關於如果我是作文
2025-03-10 16:47:24
作文一：如果我是壞孩子
如果我從來都是一個壞孩子該多好？
面對說著我壞話的人，我也能罵還他幾句，面對傷害我的人，我可以和他「大打出手」。我還可以隨心所欲地做「壞事」。成績差是理所當然的，只要求拿著一張及格的成績單就阿彌陀佛了。面對討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團仍進垃圾桶裡，面對那些要消耗我好多腦細胞的作業，不屑一做。即使我的大名已出現在每一位老師的黑名單裡。我上課可以光明正大地睡覺，天天逃學到處跑。沒人管，也管不了。只是不知道是我漠視他們的存在，還是他們當我是空氣。
壞孩子還有一個好處就是努力起來很簡單，因為進步的空間很大。可以從每一件小事改起，當改正了以後，會贏得家人老師和同學表揚的目光。沒有一下子變成好好學生也情有可原，凡事總要慢慢來嘛。即使只是一微米的進步也會使人高興。因為比起過去，不是好太多了嗎？
好孩子其實很累，他們其實也叛逆的，只是一直壓住自己不讓自己爆發出來。因為他們擔心會被冷落。
我想過很多種別人面對我是壞孩子時的樣子，包括我自己。是鄙視，輕蔑，根本不屑一顧。呵，我自己都討厭的為什麼還想要做呢？對呀。可是我也不知道。或許我早已是那墮落的樣子了吧，只是心裡還有顧慮到他們的心情，所以竭盡全力地掩飾，還是盡力地做他們眼中的乖孩子。只是「狐狸尾巴」一點點地露出來，他們也開始懷疑了，不再相信了，像一臺監視器一樣監視我的生活，我咋看是很自由，卻也是處處受限制啊。我感到很大的不滿，我很累，逃避了，再次變成「兩耳不聞窗外事，只是專心自己事」。
所有的一切我再次將它們與我的世界隔離。對著鏡子，扯著嘴角露出一個苦苦的笑。
作文二：如果我是爺爺
我的爺爺今年已經六十七歲了，在我的記憶中，從我上幼兒園開始，每天都是爺爺接送我，無論嚴冬酷暑，風雨無阻。
仔細想想，爺爺接送我的時間已有七八年了。看著爺爺不再挺拔的身軀和兩鬢蒼蒼的白髮，我的心裡有一種說不出來的滋味。我知道我的爺爺是世界上最好的爺爺，沒有人會比他做得更好。
但是我在想，如果我是爺爺，我不會象他老人家那樣辛苦。我會讓我的兒子把他的孩子送到寄宿學校去讀書，這樣就不用那麼辛苦的每天接送，而且還能從小就培養孩子的獨立生活能力。如果沒有經濟條件的話，至少，在孩子進入小學二三年級以後，就可以讓他自己上學，當然，剛開始的時候我會悄悄地跟在他身後……
如果我是爺爺，我不會為了每天要按時接送自己的小孫子而把自己禁錮住。我會每天早上到小區的健身園去鍛鍊身體，到公園裡打打太極拳，到老年學校去學習書法、棋藝，那樣還可以修身養性。
如果我是爺爺，我會在退休以後，去做我年輕的時候想做而沒有時間做的事情，去實現自己年輕時候的夢想，那樣等於讓自己又年輕了一次，對嗎？
如果我是爺爺，我會趁自己身體健康，腿腳還靈活的時候，帶著奶奶一起去旅遊，我要遊遍祖國的山山水水，在有生之年享受生活的樂趣。
如果我是爺爺，我不會那麼辛苦的做股票，我會把一切煩惱都放下，盡情地享受自己的晚年生活。
當然，這只是我現在的想法，也許等我當了爺爺的時候我的想法可能會改變。呵呵，說不定我也變成了我的爺爺！
作文三：如果我是康熙
凝望故宮那高高的紅色宮牆，我便會想起，在那裡，曾經有過一位令我仰慕，令我崇敬的君王－－康熙。想起他，我不禁對他產生了太多的感慨，好希望自己就是他。
如果我是康熙，我會和他一樣，經常走出那道看似威嚴、聖潔的宮門，走到民間去，體察民情，看盡世間滄桑，觀遍世態炎涼，不要讓那堵宮牆擋住自己極目遠眺。當走出宮門的那一刻，我就要時刻提醒自己：我也是個平凡人，和老百姓們一樣，是個極其平凡的人。只有這樣，我才能了解人間疾苦，關心百姓安危；只有這樣，我才理解「康熙」二字的真正含義。
如果我是康熙，我要用自己銳利的眼光，去洞察大臣們的內心，要用心去體會什麼才是「忠貞不二」，什麼是「阿臾奉承」，要學習唐太宗，不聽信讒言，接受大臣們對自己提出的正確意見，只有這樣才能真正做到治國有道；只有這樣，才能讓自己成為一個英明的好皇帝，才能使國家蒸蒸日上。
當然，人非聖賢，孰能無過，我還要彌補康熙的不足之處。
如果我是康熙，我不會像康熙一樣的婦人之仁，要做到當機立斷，賞罰分明。那些曾經立過功的大臣若是犯下了滔天大罪，便會寫一份奏摺向皇上苦苦哀求一番，康熙總是念舊情，就放過他們。而對此事卻不敢苟同。我會學習胤禎的果斷，不念當初舊情，該殺的定斬不饒，如若不然，只會助長他們的氣焰，他們就會一而再再而三地犯錯誤，將會對國家造成不可挽回的損失。只有這樣，才是英明的的決策。
如果我是康熙，我會經常與兒子們交談，並去體會他們的心情，教會他們應該以民為天，不要心存爭權奪位的私心雜念。這樣，才不至於有胤仍的性格怪異，優柔寡斷，更不會有胤禎的陰險狠毒，謀權篡位。只有這樣，才是明智的做法。
康熙－－一代英明的君王。但他已經成為歷史，如果我是康熙，必當兢兢業業，做一位比康熙更加英明的君王！
作文四：如果我是你
歷史的長河奔騰不息，大浪淘沙般的淘出了一顆顆耀眼的珍珠，在歷史中永存。現在我乘一葉扁舟，探求這智慧的光芒，不屈的中華魂！
耳畔響起了激昂的譜歌，我抬頭一看，「燕」字大旗在易水河畔迎風飄揚。原來，我回到了戰國時期的燕國。旁邊兩人親切告別，那表情堅毅的便是荊軻。荊軻與太子告別後，毅然登鞍上馬，伴著「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」踏上徵途。
他何嘗不知道這是條不歸路，何嘗不知道這是太子在利用他達到目的，但因為忠，他無怨無悔！
如果我是荊軻，我也會這樣做，因為「忠」是我們共同追求的主題。
繼續漂流，我來到了一間破陋的小屋，你—司馬遷正在奮筆疾書、翻閱並完善著古典史書並完善，終著成了「史家之絕唱，無韻之《離騷》」的《史記》。
儘管你一身受腐刑，但憑藉「人終有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山」而忍辱負重，實現人生價值！
司馬遷，如果我是你，我也會忍辱負重，用筆書寫人生壯麗詩篇！
告別了司馬遷，我在獄中見到了你—文天祥，在此受苦受累。最後，以「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」走向生命的盡頭。
回想那戰火紛飛年代，你帶領軍隊四年抗元，國家如風中柳絮般危在旦夕，自己也像那浮萍漂浮不定。在獄中，你不畏強權，豐厚俸祿不為所動，只因心中那愛國信念。
文天祥，如果我是你，我一定會像你那樣忠君愛國、抵抗外敵、以死明志！
荊軻，你的忠誠令人讚嘆，願以死報君；司馬遷，你的堅忍令人欽佩，願忍辱負重；文天祥，你的忠君愛國令人信服，願以死明志。不論我們是誰，都應該做真正的自己，做最真實的自己，做出最好的成績，實現人生價值！
作文五：如果我是一粒沙
如果我是一粒沙，一粒寒微的沙，我借著風前行，借著風四周飄零，想去尋覓屬於本身的亮點和巨大。
借著風的力量，我離開了一片荒涼上。風在這裡俄然停了。我落在了這片奧秘的地盤上。我放眼望去。只見一群群驕陽下的人正在搬運著大石塊，我俄然被一小我裝起，他盤起我時，我看到了他那在驕陽下曝曬已張裂的臉，我不由地曉得了，他只是一個和我一樣寒微的僕從，但他們卻在停止著一項巨大的任務。他們將我填在一座高大的金字形的堡壘上，我站在頂端瞻仰，數十座金字塔矗立站立在大地上，我想：那些僕從完成這一巨大任務，莫非他們還是那麼寒微嗎？？
過了好久，風又吹過了這裡，我乘著風，離開了中國。風停了，只見一個被剜去髕骨的人向我這邊過去了，他站在囚車上，是那樣寒微，是那樣的不值一文啊！不知過了多久，有兩個國度交兵了。俄然，一個熟諳的身影跳到我面前。對，是他，必然是他。阿誰曾經站在囚車上，阿誰被剜去髕骨的人。他乘著一輛戰車過去了，我細心地看著。他的眼神已不再像疇前那般無助與悽楚，在他看來，我看到的是一片英姿英才。戰役開端了，只見他英姿勃發，他運籌帷幄，用兵如神，不久，便將仇敵打得一敗塗地。以後，我曉得了他叫孫臏。我想：莫非他還是那麼寒微嗎？？
風再次把我吹起，我被吹到了一片大海裡，一隻蚌見我落了出來，便從速閉上了殼，因而，我面前一片烏黑？
不知過了多久，我一覺醒來時，發明本身身邊圍滿了人，我看得出他們臉上按捺不住鎮靜與高興。我往本身身上一看，本來本身已成了一顆巨大的珍珠。我鎮靜地說：我終究成了一個亮點。我又問本身：莫非我還是那麼寒微嗎？
實在，每小我都是一粒沙，每小我只需經歷了磨難，終有一天，都會成為一顆發光發亮的珍珠。人身上的亮點就比如一顆珍珠，偶然只不過被蚌殼粉飾起了它的光芒。但只需你不竭支出盡力。總有一天，你會穿透那厚厚的殼，讓你的亮點收回刺眼的光。
作文六：如果我是語文老師
童年的我，小小的心靈裡住滿了一個個平淡而又偉大的理想。看到班主任滔滔不絕講課時的樣子，我的心中竟突然萌發出想要當一名語文老師的念頭，教書育人，像燃燒生命的紅燭一樣，從頭亮到底。
如果，我有幸成為了一名語文老師，我會讓同學們接收到最好的教育。我要把自己知道的東西毫無保留的傳授給同學。也將和同學們探究我所不知道的東西，與他們共同追求更高層的知識，盡情地吸取知識花朵所給予我們的清香氣息。我還要告訴同學們「在校不當書呆子，居家不做小皇帝」的道理，讓他們學會關心同學，學會尊敬父母，學會禮貌待人，讓千古流傳的中華美德在他們每個人的心中深深的銘記。同時，我也會時時謹記自己的義務與責任，這才不枉費「靈魂工程師」的名義。
如果，我有幸成為了一名語文老師，我會讓同學們回歸大自然，去尋找自己的樂趣。因為我知道，童年是人類一生中最快樂的時光。在那段時光裡，充滿了屬於少年兒童自己純潔和甜美的記憶。然而，這純真的年代在每個人的一生中只有一次，不會再有第二次。失去它，就等於親手為自己的美好時光挖掘下了墓地。雖然我也會和其它老師一樣，深切的希望學生有朝一日能靠著自己的聰明才智揚眉吐氣，但是，我決不會用扼殺他們童真童趣的方式來強迫他們學習。因為我知道，孩子畢竟是孩子，他們需要的是在青山綠水之間與同齡人盡情地玩耍，而不是把生命中的每分每秒都葬送在一堆永遠也做不完的練習題上。這何嘗不是對生命地一種浪費？我知道，越是把他們「捆」得牢牢的，他們的思想就越是會變得沉悶、憂鬱，從而就得不到百分百的學習效率。我要嘗試不同的教學方式，使他們真正領悟到學習知識的樂趣和重要性。
如果，我有幸成為了一名語文老師，我還有好多東西要傳授給我的學生……
都說做人要活得有價值。我想，應該沒有一件事比當一名老師更加有價值了吧！至少我是這樣認為的。我突然迫切的想成為一名語文老師，想擁有一群天真活潑的學生。只要我努力，努力，再努力！相信這一天是不會離我太遠的。
作文七：如果我是家長
我喜歡一個自由的小天地，可爸爸媽媽的管教卻時時像鐵鎖一樣纏著我，限制著我。當我看到夥伴們自由自在地玩耍，愉快地做自己喜歡做的事時，我羨慕極了，我想，如果有一天我當家長，一定做一名孩子喜歡的家長。
如果我是家長，那麼首先我應該是一個有責任心、有愛心、懂得讚賞的家長。對我的孩子而言，我應是，是他成長記憶中的慈父、嚴師和良友。
如果我是家長，我的愛將是最好的示範，我的孩子應該是一個富有愛心，寬厚的孩子，他會從小就明白冷漠是一堵厚厚的牆，將自己把幸福和快樂永遠地隔開。所以他努力地去愛自己身邊的人，用感恩的心、用愛心、用一顆快樂的心去面對紛擾的人群。感恩別人對自己的付出，同樣用融融的愛去溫暖別人的心房，用自己的快樂去傳染每一個可以傳染的人。同樣，他該有陽光般燦爛的笑容，無論何時，無論何地……
如果我是家長，如果我的孩子在取得的成績不夠理想的時候，我不會嚴厲批評他一定和他進行一次談話，和他一起分析丟分的原因，鼓勵他，幫他樹立起「下次我一定能行的信心」。
如果我是家長，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強迫他們老為語數英三科發愁，我會讓他們向各個愛好進攻，永遠快快樂樂的。
如果我是家長，我一定不當太嚴格的家長，以一個叫做「獨立」的理由，讓他們孤孤單單的，我一定要抽出時間，陪我的孩子們玩，讓他們充分體會到父愛的溫暖。
如果我是家長，我一定說到做到，不以一個「沒空」的理由，不理他們，我會利用周末的時間帶他們出去玩，讓他們開開心心生活每一天，永遠快樂無比。
如果我是家長，我一定作錯事、說錯話、冤枉了孩子主動跟他們道歉，讓他們覺得我和他們不像父女（父子）倒像朋友，交流得更緊密，談話得更開心！
如果我是家長，也許我會犯錯，但我不會刻意去維持一種家長固有的威嚴，我相信，家長的威嚴是以自己的人格魅力去獲得的，所以我現在就要不斷經營自己。
如果我是家長，我會是孩子最初、也是最好、更是一生的朋友。我會細細聆聽一個幼小的生命那如許新奇的感受，與他分享生活的快樂和煩惱，也許他的感受不是正確的，但他童心裡的世界必定是無塵的，我會在他的世界中感動。當我的孩子偎依在我的身邊，更多的時候他是把我當作一個好朋友來交流，那時，我必定會如花兒般幸福，我必是一個最感動的家長……
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