關於路標的五年級作文4篇
2024-11-25 20:37:10
篇一：特別路標
一天，天氣風和日麗，小明與爺爺一起去公園玩。他們走了一會兒後，看見路上到處都是土塊。
一不留神，只聽「咕咚」的一聲，爺爺掉進了泥坑裡。小明趕緊扶起爺爺，關心的問：「爺爺，您怎麼了？」爺爺拍去身上的泥土，埋怨地說道：「這個施工單位真缺德，這麼大一個泥坑，也不知道填一下。再說連一個施工標誌都不掛，太危險了！」小明一邊安慰爺爺，一邊心裡想：「不如我來做一個施工標誌吧！」於是小明說幹就幹。他先在路邊的商店裡借了一些硬紙，找來一支筆，在上面整整齊齊地寫上——「修路，注意安全！」然後他用自己身上的零花錢買了一些鐵絲。他先拿出隨身「寶物」―小刀，想把鐵絲截成四段。他使勁地割鐵絲，可是鐵絲好象故意跟他過不去，任憑他劈、砍、割鐵絲總是截不斷，他不由的想：「算了吧，我又不是活雷鋒，何苦呢？」想著，拉起爺爺的手扭身就走。可是剛走兩步，爺爺就溫和地對他說：「小明，來，爺爺幫你！你想，那些路人每天都要走這段路，他們多不方便！」小明想了想大聲說：「對！」於是他們一個人拿著鐵絲一個人使勁割，啊！終於割斷了。他們接著便把硬紙固定在木頭上，栽在土坑旁。他們橫看豎看，左思右想，感覺好像缺些什麼？小明突然靈機一動，恍然大悟。他把自己的心愛之物——氣球綁在了標誌牌上。這樣，一個顯眼的路標便做成了，爺孫倆開心地笑了。路邊的鳥也飛到了標誌牌上方，「唱」著歡快的歌兒，好像在表揚小明這種高尚的行為。
事後，這件事讓左鄰右舍的人都知道了，大家都誇小明是個樂於助人的好孩子。
篇二：路標
在朝鮮，一個暴風雨的夜裡，一支中國人民志願軍部隊接到上級的命令，到另一個地方去執行一項任務。這時候，到處一片漆黑，山高路遠，看不清道路，只能摸索著前進。
在閃電的亮光裡，戰士們發現前面有一道白色的矮牆。走近一看，不是什麼白色的矮牆，而是一隊穿白色衣服的小朋友。他們一個個精神抖擻，手挽手的站在那裡。夜是那麼黑，雨是那麼大，小朋友站在那裡幹什麼呢？原來，那裡的路窄，路旁是懸崖，下邊是深谷。他們怕志願軍叔叔看不清掉下去，特地站在那兒作路標。傾盆大雨溼透了小朋友的衣服。看到著動人的情景，志願軍戰士激動地說：「小朋友謝謝你們，快回家換上乾衣服吧!別淋壞了身體!」一個朝鮮小朋友說：「志願軍叔叔，我們不回去，還有隊伍要經過這裡呢!」另一個小朋友說：「志願軍叔叔上前線打美國鬼子，我們也要出力!」
隊伍走遠了，小朋友們還是一動不動地站在那裡。
篇三：您是我們人生的路標
教師節前的一天，我和一位老教師聊天。當問到他最希望得到什麼禮物時，老師說：「其實，收到什麼樣的禮物對我們來說並不重要，同學們拿到錄取通知書時的笑臉，是給我們最好的禮物。」
老師在講述最令她難忘的教師節時，這樣說道：「我最難忘的教師節，是在退休前的那個教師節。當我走進校門時，發現大廳前站著許多同學，班級代表走上前，送上一朵玫瑰花，並說了一句『老師節日快樂！』我無法形容當時的心情，眼裡充滿了淚水。」她說這話時，我看到老師眼裡的欣慰，還有快樂。
教我的老師，大多是上了年紀的。看著他們臉上被歲月抹上的皺紋，還有那漸漸花白的頭髮，我的心裡突然升起了一種敬仰之情，他們為教育事業獻出了自己的青春，桃李滿天下，卻仍然過著平凡的日子。
我們完全可以把老師當作好朋友。老師的人生經驗比我們豐富得多，他們就像人生的路標，提醒我們在人生的道路上，走好每一步路。
讓我們一起對親愛的老師說一聲：「老師，教師節快樂！」
篇四：人生的路標
前不久學校組織的一次安全講座，由三個「勞教學員」現身說法，講述他們如何從好孩子、好學生墮落為與社會為敵的「壞蛋」的。我聽了他們的講述，總結下來，最重要的原因就是他們的習慣都不好。所以我們要養成良好的習慣，讓它指引我們人生正確的方向。
作為學生，我們最主要的任務就是學習，因此，我們要養成良好的學習習慣。第一，「勤」。偉人說過「天才出於勤奮，聰明出於努力」。所謂勤，就是要珍惜時間：早上，我們不能遲到；上課，我們不能開小差；作業，我們不能偷工減料。假如我們一點一滴去努力，又何愁不能取得學習的進步呢？第二，要靠「思」。我們不能學拔苗助長的人，更不能學囫圇吞棗的人。「思」的意思就是學習要講科學。作業獨立完成，這是最基本的要求。獨立完成作業，就是一個思考的過程。久而久之，你就會養成思考的習慣，這樣你就能達到事半功倍的效果。「勤」和「思」會讓我們養成良好的學習習慣。
將來，我們要走向社會，三個學員的最終結果是因為他們生來就是父母的掌上明珠，沒有獨立自立的能力。所以，在我們走向社會之前，我們也應當適當地勞動，讓自己養成自立的習慣，立足社會的能力。要做到這些，我們現在能做的就是讓我們的身體「動」起來。這個「動」的意思是磨鍊我們的意志，話回峰轉，還是「勞動」，只有勞動，才能讓我們在將來的社會中立足，不至於成為社會的「公敵」。
習慣，是我們人生的路標，我們在學習中做到「勤」和「思」，在生活中「動」起來，就能讓路標發揮它積極的作用，不至於被其引入歧途！
