幼兒園畢業典禮家長演講稿（育兒心得）
2024-04-19 01:20:06
尊敬的園長、老師、家長以及可愛的孩子們:
大家好!
六月的清風傳來畢業的鐘聲，孩子們就要從這個充滿愛意、盛滿歡笑的青草園裡，像小鳥一樣飛向藍天了。即將離開校園之際，我代表大班小朋友的家長，對新華幼兒園三年來對孩子的培養和教育表示最衷心的感謝!(鞠躬)感謝各位啟蒙老師精心呵護，耐心引導，伴孩子度過金色的童年，陪孩子快樂地成長。過了暑假，孩子們就要踏入小學階段了，藉此機會，結合我的孩子個性發展特點和自己的切身感觸，談談一些教子心得體會，與各位同仁共勉。
一、尊重孩子的個性，順其自然成長。
每個孩子都是一個獨立的個體，他們有各自的特點和個性。我們必須要正確看待孩子與眾不同的地方，具體情況具體對待，發展孩子喜歡的特長，不以自己的意志決定孩子的興趣。孩子如果不願意去學什麼做什麼，我們也要尊重他的意願，因為強扭的瓜的不甜。我家孩子，去年暑假他什麼興趣班也不願上，我就任由他去，陪他痛痛快快地玩。他愛玩沙子，我就讓他盡情地玩;他愛跑步，我就陪他一起狂奔。只要不過分，我都會依著他。別的小朋友都能認好多字、背好多詩了，我家的孩子只會幼兒園教的一些知識，除了玩還是玩，我只是想讓他在成人之前更像兒童的樣子，讓他擁有一個五彩斑斕、天真爛漫的童年時代，不想對他進行超前教育。因為早熟的果實長得不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。瓜果、蔬菜都可以注入激素催熟，但是人不行，我們得遵從他們成長的規律，和他們自身的節奏，我們不能按成人的意志隨便改變它。超前教育教給兒童的內容、方法都是驢頭不對馬嘴。你非要將馬嘴放到驢頭上，馬嘴成活不了，驢頭也白挨了手術刀的折騰;即使接上了，也會有排異反應。這將影響兒童身心的健康成長，會影響他對世界對未來對生活的態度。教育是慢的藝術，不可急於求成，我們做家長的，一定要尊重孩子的個性，遵從自然的教育規則，讓孩子自由的按照自己的發展規律成長!
二、以「花苞心態」看待孩子。
南京行知小學校園旁，有一個百畝荷塘，荷花盛開的時節，並不是所有的花都一下子全開，而是有先有後。有一柱荷柄，頭頂一個花苞遲遲不肯開放，直到其他荷花殘了，它才露出真容。沒想到它不露則已，一露驚人，漸次展開的花瓣竟有數千個!人們驚嘆這花苞原來可以蘊涵這麼豐富的內容，展現如此的精彩!或許別人看了一嘆而止，而行知小學的楊瑞清校長卻看出了其中潛藏的道理：不要小瞧後來者。他給老師解釋說，這遲開的花就像所謂的差生，我們在讚許優秀學生的同時，對差生也要多一分理解和寬容，多一分期待和呵護，這樣我們才會看到最美的風景。切不可心急氣躁，「恨鐵不成鋼」，甚至「把花苞撕開」，摧殘了它。於是，他在自己的學校推行「賞識教育」，倡導師生用耐心、愛心呵護那些花苞，期待它完成美麗綻放。由此我想，我兒子也許就是那遲遲不肯開放的花苞，他一直在積蓄力量，不斷成長。許多人都認為我兒子很笨，他性格有些古怪，不愛與人交流，不受外界環境幹擾，喜歡我行我素。理解能力、表達能力不好，說話還顛三倒四。上中班時，甚至有人懷疑他有自閉症，勸我帶他到省立醫院去檢查檢查!那段日子，我差點抑鬱了，似乎覺得兒子真的不正常!但他的班主任段老師卻不那麼認為，她安慰我說，這孩子有他的優勢和特長，只是在某些方面開竅晚一些而已，也許是大器晚成、大智若愚的類型。段老師的話猶如一縷陽光照進我陰霾的心中。於是我對自己說：對孩子一定要多一些期待，多一些呵護，多一些鼓勵，多一些耐心，千萬不要挫傷他的積極性和自信心，更不要對他橫眉冷對、惡語傷害。要堅信兒子就是那朵遲開的花苞，現在雖然與別的蓓蕾沒什麼兩樣，甚至不如它們，但有朝一日他一定會厚積薄發，大放異彩!
三、不要拿自己的孩子和別的孩子攀比。
很多家長總愛訓斥自己的孩子：看人家誰誰誰，多聽話，你跟人家都沒法比!殊不知，你那看似激將的方法挫傷了孩子的自尊，讓他也許從此對自己產生了自卑心理：反正我在爸爸媽媽眼裡總是不如別人，再怎麼努力也不行了。我們每一位家長都有望子成龍的心情，但要講究方式，要考慮孩子的感受。金無足赤，人無完人，孩子的發展是參差不齊，不要拿自己孩子的缺點去和別的孩子的優點比，任何一個孩子不會集所有孩子的優點而成為一個完美的人。孩子是他自己的，他不是我們的臉面，不是我們用來攀比的工具，不是我們未盡的精彩的延續。海明威說的好：優於別人並不高貴，真正的高貴是優於過去的自己。我們可以讓孩子和他自身比，發現他比以前有小小的一點進步，就要及時表揚鼓勵。好孩子是誇出來的，不妨換一種方式，改變自己的態度，不斷發現孩子的亮點，並加以欣賞、放大。給他一點自信，他也許會贏得更多成功，給他足夠的精神力量，他也許會有所突破，超越自己。每個人都蘊含著無限的潛力，可能現在還沒有被挖掘出來。做家長的，千萬不要用一成不變的眼光去看待孩子的發展，一定要堅信自己的孩子會越來越棒，做孩子最忠實的觀眾，時時為孩子在人生的舞臺上喝彩。我的孩子一直都把我當成他的「粉絲」，他做了什麼事，如果沒有得到別人的誇獎，他會習慣地把眼光投向我，我會露出很欣賞的表情，並伸出大拇指讚賞：「你好棒!」有時我做完一件事時，他還會學著我的樣子安慰說：「媽媽好棒!」久而久之，兒子在我面前特別自信，敢於展示自己。只要他沒有錯，我就極力鼓勵他做下去，爭取做得更好。看著他一天天成長、蛻變，我暗暗給自己打氣：要堅持下去，讓他有不斷完善、強大的底氣!
四、善于欣賞引導，態度決定精彩。
有一位母親的做法，讓我很震撼，分享給大家：她第一次參加孩子的家長會，幼兒園老師說：「你孩子有多動症，連三分鐘都坐不住，你最好帶他去看看。全班三十多名小朋友，你兒子表現最差!」她差點流下淚來，然而她卻對兒子說：「老師表揚你了，說你以前坐不住，現在能坐三分鐘了。其他媽媽都羨慕媽媽，因為只有寶寶你進步了。」那天晚上，兒子很聽話，吃飯都沒讓她喂。兒子上小學時，家長會上，老師不屑地對她說：「我們班五十多名學生，你兒子排在四十多名，你做家長的要好好輔導輔導!」她回到家卻對兒子說：「老師對你充滿了信心。說你並不笨，只要再細心些，一定能進入前二十名!」說這話時，她發現兒子沮喪的臉一下子舒展開來。第二天上學，兒子去得比平時早得多。後來上了初中，又是一次家長會。她等待著老師的批評，因為每次家長會兒子的名字都在差生的行列中。然而，老師這次沒有點她兒子的名，只是散會時告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」她懷著驚喜的心情告訴兒子：「班主任對你很滿意，說你只要稍稍再努力一些，很有希望考上重點高中。」上高中了，這位母親一再地給兒子鼓勁：「媽媽相信你，一定能考上清華大學的!即使考不上，在媽媽心中你也是最棒的!」後來，兒子真的把清華大學的錄取通知書領了回來，他抱著母親大哭起來：「媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上，只有您能欣賞我。」這位母親就是用這種愛的方式成就了兒子一生的精彩。我們每一位父母親，又何嘗不希望自己的子女創造奇蹟?無論孩子多麼頑劣淘氣，無論孩子遭受多大的打擊傷害，我們做父母的，一定不能放棄自己的孩子，要在第一時間內站出來做他堅強的精神後盾，為他樹立信心，重振旗鼓!我們的態度，也許會改變孩子一生的命運。
五、身教勝於言傳，做好榜樣示範。
近朱者赤，近墨者黑，父母是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。兒子小時候，有一段時間我太忙，不知什麼時候，發現他學會了罵人，奶聲奶氣的，很好玩，鄰居們就逗他，罵了一遍又一遍!回到家還向我炫耀!我和他爸爸費了好長時間、好大功夫才給他糾正過來，幸虧發現得早，要不他就養成不文明說話的習慣了。現在，每當一聽到有人說話帶髒字，不管是誰，他都會立即指出：你說錯了，不許說髒話!孩子的爺爺早年去世，奶奶跟著我們，我們每天對奶奶的態度也無時無刻影響著他。看到奶奶站著，他會搬來凳子讓奶奶坐下;在外面發現新鮮的東西，要給奶奶帶回來一份;吃飯時，奶奶沒有坐在飯桌旁，他不把奶奶拉過來就不吃飯。在孩子面前，爸爸媽媽就是最好的朋友，共同創造家的幸福。有時也會讓他學著幫大人做一些力所能及的事情。我和他爸爸為了給他營造和諧溫馨的家庭氛圍，即使發生矛盾，也從來不當著他的面爭吵。一方面讓他有安全感、歸屬感、幸福感，一方面教他與人為善，熱情待人，自力更生。希望他從小養成好習慣，逐漸能懂得體諒、關愛別人，能辨清真善美醜惡。即使他長大成不了才，也無所謂，只要他成為一個頂天立地的真正的人，我也就很滿足了。
六、適當讓孩子吃點虧。
現在的孩子大多是獨生子女，一家幾口大人圍著一個孩子轉，難免會讓孩子養尊處優，形成唯我獨尊的性格。但這個世界不是什麼事都依著你，地球也不會圍著你轉，所以必須得讓孩子吃點虧，受點委屈才能更加堅強，也就是「吃一塹，長一智」。我家孩子有一次在兒童娛樂園裡玩，我看著他硬生生地搶別人的玩具，正想制止，沒想到被搶的孩子比我麻利，上去一捶捅過去，就把兒子打翻在地。這還不解恨，他還騎到兒子身上繼續打。那孩子的家長趕緊上前拉開，指責他怎麼打人。我卻說：「讓他打，我看著他打呢，只要不打得頭破血流，就沒事的!」那位家長詫異地看著我，他一定以有我有神經病呢!其實，我就是想讓兒子經受挫折教育，從自身經歷中懂得：你不是這個世界的唯一。你有錯在先，就要承受相應的懲罰。但有時，不是兒子錯在先，而是別的孩子先侵犯他的利益，我也會讓兒子謙讓三分。我會問兒子：「這樣好嗎?好孩子應該怎樣做?」慢慢引導他不和別人計較，做個寬厚豁達的小小男子漢。吃虧是福，要讓他從小就有這種意識。
七、必要時可以打孩子一頓。
打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這份特權賦於我們，不是讓我們隨時隨地都可以使用，而是儘量謹慎地使用，猶如一個窮人使用他最後的錢幣。在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我們被迫拿出最後一件武器——這就是毆打。孩子像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向自己嚮往中的草原，而我們做大人的，要讓他接受人類社會公認的法則。每當我打孩子的時候，我的心都在顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打你我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸於失敗，我才會舉起我的手……每一次打過之後，我都要深深地自責、愧疚、悔恨。假如懲罰我自己可以使他吸取教訓，我寧願自罰。但是，責罰不可以替代、轉讓，它如同饑饉中的食品，只有他自己嚼碎了咽下去，才會成為生命體驗中的一部分。我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯髒的品質，當孩子初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。打人是個讓人身心俱累的體力活兒，它使人肩酸腕痛，心如刀割，毫不猶豫地認為：每打孩子一次，我的痛楚都要比孩子更為久遠悠長。因為，打人不僅讓人身累，更是心累!天下所有的父母親，誰不愛自己的孩子，誰願意狠心打自己的孩子?可又不得不打，孩子就像一棵小樹，我們必須要把他身上無關成材的枝枝杈杈狠心地折斷，儘管很疼很疼，也要咬牙堅持，這樣才能長得高，長得直。就算成不棟梁之材，也要長成一棵挺拔的大樹。
八、和孩子一起成長。
俗話說，活到老學到老。在座的可能有很多都和我一樣，初為人父母，不知用怎樣的方式才能更好地愛孩子。六年前，我也是一切從零開始，摸著石頭過河，在實踐中摸索，在摸索中實踐。一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。沒有最好的教育，只有最適合的教育，既然上天賜給我們一個健康可愛的孩子，我們就要用心去探索最適合他的教育方法，耐心等待他綻放生命的花朵。孩子並不是工業產品，不是一個模子出來的成品。孩子是農業，生命特徵是千差萬別的，有的是玉米，有的是白菜，各有特色，各不相同。我們要讓玉米長得更飽滿，讓白菜長得更水靈，而不是用一成不變的肥料去給他們。如果孩子做不了山上的青松，就做山下的一叢灌木，做不了灌木，就做一棵小草。衡量人的價值不是他成為什麼，而是有沒有做好自己。我們不可以大人的視角看待孩子的世界，更不可以老賣老，強硬地讓孩子屈服於自己的意志。讓我們和孩子平等起來，勇於向孩子承認自己的不足，向孩子多投去讚賞的目光，用發展的眼光和孩子一起成長，學著做孩子最好的啟蒙者，做孩子最貼心的朋友，這樣，我們和孩子的關係才會更加親密、親近!只要我們和孩子都快樂，還有什麼不滿足的呢?生活是多麼美好幸福!
以上是我不成熟的一些育兒經驗，不足之處，請大家多多指點。其實，說了這麼多，我自己也不一定盡善盡美地做到，那就讓我們共同努力，互相學習，做一個與時俱進的家長，共同期待我們的孩子綻放最美麗的生命之花!在新華幼兒園中我們共同播下希望的種子，願我們的孩子迎著朝陽，茁壯成長，早日成為祖國的棟梁!謝謝大家!
