關於感恩父母的主題班會設計

2025-01-02 16:18:09

　　父母恩情難以回報。以下是小編帶來的感恩班會教案設計，希望對你有幫助。

　　[班會背景]

　　如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認為父母的辛勤付出都是理所當然，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開這次主題班會，喚起孩子們感恩父母的內心情感。

　　[活動目的]

　　1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

　　2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母的養育之恩。

　　3.培養集體榮譽感、增強班級凝聚力，以自己的實際行動，學會感恩。

　　[活動準備]

　　父母辛勤勞作的圖片、學生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、《母親》、《父親》、

　　《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

　　[參與者]

　　全體學生、班主任和部分家長

　　[活動過程]

　　課前營造氛圍——播放歌曲《母親》

　　甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今?

　　乙：是誰每天為我們準備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗乾淨?

　　甲：是誰對我們噓寒問暖，關心備至?

　　乙：又是誰在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵?

　　集體回答：父母

　　甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命?

　　乙：沒有父母我們又怎能幸福快樂地成長?

　　甲：是啊，父愛如山，他沉默無語;

　　乙：母愛似海，她溫柔細膩

　　合：三(2)班感恩父母主題班會現在開始。

　　甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師和家長來參加這次主題班會。

　　第一環節回顧親情

　　甲：有這樣一首詩，大家可能都還記得，「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。」(學生跟讀營造氣氛)

　　乙：這是一首母親的讚歌。的確我們最應該感激一直以來為我們默默付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

　　幻燈出示：親情讚頌知多少

　　甲：古今中外，有多少讚頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們以不同形式展示偉大父母之愛，表達對父母的感激之情。(或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌。)

　　(播背景音樂《父親》)

　　感謝您——我的爸爸媽媽

　　男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的歡樂!

　　男2：是您，教會了我走路，引導我一步步遠離家門，讓我領略世界的繁華!

　　女1：是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子!

　　女2：是您，在一個又一個傍晚，翹首門口，盼我回家!

　　男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，

　　男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。

　　女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學校，

　　女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜裡披衣讓我把藥服下。

　　男1：又有多少次，您為我的學習成績，或喜或憂，難以釋懷，

　　女1：還有多少次，您為我的任性固執，又急又愁，頻添白髮。

　　男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，

　　女合：爸爸，為了我，您承擔了太多生活的重壓，脊背開始不再挺拔!

　　(合)可是，爸爸媽媽!您知道嗎?您的孩兒要對您說：

　　男1：媽媽，不必擔心，在我的眼中，您永遠都是最美，

　　男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍的天空!

　　女1：爸爸，不必憂慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手，

　　女2：我將在您的目光裡，大步向前，勇闖天涯!

　　(眾合)爸爸媽媽，放心吧!您的孩子不會讓您失望!

　　(女合)我會發奮讀書，刻苦學習，讓您為我而驕傲!

　　(男合)我會積極進取，拼搏向上，用美好的人生，作為對您最好的報答!

　　(眾合)謝謝您，爸爸!謝謝您，媽媽!

　　甲：在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你並未曾用心留意過，那麼，請同學們用90秒靜靜回想父母對你的關愛。

　　乙：請你用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

　　甲：在我們的一生中，父母的關愛是最博大、最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。

　　乙：父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜;父母為我們的讀書升學花去多少心血;對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少?我們又報答了多少呢?

　　請學生說說自己在校或在家的表現。

　　(月休在家瘋狂的打遊戲、無休止的上課走神、遲到、應付作業或根本不寫作業，跟同學打架，面對日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開心與父母頂嘴等。

　　甲：看到大家能坦然表達自己的內心，我們相信父母也會感到一些欣慰。下面請欣賞：《新編三字經》

　　幻燈出示《新編三字經》：大家一起邊拍手邊朗誦

　　為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。

　　愛父母，意深長。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心裡話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘。不能忘!

　　第二環節擁抱篇——體驗親情

　　(背景音樂《我的父親母親》)

　　乙：父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請欣賞溫馨家庭給我們帶的——

　　蘋果樹和男孩的故事

　　附：很久很久以前，有一棵很大的樹……

　　她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。

　　小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王男孩會沿著樹幹一直爬到樹頂，男孩還會抓著樹枝蕩鞦韆。他還會爬到樹上摘蘋果來吃。他們會一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。

　　男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。

　　日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……

　　有一天，男孩來到樹下。樹說：「來啊，孩子，爬上我的樹幹，抓著我的樹枝蕩鞦韆，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的!」

　　男孩卻說：「我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。」

　　「我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎?」

　　「真抱歉」樹說，「我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城裡去賣吧，這樣，你就會有錢了。」

　　男孩很高興，於是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，並把蘋果通通帶走了。

　　樹看到自己能幫助男孩，心裡好高興啊!

　　男孩摘走蘋果以後很久很久都沒有再來過……

　　樹好傷心。

　　有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。

　　樹高興得發抖，她說：「來啊!孩子，爬上我的樹幹，抓著我的樹枝蕩鞦韆，快快樂樂的!」

　　「我太忙了，沒時間爬樹。」男孩說，「我必須為我的家庭工作。」他說

　　「我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎?」「真抱歉，孩子」，樹說，「我沒有房子，森林就是我的房子。」「不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。」

　　於是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。

　　樹因為見到男孩，覺得好快樂。但是，在那之後，男孩就再也沒回來。

　　樹覺得好孤獨，心裡很難過。

　　一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。「來啊!孩子」，她輕輕地對男孩說，「過來，來玩呀!」

　　「我已經老了，玩不動了」男孩說。「我想坐船離開這裡，讓自己的身心放鬆一下。你可以給我一艘船嗎?」

　　「砍下我的樹幹去造條船吧!」樹說。「這樣你就可以遠航了……你就會快樂了。」

　　於是，男孩砍下了她的樹幹，做了一條船。他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的。

　　很多年之後，男孩已經變成了白髮蒼蒼的老人，他又回到這裡。

　　「真抱歉，我的孩子」，樹說，「我已經沒有什麼東西再可以給你了。」

　　「我的蘋果沒了。」「我的牙齒也咬不動蘋果了。」男孩說。

　　「我的樹枝沒了，你不能在上面蕩鞦韆了。」

　　「我太老了，不能在上面蕩鞦韆了。」

　　「我的樹幹沒了」，樹說，「你也不能爬上來了。」

　　「我太老了，也爬不動了」，男孩說。

　　樹說：「我真希望我能給你些什麼，可是我什麼也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉……」

　　「我現在不需要那麼多」，男孩回答，「只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。」

　　「太好了!」樹一邊說，一邊努力挺直身子。

　　「正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊!孩子，坐下，快坐下來休息一下。」

　　男孩坐了下來。樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……

　　(故事結束後，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，學生思考感悟。)請學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：「你想到了什麼」?學生自由發言

　　甲：這就是我們的父母，他們無怨無悔，不求回報，真是可憐「天下父母心」啊!播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至衝突頂撞，還常常埋怨父母的囉嗦。我們的母親因為兒子的頑皮而無奈的哭泣;我們的父親因為女兒的懶惰而嘆氣;請看小品：《丁丁在家裡》

　　(由部分學生和家長代表合演，主要凸顯月休孩子在家不聽父母教導，過於沉迷網路遊戲，不寫作業，不能按時作息而家長無可奈何的現象)。

　　乙：你們認為丁丁在家的表現怎樣?

　　甲：同學們當你看到這些，你的心裡難道不為之顫動?難道不為之慚愧?今天我們有幸邀請到丁丁的家長來到現場，他不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請了假，可以說百忙之中來參加我們的主題班會，我想，此時此刻我們的家長肯定也有許多感慨，下面讓我們聆聽家長的聲音!有請家長!大家掌聲歡迎!

　　(家長發言就小品中的人物表現談談自己的看法)

　　甲：請剛才第一環節中發言的同學發言：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什麼?

　　第三環節行動篇——回報親情

　　甲：同學們，我們曾經為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧!此刻，請拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!你也可以談談自己平常的一些做法。(學生發言：①倒開水。②按摩。③捶背。④考大學，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢，給父母買東西。⑥生病時多陪他們。⑦給父母講笑話，逗他們開心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽揀萊。)

　　(多媒體出示同學們孝敬父母的鏡頭)

　　甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉;

　　乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富;

　　甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂!

　　乙：我提議，下面讓我們全體起立，向偉大的父母莊嚴宣誓：

　　(請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言)

　　親愛的爸爸媽媽，

　　我向你們保證：

　　從現在開始，

　　在思想上讓你們安心;

　　在學習上讓你們放心;

　　在生活上讓你們省心;

　　以最優異的表現來報答你們的養育之恩;

　　我決不辜負父母心!

　　第四環節——由班主任對主題班會進行總結

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;感謝之情，回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷;做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，這就是對父母最好的感恩。

　　伴著歌曲《感恩之心》孩子們給父母送上禮物，升華情感，班隊課結束。

　　註：在班會課後，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。升華情感。

　　【點評】

　　王老師這堂課是學生、老師、家長三位一體的一堂親情班隊課。三位一體的設計非常新穎，同時也讓這堂課取得比預期更好的效果。課前，在音樂《母親》的烘託下，家長、孩子都沉浸在「愛」的情感中。在回顧親情這個環節中，王老師以學生熟悉的古詩《遊子吟》引入，以感人的詩朗誦輕輕觸動著孩子與家長的情感。如果說這堂課是一道美味佳餚的話，那麼「回顧親情」和「體驗親情」都只是配菜，「回報親情」才是主食。孩子們以實際行動來證明對父母的愛，雖然只是很小很小的一件事，作為父母他們該多麼激動啊!課後，王老師還為他們準備了一道甜品，書寫一封表達自己情感與心聲的信。試想當家長們第一次收到孩子給他的感謝信，他們的心中不是比吃了甜品還甜嗎?(王廷笑點評)