一次愉快的合作作文

2025-03-14 21:04:25

　　合作，是一件看似非常難其實很簡單的事。小編收集了一次愉快的合作作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：一次愉快的合作

　　有一次美術課，老師教我們製作多彩泥恐龍。老師擔心我們弄髒課桌，讓我們到美術教室製作。

　　於是，我們排好隊高高興興地離開教室。半路上，我發現樂樂非常緊張，似乎有什麼心事。我一問才知道，原來她忘記帶彩泥了。她找別的同學借，可是好多同學都不願意借給她。看到她焦急的樣子，我覺得應該幫助她，於是就告訴她我可以借給她彩泥。她一聽馬上就高興起來。

　　到了美術教室，老師講解完製作過程後，同學們馬上開始忙碌起來，我和樂樂也不例外。我挑選了一塊綠色的彩泥，她選了一塊黃色的。我們一邊討論，一邊動手製作小恐龍。在我們旁邊的董班長看到我們捏的很像，也想加入我們，我們高興地答應了。於是，我們三個人一起認真地做了起來。下課了，我們的作品完成了，大家都非常高興，還互相評論誰做的小恐龍最好。

　　通過這件事，我明白了一個道理，幫助別人是一件非常快樂的事!

　　第二篇：一次愉快的合作

　　我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像海裡的珍珠一樣，數也數不清，其中最閃亮的一顆就要數和同學們一起踢球的經歷了。

　　那是一個陽光明媚的星期天，我和小夥伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的「小羅納爾多」。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球後，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領先一分。

　　「眾人拾柴火焰高」，果然如此。最後，成功之神傾向於我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福……

　　第三篇：一次愉快的合作

　　前些天，我看了一篇題目為《完好無損——一拍即入》的文章，內容是介紹硬幣小魔術的：把一枚硬幣放在手心上，往一個瓶子上拍，硬幣就會「跑」到瓶子裡。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為「學有所成」，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，當我把手都拍腫了，也沒能把硬幣「拍」入瓶子裡去，害得我「灰頭土臉」。心想:「真見鬼，這方法怎麼不靈驗了呢?」

　　我找來爸爸，翻開《魔術大全》和他一起細細地琢磨起來。經過細心研究，我們終於發現了一個奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當我把硬幣粘在瓶蓋裡擰上時，它失去了活動空間，所以無論如何用力拍瓶身，瓶蓋裡的硬幣也不可能往瓶子裡掉。於是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結果還是解決不了任何問題。我們再仔細地一分析：原來，我隱藏硬幣時用的雙面膠粘性太強，用手拍的震動力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對爸爸說：「乾脆用膠水代替雙面膠，可能就不會那麼粘。」於是我們試著用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋裡。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多，但在用力拍瓶身時，甚至要順勢提起瓶子往桌面捶，才能使這「倔強」的硬幣往下掉。如果這樣做的話，這魔術表演起來失敗的可能性很大，也容易當眾被揭穿。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來弱得多了嗎?我們試了幾次，結果都不太理想。後來，爸爸問我：「兒子，如果有什麼東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱的就好了，那麼就可以直接用它來粘硬幣了」我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對爸爸說：「直接用水把硬幣粘在瓶蓋裡，不就可以解決問題了嗎?」果然，當我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋裡，再把硬幣粘上，小心地擰上蓋子，表演時只需輕輕一拍，硬幣便「當」的一聲，很容易地掉到瓶子裡去了。

　　粘性的問題剛解決，新問題又來了———表演魔術時，在蓋子裡的硬幣掉到瓶子裡的同時，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂瓶，發現瓶壁上的商標是一個理想的隱藏點，只要把雙面膠貼在商標上，表演時把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍，一切問題就都迎刃而解!

　　經過反覆實驗和改進，「一拍即入」的魔術表演可謂完美之極。當我把「潛心研究」的魔術再次表演給媽媽看時，她驚嘆不已，直誇我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

　　這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎?