友情如歌是什麼意思_ 繼續打耳洞左耳是友情右耳是愛情

2023-04-08 13:43:59 6

說到「不愉快的事」時，要分析「不愉快」的原因，「過去的就讓它過去」，以後過愉快的生活。

當「不愉快的事」涉及到人，或同學，或老師時，要能體諒。

提倡「化解矛盾」「消除隔閡」，在適當的場合。

說「同學之間、師生之間發生的」時，要在「其樂融融」的氣氛中進行，注意禮貌，注意保護隱私。

「總結學習、交友、個人生活和家庭生活的得失」。

要注意引導學生敢於正視困難和過失。

遇到困難，大家幫助出主意，想辦法解決。

對那些在學習、生活中有難處的同學，更要關愛。

2．關於「集體的記憶」。

編寫班史，全體同學都參加，內容多，可以分組合作。

寫入班史的人和事，要認真核實，培養學生嚴謹的作風。

3．關於「如歌的行板」。

畢業晚會的策劃、組織都由學生擔任，在班委會的領導下，全體參加，分工合作。

學生三年來組織過很多活動，應該不困難。

4．關於「永遠的贈言」。

贈言本可以有兩種形式。

一種是學生每人準備一本畢業紀念冊，請每位同學給自己贈言，自己也給每位同學贈言。

這種形式好處是學生要根據每位同學的特點寫贈言，贈言的形式可多種多樣，或詩、或文、或。

另一種是學生每人準備一段贈言，贈給全班同學的（還可以附上自己的照片、通訊地址、電話），交給班委會，統一列印成冊，每人一份，有點像通訊錄。

這種形式的好處是個人的事少了，只要好好寫一段贈言就行了。

以上的活動完成之後，寫三年來學習、生活的總結也就水到渠成了。

寫好的總結，可留下一份給母校，個人的經驗和教訓給後來的校友看看，對他們的成長有好處。

如果每一屆的學生都認真寫總結，學校都保存下來，將是教育事業的一筆寶貴財富。

那是學生的心聲，是活生生的成長實例，教育工作者能從中發現並研究一些問題，用來改進自己的工作。

活動建議1．本次活動由班委會組織全體同學參加，活動的內容比較多（編班史、開畢業晚會、寫總結），這是初中最後一次大的活動，臨近畢業，時間比較緊，所以難度也比較大。

教師放手讓學生策劃、組織、實施的同時，要視情況予以指導、建議。

2．要關心「弱勢」群體。

可能有少數學生出於升學壓力或其他方面的原因，不願參加活動。

要採取適當的方式幫助他們消除顧慮，參加集體活動正是減輕壓力的一種方式。

3．不要因為活動影響正常教學。

同學三年，一旦分別，感慨萬千，，這是人之常情。

但有時興奮過度，幾天甚至更長時間處於興奮中，就會影響學習。

教師要及時提醒他們恢復平靜，繼續前進，。

「海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

」勸慰朋友的詩句，說的正是這種情景。

有關資料1．學生贈言（1）贈老師老師，您是慈祥的母親，在懷抱裡哺育希望，在搖籃邊培養文明，驅走了愚昧，喚來了智慧，精心雕塑一顆顆美好的心靈。

月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自於您——老師!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!您是海洋，我是貝殼。

是您給了我斑斕的色彩……白筆銀絲歲月流 卅年講壇書春秋 書山瑰寶幾度覓 學海驪珠執著求人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。

當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅忍的精神。

老師啊!您教會了我生活，我怎能將您忘懷!不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。

——居裡夫人園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。

園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃陰；教師的夢境，常常是稚甜的笑臉，的書聲……——（2）贈同學青春像一隻銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發出悅耳的聲響。

你是一首小詩，抒情是你的本質。