木蘭詩導學案

2024-06-04 04:53:06 1

　　1、學習目標

　　（1）體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法。

　　（2）了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧、膽略和才能。

　　（3）在理解課文的基礎上，背誦這首民歌。

　　2、了解作品：

　　作品簡介：本文選自宋代郭茂倩編的《樂符詩集》。

　　「樂府」本是官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，採輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，並可以觀察風土人情，考見政治得失。我國的採詩制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時，社會上已經把「樂府」從官署的名稱轉變而為詩體。其中既有文人詩歌，有有民間歌詩，亦即凡是合於樂能夠歌唱的歌詩，統統稱為「樂府」。

　　《木蘭詩》是南北朝時期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》），屬於敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業的傳奇故事，刻畫出木蘭這個古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。

　　3、初讀課文

　　4、劃分句子節奏。

　　（1）問女何所思，問女何所憶。

　　（2）但聞黃河流水鳴濺濺。

　　5、疏通文意

　　（1）參照課下注釋疏通文意並解釋下列詞語的意思。

　　（2）現代漢語翻譯句子。

　　6、合作探究

　　（1）文章開頭為什麼要寫木蘭停機嘆息？這樣寫有什麼作用？

　　（2）「旦辭爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺」一節中的景物描寫有什麼作用?

　　（3）「萬裡赴戎機，關山度若飛」兩句在詩篇前後段落上起著什麼作用？具有什麼樣的表現力量？

　　7、課後積累遷移

　　木蘭代父從軍是一種孝，在戰場上拼殺是愛國。那麼我們現在的生活中，又是怎麼樣來體現自己對家人的愛、對國家的愛呢？

關鍵詞： 木蘭