六年級上冊第1單元知識總結歸納（六年級上冊單元知識要點歸納）

2023-10-13 12:22:07 1

蘇教版六年級上冊第四單元知識要點歸納

一、會認的字。

擇（zé）（擇菜）（擇善而從）

捂（wǔ）（捂住）（捂著）

舔（tiǎn）（舔著）（舔一舔）

拽（zhuài）（拽住）（拽著）（生拉硬拽）

錘（chuí）（捶背）（捶打）（捶腿）

二、會寫的字。

屯（小屯）（屯糧）（屯集）

豬（小豬）（豬肉）（豬圈）

刁（刁難）（刁蠻）（刁鑽）

豈（豈敢）（豈不）（豈有此理）

稼（莊稼）（耕稼）

馱（馱運）（馱著）（馱馬）

啃（啃食）（啃骨頭）（啃老族）

爽（清爽）（爽朗）（涼爽）

嫂（嫂子）（大嫂）（兄嫂）

棚（牛棚）（大棚）（牲口棚）

衰（衰老）（衰弱）（衰敗）

趁（趁機）（趁著）（趁熱打鐵）

掙（掙扎）（掙脫）（眼睜睜）

扎（掙扎）

洶（洶湧）（來勢洶洶）（波濤洶湧）

四、辨字組詞。

五、詞語積累。

1.近義詞。

頑皮——調皮 溫順——溫馴 出神——發呆

期待——期望 周到 周全 親密——親切

沉穩——穩重 安靜——寧靜 豪放——奔放

亢奮——興奮 濃烈——濃重 渺遠——遼遠

讚嘆——讚美（讚賞） 熟能生巧——遊刃有餘

有聲有色——繪聲繪色 心急如焚——心急火燎

驚心動魄——觸目驚心 暴跳如雷——大發雷霆

嘆為觀止——拍案叫絕

2.反義詞。

慈祥——兇惡 開闊——窄小 周到——疏忽

輕盈——笨重 燦爛——昏暗 霎時——良久

樸實——虛偽 急促——平緩 強健——虛弱

恬靜——嘈雜 暴跳如雷——心平氣和

心急如焚——不慌不忙 驚心動魄——平平淡淡

有聲有色——枯燥無味 無所不能——一無所長

3.量詞積累。

一（把）剪刀 一（頁）紙 一（片）草地

4.詞語搭配。

（密雲多雨）的盛夏 （活潑）的兔子 （敦厚）的老牛

（開闊）的草地 （又肥又嫩）的青草 （溫和）的眼神

（輕盈）的歡笑聲 （燦爛）的雲霞 （豪放）的舞蹈

（氣味磅礴）的力量

5.詞語歸類。

含有身體器官名稱的成語：

心靈手巧 膽戰心驚 耳濡目染 卑躬屈膝 心平氣和 眉開眼笑

肝膽相照 脫胎換骨 觸目驚心

6.成語盤點。

有求必應 有板有眼 餘音繞梁 鑼鼓喧天

有聲有色 活靈活現 感人肺腑 動人心弦

左鄰右舍 喜聞樂見 無所不能 心靈手巧

心急如焚 惟妙惟肖 粉墨登場 熟能生巧

驚心動魄 戛然而止 嘆為觀止

六、誦讀與積累。

生旦淨醜 喜聞樂見 粉墨登場 鑼鼓喧天

唱念做打 有板有眼 餘音繞梁 字正腔圓

惟妙惟肖 活靈活現 感人肺腑 動人心弦

七、佳句欣賞。

1.一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅「喜鵲登枝」便完成了。嗬，梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔！《姥姥的剪紙》

2.我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時映現家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。（抒情）《姥姥的剪紙》

3.那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。（細節描寫）《牛郎織女》

4.牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎麼上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨死前說的話，便趕緊找出牛皮，披在身上，然後將一兒一女放在兩隻竹筐裡，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。（動作描寫）《牛郎織女》

5.百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。（比喻/對比/排比）《安塞腰鼓》

6.黃土高原哪，你生養了這些元氣淋漓的後生，也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！（直接抒情）《安塞腰鼓》

7.愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……（排比）《安塞腰鼓》

八、課文主題。

《姥姥的剪紙》通過描述姥姥剪紙的技藝高超以及「我」與姥姥在一起時的回憶與快樂，表現了姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對「我」的濃濃親情，流露出「我」對姥姥的深切思念。

《牛郎織女》通過講述牛郎和織女相識、相愛、被迫分開、鵲橋相會的故事，表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，對破壞美好生活的專制者的憎恨，同時反映了作者對善良的人們的深深同情。

《安塞腰鼓》這篇抒情散文，通過對安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量等的描寫，讚美了黃土高原人粗獷、豪邁的性格，同時也印證了安塞腰鼓這一獨特的民間藝術。

九、單元連結與拓展。

中國四大民間故事：

《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》

蘇教版六年級上冊第四單元測試卷及答案

一、選出畫線字注音完全正確的一項（ ）（3分）

A.擇菜（zhé） 捂住（wǔ） 牛棚（péng）

B.趁早（chèng） 玉簪（zān） 掙扎（zhēng）

C.捶背（chuí） 顫慄（sù） 紅棗（zǎo）

D.威逼（wēi） 燥熱（zào） 馱著（tuó）

二、下列漢字中每組都有一個錯誤，請圈出來並改正。（6分）

（1）哀老 嫂嫂 刁難

（2）兇湧 啃食 莊稼

（3）高梁 磅礴 搏鬥

三、根據意思寫出成語。（8分）

心急如焚 惟妙惟肖 驚心動魄 心靈手巧

1.形容能工巧匠在藝術構思和技藝手法方面的獨特能力。（ ）

2.心裡急得像火燒一樣。（ ）

3.形容描寫或模仿得非常逼真。（ ）

4.使人感受很深，震動很大。（ ）

四、關聯詞填空。（8分）

1.（ ）不注意用眼衛生，（ ）會影響你的視力。

2.這口井裡的水（ ）清涼，（ ）甘甜。

3.花（ ）很多，（ ）沒有奇花異草。

4.工人抓緊施工，（ ）搶今天一秒，（ ）等明天一天。

五、句子訓練營。（10分）

1.海邊的沙地裡種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮句）

2.一團烈火把戰士包住了。（改為被字句）

3.我們不會忘記黨的恩情。（改為反問句）

4.櫻花十分美麗。（改為比喻句）

5.我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。（修改病句）

六、根據課文內容填空。（5分）

1.《姥姥的剪紙》這篇文章表達了 。

2.「天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星」這句詩說的是 的故事。

3.安塞腰鼓是 （地區）上的一種獨特的 ，《安塞腰鼓》這篇文章讚美了 。

七、口語交際。（5分）

上學的路上，李華看到一位老奶奶手上拿了一大籃青菜，他便上前去幫忙，可誰料想，李華剛接過籃子，老奶奶腳一打滑，便摔倒了，這時老奶奶卻說是小明故意撞倒了她，周圍圍了好多人，但都默不吭聲，此時如果你也在場，你會怎樣幫小明解釋呢？請你來說一說。

八、閱讀理解。（25分）

（一）課內閱讀。（13分）

安塞腰鼓（節選）

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使睏倦的世界立即變得亢奮了。

好一個安塞腰鼓！

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

好一個安塞腰鼓！

後生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異於那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那麼奇偉磅礴的能量！

1.解釋下列詞語的意思。（2分）

亢奮：

驀然：

2.體會文中畫「 」的含義。（3分）

3.「好一個安塞腰鼓」這句話在選文中出現了 次，寫出了作者對

。（4分）

4.通過學習，安塞腰鼓表演給你怎樣的感受？請你來說一說。（4分）

（二）課外閱讀。（12分）

聽民歌

從小聽的閩北山歌。曲調很簡單，旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱，翻來覆去地唱。只在每句的結尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區別。那時，常有一個老翁，走在彎彎的崎嶇長路上，他一邊趕著牛，一邊放開噪子扯出一首首山歌。沒有應和，沒有對答。老翁的嗓子孤獨、蒼老、悲涼。有時他根本發不出音。老翁走在牛群的後面，唱得再也唱不下去了，就沉默。老翁是終日與牛群為伴的牛倌。那時，我聽不懂老翁唱的山歌，因為隔得太遠，老翁又豁了牙，

吐字不清。但至今我閉上眼晴，腦中還能清晰地浮現出一條長路，一群牛，一個老翁，耳邊似乎還響起首首拖音很長的山歌。

後來參加山場勞動，穿蓑衣、掛柴刀、打長鋤去山上，開始近距離地聽到男女對唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙（ào），這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的人。第一個音是這樣發出的，有人要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦後掀一掀，吸一口氣，然後揚脖仰頭，「哎——」這個哎字由低住高，高到一定音階，然後平滑著延伸，「哎——」然後波動，上挑，收尾。接下來的句子是「妹呀......」什麼什麼的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強，同時也是粗野的、質樸的。

時間繼續往後推移，我就聽到了樂清的著名山歌《對鳥》。《對鳥》的旋律要比閩北山歌複雜，而且歌詞也來得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比，樂清的山沒有那裡的深，沒有那裡的高，也沒有那裡的大，但人也因此而複雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來並非沒有道理。

如今聽民歌，是聽磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜上扎紅綢，早已沒有了那種質樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MV中唱出，「民歌」已不再是民歌了。

1.從文中找出下列詞語的反義詞填在括號裡。（2分）

模糊——（ ） 簡單——（ ）

2.文中寫了作者四次聽民歌的經歷，請你用簡潔的語言加以概括。（4分）

（1）

（2）

（3）

（4）

3.文章是按照什麼順序寫的？（2分）

4.「從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MV中唱出，『民歌』已不再是民歌了。

」為什麼已不再是民歌了，請你談談你的理解。（4分）

九、習作。（30分）

童年的生活是五彩繽紛的，是令人難以忘懷的，在你的童年記憶裡，一定有一件令你十分喜愛的東西，它有可能是一個玩具，有可能是一件禮物，有可能是一本書，等等。請你回憶童年，選擇一件讓你印象最深刻的東西寫一寫，寫出你與它之間的故事。

要求：語句通順，事例真實，字數不少於450字。

參考答案

一、D

二、（1）衰 （2）洶 （3）粱

三、1.心靈手巧 2.心急如焚 3.惟妙惟肖 4.驚心動魄

四、1.如果 就 2.不僅 而且 3.雖然 但是 4.寧可 也不

五、1.沙地裡種著西瓜。

2.戰士被一團烈火包住了。

3.我們怎能忘記黨的恩情？

4.櫻花十分美麗，就像美麗的蝴蝶在空中搖擺。

5.我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是其中的一個。

六、1.我對姥姥的深切懷念

2.牛郎織女

3.黃土高原 民間舞蹈 黃土高原人粗獷、豪邁的性格。

七、略。

八、（一）1.極度興奮 猛然；不經心地

2.這是一個排比句，從側面突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、熱烈的特點。

3.2 對安塞腰鼓的讚嘆之情。

4.安塞腰鼓的表演是熱烈的，讓我感受到了所蘊含的旺盛的生命力，這樣的表演令我十分震撼。

（二）1.清晰 複雜

2.（1）從小聽老翁唱民歌 （2）參加山場勞動時，聽見男女對唱山歌。

（3）聽樂清的著名山歌《對鳥》 （4）如今聽的是磁帶上、音響中的民歌

3.時間順序

4.現在的音樂已經被包裝得十分華麗、新穎，明星們唱出的民歌，已經缺少了當時那種質樸的感覺，沒有了當時那種韻味。

九、略。