小學開展「節約糧食從我做起」活動總結
2023-10-09 15:57:44 4
通過活動，讓每一個中小學生將節能好習慣帶給每一個家庭及至全社會，讓大眾參與到日常生活的節糧、節能活動中來。下面是提供的「節約糧食從我做起」活動總結範文，希望對你有幫助。
第一篇：「節約糧食從我做起」活動總結
為了更好的響應習近平總書記「歷行勤儉節約，反對鋪張浪費」的號召，弘揚中華傳統美德，引導學生養成健康文明、低碳消費的好習慣。我校號召全校師生節約糧食，抵制「舌尖上的浪費」。因此，學校大隊部向全校學生發出「節約糧食拒絕浪費從我做起」倡議，召開動員大會，在全校範圍內，舉行以「節約糧食從我做起」為主題的專題教育系列活動。
一、利用板報，紅領巾廣播站、班隊會等加強對節約糧食的宣傳。主要就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論，樹立節約意識。
二、組織四、五、六年級學生開展「節約糧食拒絕浪費從我做起」徵文活動。教育學生用實際行動參與到節約糧食行動中來，用實際行動爭做「勤儉節約」的好少年，讓「節約光榮、浪費可恥」的觀念在校園內蔚然成風，為養成良好生活習慣和學習習慣，為建設文明、和諧的學校作出自己應有的貢獻!
三、明確責任，強化分工。
學校成立了教育糧食反對浪費活動領導小組，加強對此項工作的領導和督促，明確小組成員工作職責，制定了節約糧食反對浪費教育活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。
通過學生自身實踐活動，引起他們對糧食問題的關注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養成節約糧食的意識和行為習慣。
節約是一種美德，節約是一種品質，節約是一種責任。相信全校師生同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，節約糧食內化為自覺，成為習慣，讓節約光榮，浪費可恥的行為在我們京開一小學蔚然成風，用實際行動參與到節約糧食反對浪費的節約行動中來，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻!
第二篇：「節約糧食從我做起」活動總結
6月20日上午，通北中心小學開展「節約糧食從我做起」主題教育活動暨科學調查體驗活動啟動儀式。
啟動儀式上，曾校長宣讀了中國科學院院士、雜交水稻之父袁隆平號召青少年管住自己的飯碗，愛惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費，科學膳食，健康生活的文章，強調「國以糧為本，民以食為天」、「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」、「一粥一飯，當思來之不易」，著重指出，看似簡單的一粒米，可以折射出一個人、一個國家、一個民族對待節儉的態度。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，丟棄的不光是糧食，而是中華民族勤儉節約的美德，是做人的一種品格和精神，希望大家「節約糧食，從我做起」，從節約一粒米做起!
接著，學校向四、五年級學生贈送了《節約糧食從我做起》科學調查體驗活動手冊，要求同學們利用暑假時間積極開展科學調查體驗活動，調查家庭晚餐情況，看一看有沒有浪費糧食?浪費多少?調查家鄉土壤情況，認識土壤類型，了解家鄉種植的主要農作物等。
同時，學校還懸掛關於「節約糧食從我做起」的宣傳畫冊，加強對學生進行節約糧食的教育。
第三篇：「節約糧食從我做起」活動總結
根據《國家糧食局、教科局、中國科協關於舉辦20xx糧食科技活動周的通知》(國家糧食展，，20xx」73號要求，結合學校實際，我校在校內組織開展以「節約糧食，從我做起」為主題的青少年科學調查體驗活動，現將活動實施情況總結如下：
一、活動目的：
青少年是祖國的未來、科學的希望。他們的健康成長直接關係到
千家萬戶的幸福生活。近年來，隨著人民生活水平的不斷提高和生活條件的不斷改善，人們對於「節約糧食，從我做起」的要求愈來愈迫切。與此同時，日常生活中浪費糧食的行為，不環保的生活方式依然存在。以「節約糧食，從我做起」為主題的20xx年青少年科學調查體驗活動，旨在讓青少年對日常生活中遇到的糧食和食品浪費問題進行科學調查、科學體驗，幫助青少年從小科學認知糧食，從我做起，自覺節約糧食，愛惜糧食，從而更加自覺地加入到珍惜糧食資源，保護生態環境的行動中來，從小培養科學合理的飲食習慣，樹立勤儉節約的意識，養成健康文明的生活方式。同時發揮輻射帶動作用，引導家庭和社會共同形成「節約糧食從我做起」的良好氛圍。
二、活動形式
組織學生在學習「節約糧食，從我做起」等相關知識的基礎上?
以小組、家庭為單位開展飲食習慣、生活方式相關的科學調查活動;開展食品安全環境、食品生產、流通等相關科學體驗和科學探究活動;
搜集整理相關材料和數據。在此基礎上，進行簡單的數據統計與分析，
提交調查報告，提出合理化建議。
三、活動時間和主題
時間：20xx年5月18日—24日
主題：「珍惜糧食，從我做起——糧食科普進家庭進學校」
四、活動內容及實施步驟
1、活動啟動階段
①成立活動領導小組
活動領導小組
組長：劉冉明
副組長：胥中勝
組員：徐江平何勝楊先倫向國慶?龐誠李德江
王明雄楊中原杜強成田加雲
②學校結合活動主題，根據實際情況，開發設計內容豐富、形式
新穎的科學調查體驗活動，確定活動方案。
③舉行活動啟動儀式。
2、調查體驗階段
①學校組織學生以小組、班級為單位，在科學學科、綜合實踐活
動、信息技術學科任課老師的指導下，開展相關體驗活動。?
具體開展活動如下：
A、利用課餘時間，對我校各個年級的學生的飲食習慣等進行了
調查，並在調查問卷的基礎上進行分析總結，形成調查報告。
B、利用課餘時間走向商店、食堂等地方考察各種食物的營養成分表，對食物的營養成分表，對食物的營養成分有深入的了解;走向
網絡和圖書館，從我國目前的糧食生產狀況，了解歷史不注意糧食貯
備造成的兩場大饑荒帶給我國的終生的苦痛，感知我們糧食貯備對於我國經濟發展的重要性;走向餐廳、家庭，從目前觸目驚心的糧食浪費現象，感受到了國家目前存在的巨大隱憂，號召同學們節約糧食，
從我做起，共同築牢國家糧食安全長城。我們還向全體師生及家長發
放倡議書，幫助全體師生認識節約糧食的重要性，並自覺養成「節約
糧食，從我做起」的習慣。
②以學校、班級為單位，組織學生開展針對餐桌浪費、食品過度
包裝等現象的專題小調查，搜集整理相關材料和數據，記錄調查體驗過程，並進行簡單的數據統計與分析，提交調查報告，提出行動倡議
和合理化建議。?
A、一次宣傳動員講話。
利用國旗下講話時間，進行宣傳發動，使全體師生認識到節約糧
食的重要性以及與自我們每個人的緊密關係，調動全體師生活動的積
極性。
B、各班舉行板報。
通過舉辦一場以「節約糧食從我做起」為主題的黑板報，使學
生認識到為什麼要節約糧食，了解餐桌浪費、食品過度包裝的危害等。
C、一場科普講話。
5月22日，學校專任杜強成老師利用學校廣播向全體師生作「節
約糧食，從我做起」宣傳講座，使廣大師生對節約糧食，杜絕餐桌浪
費、食品過度包裝有了充分的了解。
D、一節科學課。
要求科學科指導老師利用科學課的時間，上一節相關主題的科學
課，使學生了解節約糧食的知識，認識關於食物的各種標誌、標識?
了解食物的營養成分及餐桌浪費、食品過度包裝的危害等。
E、一個主題綜合實踐活動。
要求綜合實踐活動指導老師以「節約糧食，從我做起」為主題開
展相關體驗活動，指導學生開展調查、統計等活動，使學生對我們身
邊浪費糧食的情況有一個大致的了解，並形成節約糧食的意識與習
慣。
3、成果提交及展示階段。
A、學校鼓勵有條件的學生可以通過照片、活動日誌等形式記錄
調查體驗過程。
B、學校根據《活動手冊》要求，對活動中的優秀作品予以展示
及張榜表揚。
?C、學校根據各班和各小組的活動開展情況，評出優秀並給予相
應獎勵。