我最熟悉的人作文：我的同學

2025-01-17 13:19:08

　　他是我最熟悉的人，在我困難的時候伸出援手，他就是我的同學，小編收集了我最熟悉的人作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：我最熟悉的人

　　他個子不高，有一張圓圓的番茄臉，大大的眼睛，但他的耳朵鼻子都很小，經常掛著一張笑容——他就是李森。

　　李森為人坦誠，雖然他那一張臉看起來還有點幼稚，但他卻深受我們的喜愛。特別是他那經常掛著微笑的臉。可是李森卻為此付出了「慘重」的代價。

　　在一天的英語課上，老師正在講課，突然，老師停住了。我們都認為我們又犯什麼錯誤了，接著全班鴉雀無聲。只聽老師大吼：「李森，起立!」只見李森很無辜的站了起來，小聲的說：「我又怎麼了。」老師道：「李森，我不管你在別的課上怎麼樣，但是我拜託不要在我的課上發出呆笑」緊接著，全班哄堂大笑。老師笑著說道：「呵呵，我這是苦笑，對吧?」(初中作文)

　　還有一次，還是因為那改不掉的微笑，還被「老班」認為是廢話。

　　李森不僅態度好。人品好，而且熱愛勞動。每一次大掃除值日總是見李森忙裡忙外，把班集體看成自己的家，把班集體的榮譽看成是自己的榮譽。

　　第二篇：我最熟悉的人

　　我的同學薛安然，她有一雙水汪汪的眼睛，一張紅紅的小嘴，剪了一個「蘑菇頭」，個子矮矮的，是個「小不點」，也是個愛哭的小姑娘。

　　有一次，數學考試，薛安然考了85分，她「哇」地一聲哭了起來，越哭越傷心，眼睛都哭紅了，在座位上不停地用面巾紙擦眼淚。我走過去輕聲地對安然說：「別哭了。這次沒複習好，下次再努力。就算第一單元沒考好，其他單元我們還可以考出好成績的!」說完，我還輕輕地摟了一下她，她漸漸停止了哭泣。

　　還有一次，她在教室門口不小心摔倒了，就坐在地板上「嗚嗚」哭了起來。吳虹慶急忙把安然扶起來，扶她回到座位上。同學們有的拿來面巾紙給安然擦眼淚，有的在旁邊安慰她，可是她還是自顧自「嗚嗚」地哭著，直到上課鈴響才停止哭泣。

　　薛安然雖然是一個愛哭的小女孩，但我發現她這學期有進步了，哭的次數少了很多。我希望薛安然改掉這個愛哭的壞習慣，做個開朗的小女孩。

　　第三篇：我最熟悉的人

　　我最熟悉的人是唐梓浩。他是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的男生。

　　有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。他正好從教室外面走進來。他立刻悄悄地走過來，問我：「怎麼啦?愁眉苦臉地坐著發呆。是不是遇到什麼難題了?說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。」「好，太謝謝你了。」我好象找到救星似的，高興極了。「喏，是這一題!」我指著題目對她說。他看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，他也沒有想出來。他就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，他臉上露出了笑容，說：「有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎?」我看了書上的題目，還是不理解，不會做。於是，我搖了搖頭說：「我還是不懂。」這時，一個同學走過來，對他說：「唐梓浩，我們去踢足球。我們三個人就少你一個人了。」唐梓浩笑著對他說：「等一等，你看他不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，他做作業必須要快一點。你說對嗎?」那個人點了點頭，說：「快點，我們等你!」說完他就走了。

　　唐梓浩還是非常耐心地對我說：「這種題目是容易做的，只要你找準關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。」我又仔細地看了一遍題目，說了幾個關鍵詞語。他說：「你找對了!現在，你再想一想這道題應該怎麼做。」我稍微想了一想，就說：「噢，知道了，應該這麼做!」他說：「對呀，你真聰明。以後碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……」我說：「知道了。謝謝你!多虧你提醒我!」他看我會做了才走出去和別人踢足球了。

　　不管什麼人遇到困難，只要被他知道了，他都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡!