新四季網

初中作文:請給我一次機會

2024-08-15 03:38:10 1

  導語:有的人,可能會說:「如果給我一個機會,我要成為救世英雄,拯救全人類。」但我們還會再有一次機會嗎?小編收集請給我一次機會的作文,歡迎閱讀。

  第一篇:請給我一次機會

  我一個人獨自走在長長的木棉道上,道旁的長椅上點綴了好多粉紅色的桃花瓣,紅的分外刺眼。耳邊不時傳來不知名的鳥兒的鳴叫,好嘈雜,好令人焦躁。這樣的春天,竟會有些許細微的傷感,倚著長椅,似乎就能睡著。然後,思緒就飄向了遠方,讓我想起了一些往事……

  同樣是個草長鶯飛的春天,去年的春天。歡呼雀躍,天真無邪的女孩---我初入初中校園。一切事物都顯得那麼新鮮,那麼美好。進入教室,年輕美麗的班主任頓時牽住了我的心,我是多麼想立刻就能與親近友好啊!可是,這樣默默無聞的我,這樣沉默寡言的我,有怎及那些帶著銀鈴般笑聲的夥伴們招人喜歡呢?他們很快就與;老師打成了一片。我看見朱鈴鈴扭著胖胖的身體走到老師面前,給了老師一塊巧克力。她平時調皮極了,這會兒子逗的老師眉開眼笑的,看起來更美麗了。

  我仍舊是靠牆角坐著,置身事外。那次語文考試,我考了第一名。班主任正好要選語文科代表。我猶豫極了,一隻小手忐忑不安地舉了起來。「有什麼事?」老師操著甜美的嗓音冰冷地問道。「我……我能當科代表嗎?」當著眾多同學的面,我問道。老師遲疑了片刻,在這片刻裡,我期待著,默念著,答應吧……終於,她皺了皺眉,開了口:「你太文靜了,很難輔助老師,以後再說吧。」我低下了頭,一聲不吭地,我感到同學們的嘲笑的眼神都向我刺過來,一下課我就跑出了教室,來到操場後的涼亭裡。想起老師的話,我委屈地哭了。

  誰說斯文點就沒能力呢?我啜泣著,想著。老師為什麼就不能給我一次機會呢?哪裡做得不好,我可以改正啊!憑什麼瞧不起我……我就這洋哪個坐著,哭著,直到上課鈴響了,我才擦趕眼淚進了教室……

  睜開眼時,景物依舊,往事日已然東流。但我想,假若那可人的老師能給餓一次機會,讓我嘗試著做我從未做過的事,讓我體味我最想做的事。也許,那年的春天會格外美麗,今年的春天,也會更加迷人,至少不會再讓我回溯當年那個流走的機會……

  第二篇:請給我一次機會

  有的人,可能會說:「如果給我一個機會,我要成為救世英雄,拯救全人類。」有的人會說:「我要回到小時候,好好學習,為父母爭口氣!」我會說:「我要回到一年級時,好好學習,不讓父母擔心,不讓老師生氣!」

  我希望重返一年級。一年級時,我們是一群天真、活潑、調皮的小朋友,如果那時,我要是用功,就可以不費吹灰之力超越所有同學。可惜,我卻沒能認真聽課。如果我可以重返一年級校園,我將會認真學習,不讓父母,老師擔心、生氣。

  正想著想著,突然聽到有人叫我的名字,「小紅!小紅!」是吳老師的聲音,啊,原來老師在叫我回答問題呢!放眼一看,黑板上明晃晃地寫著一道一年級的數學題,這是怎麼回事,老師竟然讓我們算一年級的計算題:25+35=?,我毫不猶豫地回答說:「60」。老師笑了笑,揮揮手,示意我坐下,我滿懷疑問地坐了下來,心想:老師幹什麼呢?現在不是應該複習,準備升學考試了嗎?但在這時,我的筆掉了,我蹲下撿筆試,意外地發現了自己短短的退。啊!我現在是……小孩子!

  哈哈,我的夢想如願以償了,從那時起,我開始拼命地學習,做功課。「120分」,一個響亮的聲音出現了,是媽媽,「這可是你一年級時唯一一次120分呢!女兒,你太棒了!」我「呵呵」地笑了起來,心想:這下我不愁學習不好了。突然,我發現自己正趴在桌子上坐著甜甜的美夢呢!

  時光老人還會像對待流浪漢那樣仁慈嗎?不會!所以讓我們從現在開始努力,一切都來得及!

  第三篇:請給我一次機會

  那是一個對我既陌生又熟悉的地方,只依稀記得烈烈寒風,和那雙溫暖的手。

  那是我老太的手,粗糙但溫暖。

  見到老太的次數並不多,一個快九十歲的老人,一生都守在黃土邊,日日盼望著。每每回去,她便定要拉著我的手,有時將我的手捏得生疼,有時又是因為激動總在微微地顫抖。我極不習慣這種幾世紀未見似的親熱,便總是默默又極快地縮回手去。

  又是一年淡淡的冬日,年月已忘,只是依稀記得綿延滄桑的黃土,還有讓人冷得不知所措的寒風。我不喜歡那種縮手縮腳的姿勢,但又畏懼那凜冽的寒風,所以總是默默地走在最後,不說也不笑。進了黃土堆成的小院,也只是完成任務似的拉著灶臺下面的風箱,一下又一下,發呆的看著吱吱呀呀的灶臺下飄起的一抹黑煙,心中卻在茫然的遐想。

  停留了約莫半日,已近黃昏,我們要回城去了。我心裡念極了我那溫暖的小床,急不可耐地衝上車,卻發現少了老太。往日的老太這時總是拉著我的手絮叨些什麼,今日的老太不知了去向,使我的心頭竟刮過了一陣寒風。

  老太終於顫顫巍巍的回來了,手裡捧著幾個蘋果,臉上顯得有些疲憊,卻有著那我熟悉的力量與愛。她喘著粗氣將那幾個長得極好看的蘋果整齊地擺在我的身旁,又拉著我的手,絮叨著那些細碎卻說不完的話。

  我忽然就又覺得溫暖了,我又見到了那雙手,依舊乾瘦,依舊滄桑。

  我默默地感受著這種溫暖,看著老太那細密的皺紋間,藏著愛,藏著數不清的美好的希望。老太緊了緊棉衣,僵硬地擺著她枯瘦的手示意我們走。車漸行漸遠,回頭望著滿頭白髮,瘦小執著的老太在漫漫黃土前變得模糊,我突然就很想再拉著她的手,說說那淡淡的黃土情,說說我們這個溫暖的家。

  車顛簸著回到了車水馬龍的城市,我一路不語。眼睛看著那些蘋果,和那些折射出來的些許粗糙的愛。

  請給我一次機會,讓我為老太緊緊棉衣,送上真情的溫暖,或者輕輕地拉動吱呀的風箱,燃上希望的火苗。

  請給我一次機會,回到那溫情的黃土,那美麗的冬天,那我愛的老太。

同类文章
有關寫堅強的生命的作文

有關寫堅強的生命的作文

  立冬過後,北風一吹,許多花兒都紛紛脫下花衣裳,飄然離去。而在這時,梅花正悄悄綻放。那帶有點點紅色的花蕊就像一個個小姑娘向你微笑。它那淡淡的清香常常使我陶醉。下面是小編給大家介紹的堅強的生命,歡迎閱讀。  1堅強的生命  樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯的生長著
學雷鋒感悟作文

學雷鋒感悟作文

  讓我們學雷鋒,做雷鋒,讓我們把雷鋒這種「有一分熱發一分光」的精神作為一種精神財富流傳後世,讓他成為祖國——這個五彩繽紛的百花園中,一道獨特的、永存的,風景線!下面一起隨小編來欣賞關於「學雷鋒」的作文吧。  學雷鋒感悟作文1:  小時候老師就叫我們唱《學習雷鋒好榜樣》,那時的我,只會照本宣
以堅持為話題的作文3篇

以堅持為話題的作文3篇

  堅持,才會有「山重水複疑無路,柳暗花明又一村」的豁然開朗;下面是小編為你帶來的以堅持為話題的作文3篇,歡迎閱讀。  【篇一:妥協中堅持本心】  妥協,是一種智慧,在逆境中不死磕,不強上,在退讓中另尋他路,在忍耐中積蓄力量,堅守本心,讓妥協不再成為懦弱的表現。  江河選擇了妥協大地,所以變
道德模範個人事跡作文

道德模範個人事跡作文

  道德,指衡量行為正當的觀念標準,是指一定社會調整人們之間以及個人和社會之間關係的行為規範的總和。下面就是小編分享的道德模範個人事跡作文,一起來看一下吧。  道德模範個人事跡作文篇一  生活中,有許許多多大公無私、樂於奉獻的道德模範。這個城市有了他們才更加美麗,他們用自己的實際行動為人們洗
學習雷鋒的精神作文

學習雷鋒的精神作文

  寫作是作為人類凝聚思想,表達情感,加工與傳遞的知識的基本手段。下面小編為大家分享相關內容,歡迎大家參考借鑑。  學習雷鋒的精神作文一  雷鋒叔叔那默默奉獻、忘我勞動、盡職守、艱苦奮鬥、生活簡樸的精神,在我們心中永放光芒!我記得雷鋒叔叔又這樣的名言:對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏
700字成長勵志作文

700字成長勵志作文

  成長是一個慢慢成熟的過程。在成長過程中我們會有各種各樣的經歷,有開心、痛苦、得到、失去。以下是小編為你整理的成長勵志類作文,希望你喜歡。  700字成長勵志作文1  十五個春秋冬夏,濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時,心中便感慨萬千。  成長的腳印裡飽含了親情的關愛。難忘
關於寫堅強作文

關於寫堅強作文

  堅強,並不是每個人都能做到,每個人都能完美地達到的,在哭泣時、在受傷時、在委屈時、在遇到困難時我們總需要一劑良藥來修補,跌倒了,再在原地爬起來!,下面是小編給大家介紹的堅強作文,歡迎閱讀。  【篇一:堅強作文】  童年就像一艘小船,隨著人生的流水向東漂,一去不復返。船上,有幸福,有歡樂,
細節決定成敗400字作文

細節決定成敗400字作文

  「天下大事,必作於細。」細節決定成敗。讓我們捕捉細節,感悟細節,從而成就人生。下面是小編為大家帶來的細節決定成敗400字作文,希望大家喜歡~  細節決定成敗作文400字1:  在我成長的旅途中,是多麼希望自己能夠乘著夢想的帆船,駛向成功的彼岸。你知道人的成功在於什麼嗎?就是在於——細節。
承擔責任高中作文800字

承擔責任高中作文800字

  責任意識是一種自覺意識,也是一種傳統美德。下面就是小編分享的承擔責任高中作文800字,一起來看一下吧。  承擔責任高中作文800字篇一  責任不是強加的,責任是發自於內心的,就是所謂的責任感。  責任的存在,是因為人所處的環境所需要。這是相互依存的關係,也就是說是社會和父母的責任培養了自
人生感悟的高中生作文

人生感悟的高中生作文

  人的一生也可以是那一杯香醇的酒,慢慢地享受,細細地品味,自然也可以韻出生命的味道。下面是小編為大家整理的人生感悟高中作文,歡迎參考!  人生感悟高中作文篇一  在人生道路上,時不時的會出現一些困難,關鍵是我們怎樣對待它。  對待生活中的困難有許多方法。不同的人也會有不同的方法,少數人選擇