常識誤區你中招了嗎

2023-03-28 18:20:09

育兒路上五大常見誤區：

誤區一：右腦開發

不少訓練班宣稱：右腦記憶是左腦的100萬倍，我們平時教育，用的卻是左腦的邏輯思維，對右腦的圖像思維開發很少，所以要加強右腦開發。

大腦的任何活動，都需要左腦和右腦的協作。創造力，是一個複雜的大腦活動，更需要左腦和右腦協同工作。對大腦的粗暴劃分，包括像「右腦開發」概念的流行，只是媒體誤讀，以及商家刻意宣傳製造的一個噱頭。

支招：不要聽信商家「開發右腦」的宣傳而盲目消費。想要鍛鍊孩子大腦，建議多玩發散性的思維遊戲。

2. 誤區二：超級記憶術

一些機構宣稱能鍛鍊孩子的速記能力，比如：兩小時背完圓周率小數點後幾百位的數字、6小時鍛鍊出10倍記憶力等。

超級記憶術只是教孩子換一種記憶編碼，比如用諧音、圖像或地點來關聯信息，並不能幫他深度處理語義信息。它的表演性大於實用性，且單項的超強記憶力無法遷移到日常生活和學習中去。

支招：提高孩子記憶力的十六字秘訣：重複越多、聯結越多、越會分塊，記得越牢。

3. 誤區三：關鍵期

一些商家刻意強調：孩子某些能力的培養是有關鍵期的，一旦錯過了，就會輸在起跑線上。

這是商家刻意製造的焦慮。科學家不說「關鍵期」，而是用「敏感期」這個概念來描述孩子某項能力最有利的發展期。敏感期的時間跨度比較長，拿口語來說，並不是某些機構鼓吹的2-3歲，而是到7歲。

支招：不要太過擔心所謂的「關鍵期」，在孩子成長的過程中，興趣更加重要。

4. 誤區四：學步車

很多家長認為：在學步車的保護下，孩子學習走路會更快，而且減少了跌倒的風險，對孩子的成長更好。

孩子運動系統是從大量的試錯練習中獲得發展的，在學走路磕磕絆絆的過程中，大腦能得到豐富的信息和鍛鍊機會。可是學步車剝奪了這一機會，在孩子平衡能力還不強的時候，給大腦一個錯誤信號，認為自己可以走路了。所以，學步車不但會帶來危險，還會阻礙孩子運動能力的發展。

支招：想讓寶寶的運動能力發展得更快，奧秘在於前庭系統——經常輕輕地搖晃、舉高高或者坐轉椅，都可以促進孩子運動能力的發展。

5. 誤區五：快樂教育

信奉快樂教育的爸爸媽媽認為：讓孩子擁有快樂的童年，就不能「訓練」孩子，要順其自然，否則會給孩子帶來心理陰影。

腦科學原理表明，沒有充分的練習，一個人不可能精通任何腦力活。人的認知是有限的，練習可以把低層次的思考過程自動化，給更高層次的思考留出足夠的空間。孩子不論是學琴、做算術，還是鍛鍊思維，都需要刻意練習。不過，孩子的大腦發育沒有完全成熟，自控力和計劃能力較弱，家長可以幫助孩子減少練習中的衝突和負面情緒。

支招：練習中注意兩點：「一萬小時定律」並不可靠，因人、因領域而異；「熟能生巧」也要注意突破舒適區，有目標地練習，才能進步。