我的夢想主題演講稿

2023-12-12 15:37:27 1

　　每個人都有自己的夢,因為有了夢，才有夢想，小編收集了我的夢想演講稿，歡迎閱讀。

　　第一篇：我的夢想

　　理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽;理想,是秋天的第一顆果實;理想,是冬天的第一片雪花;理想，是沙漠裡的綠洲;理想，是吹響生命的號角......山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。我的理想是什麼?我的理想我的夢!

　　物尚且如此，何況人乎?縱觀古今中外，凡成大業者，哪一個沒有遠大的理想!是啊!一個人沒有了理想,那麼他的生活就像在大漠中失掉了羅盤,迷失了方向.如果一個人沒有了理想,那麼就像鳥兒失掉了翅膀,永遠不能飛翔.如果一個人沒有了理想就像太陽失掉了光輝,永不能射出耀眼的光芒!

　　司湯達的忘卻警言和理想，是遭人鄙棄的。我兩者都沒有卸，我樹立了自己的理想，堅信自己就能實現。理想是事業的大門，是登堂入室的旅程，這個旅程的盡頭，就有成功在等待著。

　　每個人都有自己的夢,因為有了夢，才有夢想，有了夢想，才有理想，才有為理想而奮鬥的人生經歷。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著「理想」取暖;徵途迢迢南飛的大雁，因為「理想」才不停地往前飛。志向是人生前進的動力，那麼理想是希望和夢想的靈魂，奮鬥、掙扎、超越，就是打破無知的道路，走向理想的殿堂。

　　理想，是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。然而，理想也是被需要的一個奮鬥目標，但是它需要我們自己來實現。世界萬物都有自己的理想，理想是石，敲出星星之火;理想是路，照亮夜航的路;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走到黎明。

　　太陽總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。理想是永恆的微笑，我的理想不盡，我要理想之花永不合攏,為了夢,那遙遠而真實的理想,我會努力前行!!!

　　第二篇：我的夢想

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《我有一個夢想》。

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的未來。

　　我只是一名學生，但我有我的夢想。

　　記得我三歲時，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛在春天帶我們去郊外遊玩。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷裡睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。

　　告別幼兒時期，進入了小學。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學老師——曹老師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵我，不錯，繼續加油!小學六年，那目光、那笑容，像和煦的春風、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學畢業了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。

　　如今，我邁入了初中校門。記得第一節課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學習的四要點：看、讀、思、寫。鼓勵我們只要掌握了這四要點，初中語文並不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字裡行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!

　　啊，我長大了也要當一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學生的夢想，我要用愛心託起他們飛翔的翅膀……

　　那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中紮下了深根!

　　風在靜止時是無聲的，那麼就讓我們年輕的心跳動起來吧!那樣，風便有歌了;水在靜止時是無言的，那麼就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那麼，就讓追夢的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢想定會開花，我們的人生定會燦爛!

　　第三篇：我的夢想

　　張愛玲說：「出名要趁早」，多早算早呢?古語說「三十而立」，今年，我已經三十二歲了，說來應該是事業正興旺的時候吧。其實，自己說著「事業」這個詞就覺得太臉紅，做老師，只能說是自己的職業吧。不是不愛自己的職業，而是成就太少，比如，國家級的刊物上找不到自己的名字，先進教師的行列中沒有我的身影，甚至市級的公開課也沒上過一節，唉，我的榮譽檔案上幾乎荒蕪一片。上班已十年，到現在還只是一個普普通通的老師，說到底，就是一個「教書匠」。

　　然而，總會有一種情緒在我的心底揮之不去。當我上完一節課，當我批改完作業，當我晚上躺在床上看書，當我望著窗外的月色時，我仿佛看到了十年後的自己，看到了二十年後的自己，那時的日子和今天沒有什麼不同。這一刻，我在想「難道，這就是我的人生?難道我要碌碌無為的度過一生嗎?」

　　可是，我該怎麼辦?我已三十二歲，一個說老不老，說年輕也不算年輕的尷尬年齡。三十二歲的我還可以有夢想嗎?

　　突然就看到了管建剛老師《不做教書匠》裡的一句話——起點不是問題，是的，起點不是問題。《論語》中不也說「朝聞道，夕死可矣!」現在，我知道了自己的不滿足，知道了自己還有上進的渴望，所以，只要我從這裡起航，我的理想之舟也許會走得更遠。我該重新拾起自己的理想了。

　　我想我是一個適合做老師的人。平時的我是一個內向的人，和人交談時常常緊張，可是，當我走上講臺，面對幾十雙眼睛的注視，我的心跳竟沒有加速一拍;平時的我是一個不善言辭的人，常常連和別人打招呼都要打好腹稿，可是當我走上講臺，我卻可以出口成章、妙語連珠;平時的我是一個多愁善感的人，和我愛人鬧點小彆扭也要流上半天眼淚，可是，當我走上講臺，我送給學生的永遠是燦爛的笑容——當然，有時下了課還會接著摸眼淚兒。很奇怪吧，有時候，我也覺得自己是雙重性格。我想，之所以臺上臺下的我如此不同，是因為我有做老師的資質，我註定是屬於這三尺講臺，我的生命因這三尺講臺而更加精彩。

　　我熱愛我的職業，對它，我有自己的一份熱情在。而這份熱情來自小時候的一件影響了我一生的小事。小學一年級時，我們老師在一節自習課上搞了一個小小的聯歡會，每個同學唱一首歌，輪到我時，我唱的是《小草》，我唱「沒有花香」還沒唱下一句，老師打斷了我，「你唱錯了，該這樣唱」老師唱一句我學一句，我還接著往下唱啊，「沒有樹高」，剛唱完，老師又發話了，「你唱跑調了，該這樣唱」，老師唱一句我學一句，歌沒唱完啊，我還接著唱「我是一棵無人知道的小草」下面的情節大家能想像吧。結果，一首《小草》就在老師一句我一句中唱完了。那最後的結果大家能想像出來嗎?從此以後，直到今天，我再也不敢在公共場合唱過歌了。就這樣，我唱歌的能力被老師「善意的教導」徹底扼殺了。更有甚者，原本活潑的我變得內向，自卑。正如管建剛老師所說「真正的教育，能影響人的教育，往往就蘊藏於那些很小很小的細節之中」。因此，從我登上講臺的那一刻起，我時刻提醒自己：請注意自己的一言一行，也許它將影響一個學生的一生。

　　有一句話這樣說，「世界上最幸福的事就是自己喜歡的和擅長的工作是一樣的」。我擅長做老師，我愛做老師，所以，我何其有幸。然而，這麼簡單的事實我今天才發現。不過還不晚不是嗎，起點不是問題。現在，我三十二歲。三十二歲，我正當盛年，三十二歲，我積累了十年的經驗，三十二歲，我重新找回了自己的理想，三十二歲，我要從這裡起航，我相信，未來，我會走的更好，走的更遠。