以挫折教育為題的作文

2025-03-19 02:41:25

　　在上學期期末，我、邵艾雪、陳戈巍連續三年被評為「局級三好生」，在這個學期，「市級三好生」的名額只有兩個，結果我落選了。

　　我心裡非常委屈，心想：我哪點比他們差？想這想著眼淚便溢滿了眼眶。可我不能當著同學們的面哭，我仰起頭，硬把眼淚灌了回去。我心想：我還要不要再幫助同學？我從上學期就開始幫助一位同學複習功課，期末他還得了「突出進步獎」呢！可我已經不是三好生了，幹嗎還要費力不討好？可是我很清楚，幫助同學是每一位同學應該做的啊！我的心裡就像有兩個小人在打架。當我把目光投向那個被我幫助的同學時，我想：班裡那麼多同學想幫助他，他選擇了我說明他信任我，我應該繼續幫他。

　　這時我抬起頭，只見老師正在看著我，目光裡充滿了理解和鼓勵。老師對我也是對大家說：「人生中的挫折，使一個人最寶貴的財富，大家應該好好地享受這筆財富。就像小樹要經受風雨才能長高成材……」老師講了很多。

　　聽了老師的話，我心裡一亮：對呀，這不就是老師說的挫折教育嘛！那我就來接受這次教育，享受這筆財富吧！

　　回到家，我對爸爸說起了這件事，爸爸聽後，說：「我們家長希望孩子們一生中都是一帆風順的，遇到挫折不能退縮，要敢於面對。」我聽後，心想：原來老師和爸爸一樣，都是為了我健康成長啊！

　　後來在迎奧運爭戴「微笑圈」的活動中，全班同學一隻選我。在校會上，我雙手接過大隊輔導員給我的那個漂亮的、象徵著助人為樂的、紅色的「微笑圈」。

　　我現在一直戴在手腕上。

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