主要問題
(一)在形式主義方面，主要是工作作風不夠細緻和務實。主要包括工作有時只停留在表面，比如在婦女工作中有時下組了解問題只是根據工作需要做一些簡單的了解，沒能做到全心全意為女教師服務。還習慣於用會議落實工作，會後檢查督促力度不大，決心不大，導致工作落實不到位。
(二)在官僚主義方面，主要表現在與師生交流過少。主要包括聽取學生意見不夠，僅僅在幾個聽話學生裡面談心和了解情況，對待學生和教師的訴求有的不及時向領導匯報和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩。比如在選班幹部方面，僅僅以成績作為標準，所以選出來的班幹部管理班級的責任心不夠，只知道自己努力學習。另外，在處理師生、生生矛盾上沒有聽取學生的意見，只憑自己的主觀意見武斷地解決問題，因此導致個別學生有不信任我的現象發生。
(三)在享樂主義方面，有時安於現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。主要包括有時憑自己多年的工作經驗和教學經驗辦事，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，工作有時不是精神百倍的最佳狀態;工作效率有時不高;有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。安排的工作，有時沒有達到盡善盡美，也沒有強求。特別是近年思想上存在「求穩多、求進少」傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感;有時存在「幹累了，歇口氣」的想法。直白地說也就是「享樂起來」不那麼深入思考問題了，由此不思進取、缺少底線思維，進而謀劃長遠少了。
(四)在奢靡之風方面。缺乏艱苦奮鬥的精神，勤儉節約意識不夠強烈。主要表現在和朋友同學在一起存在著吃喝、宴請等問題，在生活和工作中存在浪費現象。
二、存在問題的原因剖析
通過這次黨的群教活動相關資料的學習，以及自己提、群眾找，深刻地認識到「四風」在我身上的具體表現，究其主要原因，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的根源。
一是在一定程度上放鬆了理想信念堅守，政治理論修養有待進一步提高。剖析我在「四風」等方面存在的主要問題，根本原因就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位臵，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產實際過程中遇到的新情況、新問題。
二是在一定程度放鬆了宗旨意識強化。剖析我在「四風」等方面存在的主要問題，根本原因就是在一定程度上放鬆了宗旨意識的強化。對黨在長期的鬥爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認識不深，經驗不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的牢固意識。在一定程度放鬆了宗旨意識強化。
三是在一定程度放鬆了政治紀律約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。一方面，在「一切從實際出發」上做得不夠。為什麼自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就是沒有很好地堅持「一切從實際出發」，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。
四是在一定程度放鬆了道德品行提升。從道德層面來說，自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己猛醒，自己離「崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥」的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有「身多疾病思田裡，邑有流亡愧俸錢」為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員而言，要求應當更高，表現應當更好，尤其要兢兢業業工作、勤勤懇懇為學生。那麼，為什麼自己還有一定的奢靡之風呢?正是艱苦奮鬥的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮師生利益少了一些;學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態和進取心也差了些。
三、整改措施和今後努力的方向
通過教育學習，我將要在今後的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規範自己，嚴格要求自己。
一是加強理論學習，不斷提高業務素質
提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。「學海無涯，教無止境」，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二是積極參加學校組織的教學、教研工作
作為一名青年教師，不能滿足現有的教育教學經驗，自己要多寫論文。在日常教學中，我要堅持切實做好課堂教學「五認真」。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課後根據得失及時寫教學反思。同時，我還要積極和領導同事溝通交流學習。
三是勇於探索，提升工作能力
今後，我會積極向同行學習，勇於思考，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鑽研的精神，自己認真研讀專業期刊雜誌，注重點滴積累，不斷提升自己的工作能力。
四是深入學生中去，切實做到從學生中來，到學生中去。
我會藉助班主任這個有利職務，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、深入家長，做到真正了解學生，做學生的良師益友。
總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以後的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠於教育事業。
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