感謝挫折的作文五篇
2024-11-27 10:04:11
篇一：感謝挫折
那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什麼每次考試的結果都是「遍體鱗傷」，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨後，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應該怎麼面對挫折，是迴避?是沉淪?都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想;人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。
其實挫折未必是壞的，而是財富。以後，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰。
失敗了沒有關係，重新振作起來。陽光總在風雨後，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之後的彩虹永遠都是最美的……
篇二：感謝挫折
挫折，是人一生中決不可缺少的一段道路，因為有了挫折，它會給你堅強，因為經歷了挫折，它會給你奮鬥，因為經歷了挫折，它會給你進取。我感謝挫折，因為他塑造了一個全新的自我。
我的記憶倒流到了3年前的作文競賽中。那是個風和日麗的下午，我和老師一起去全校的作文競賽的教室，如果這次比賽成功了，那我就可以升級到全市的作文競賽中了，你說，我能不高興嗎?
我高高興興的走進教室，等待著比賽的來臨，我看到了考試的題目：和平的在一起。哇!這個題目好難呀!我嘟了嘟嘴，我才三年級就要寫這麼難的題目，那上了初中怎麼辦，我有點想打退堂鼓，反正，老師總會讓人來代我參加比賽的，可是，參賽的名額都上去了，總不能因為我怕難，就改吧!這時，我想起平時媽媽和老師說的話：想要成功就必須不怕一切困難的勇往直前，如果你退縮了，就等於向困難低頭，那時的你又有什麼意義呢?所以，你一定要戰勝困難才能成功。
我想了想，對呀!如果只因為題目難，寫不出作文。這麼一小小點的困難都向它低頭，那我長大還能做什麼事呢?不就成為了意志薄弱的人，那樣的人又怎能為祖國效勞呢?想想鄧世昌，黃繼光一些創世英雄，你這一點小困難又算得上什麼呢?我拿著筆，在這張紙上寫上了開頭「和平的在一起，世上將會更美好……。」
我現在知道了，挫折可以給人力量，它會讓你更上一層樓，挫折是人生中最好的導師，最好的朋友，有了挫折才會有了如此先進的科學，我真不敢想像，沒有挫折，人類將會變為多麼意志薄弱的人呀!
感謝你，挫折!
篇三：感謝挫折
同樣的葡萄樹，不同的狐狸，不同的結局。
五隻狐狸，都想吃葡萄，有三隻死去，一隻活著，一隻瘋了。第一隻狐狸認為堅持就是勝利，卻累死了，我把它劃為「真理派」。第二隻狐狸因為失敗而自殺，它屬於「憂慮派」。第三隻狐狸很可憐，脾氣暴躁，開口罵街，被農夫打死。它是自食其果的「暴躁派」。第四隻狐狸乃我所支持，天生樂觀，只可惜有些天真，認為吃不著的葡萄就是酸葡萄。它屬於樂觀的過分的「樂天派」。要說下場最慘的，還是第五隻狐狸，它被那吃不著的葡萄控制了，活活變瘋，它屬於「欲望派」。
我們要感謝挫折，就像那五隻狐狸應該感謝葡萄樹一樣。可真正感謝挫折的人很少，就像很少有狐狸感謝把自己弄得頭破血流的葡萄樹。
我們為什麼要感謝挫折呢?因為挫折可以讓我們認識到人生的價值。為什麼前三隻狐狸死了呢?因為它沒有笑對狐生，感謝挫折。
從「五隻狐狸」的故事中我們還能感悟出一些道理。我們除了感謝挫折，笑對人生，還可以幹什麼呢?還可以擺脫欲望。第五隻狐狸，它的腦袋被欲望佔有了，一心想得到葡萄，它的身體被貪婪控制了，所以，它瘋了。如果你不想變瘋，就不要被欲望迷惑，被貪婪佔有，腦袋裡必須無一絲雜念。
我們還可以從第四隻狐狸身上得到些什麼。它天真的過分，竟然認為吃不到的葡萄就是酸葡萄，可悲呀!而它的結局卻是眾多狐狸中最好的。我認為這隻狐狸的結局可以用四個字來概括：難得糊塗。
第三隻狐狸讓我們學到了脾氣暴不會有好下場。
第二隻狐狸讓我們懂得不要輕生。
第一隻狐狸讓我們明白：真理不是一貫正確的。
……
我們要感謝挫折，要不是挫折，「五隻狐狸」的故事能給我們這麼多啟示麼?
篇四：感謝挫折
每個人的一生都是變化莫測的，像是一首跌宕起伏的樂章。它有著大海的性格，有時是風平浪靜，有時更多是波濤洶湧。在我的生活、學習中，遇到過種種挫折。
那時我八歲。有一天，爸爸帶我去學騎自行車。因為是第一次騎，沒有什麼經驗，騎完一小圈，身上早已是傷痕累累了。當時，我認為學騎車太苦了，很想放棄。但在爸爸地鼓勵下，我還是勇敢地站了起來。又經過一番跌撞，終於，我能順順噹噹地騎車了。那一霎那間，我很激動，也很自豪。同時，我也為自己當初能堅持下來學騎自行車，沒有被挫折擊倒而驕傲。
漸漸地，我長大了。在一個晨光熹微的早晨，我們班進行了一次數學期中測試。考完試以後，自己感覺還不錯。可是成績出來以後我既羞愧又悔恨DD考試失利了。自己心如刀絞的滋味現在仍刻骨銘心。老師鼓勵我：「恩格斯曾說：『失敗本身包含著勝利。』你不能灰心喪氣，應該堅持努力。」隨後，我便努力我尋找自身不足與缺陷。
老師的一席話，使我深受啟發，勇敢地面對了這次挫折，沒有逃避，沒有消沉。為了提高成績，我便更加努力學習數學。努力沒有白費，我終於在期末考試中得了一百分，而且當上了班裡數學課代表。於是，我真正愛上了數學這門課程。
經過這兩次挫折，我增長了經驗，也讓我知道：挫折是一種財富，只有勇敢地面對，才能迎接更多挑戰。
現在，我在遇上挫折，知道尋找自身原因，彌補自己不足與缺陷。每每這時，我都會想起那首歌「陽光總在風雨後，沒有人能隨隨便便成功……」我堅信：風雨之後的彩虹一定最美;挫折之後一定會有屬於自己的天空。
篇五：感謝挫折
挫折，就像人生道路上的一塊巨石;挫折，就像光明大道上的一片黑暗;挫折，就像廣闊平原上的一座山峰。挫折，是人生道路上的低谷，會使人們前進的步伐受到阻礙。但是也沒有哪一個人能不經歷挫折，而我也不例外。
時光之輪迴轉到一個月之前，那正是期中考試前夕，同學們正在拼命地複習。下課時出去玩的人少了，在教室裡背課文的人多了;自習課上聊天的人少了，安靜地寫作業的人多;眼保健操前抄作業的人少了，考試的人多了。看到同學們這麼認真，老師們也幹勁十足，檢查力度也增大了，由於我們班的歷史成績普低，所以班主任喬老師也很注重歷史知識的普查。
那是一個極為普通的下午，下了第二節課後，喬老師抱著一沓歷史練習冊，滿臉怒氣地走了進來，她把練習冊往地上一摔：「怨不得你們歷史差，你們看看你們的作業是怎麼做的。」緊接著，她又公布了沒有完成歷史作業的名單：「馬傑、李闊、白宇。。。。。。」當聽到我的名字時，我的心「咯噔」一下，心緒頓時混亂起來，「為什麼會有我?我的歷史練習冊哪一節沒做?是第12課還是第13課?」
終於輪到我了，隨著手指的翻動，12課和13課的空白展現在眼前，那白色就像雪花一樣刺眼。「啪」的一聲，耳光重重的落在了我的臉上，我的臉就像被火燒了一樣，火辣辣的痛。「怎麼你也開始不寫作業了?我還說你是好學生呢!12課和13課多會兒都留了，你怎麼還沒寫?」喬老師滿臉怒氣。
我低下了頭，滿面愧疚。
又是兩聲「啪」「啪」，我的臉上綻開了一朵紅花。「你下節體育課不要上了，留在班裡補做業吧!」喬老師冷冷的丟下一句話，轉身離去。
我坐在空蕩蕩的教室裡，撫摸著那紅腫的臉頰，看著那刺眼的練習冊，心中充滿了愧疚，放在座套下的那張三好學生獎狀似乎也失去了平時炫麗的光彩，「我怎麼也不寫作業了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道，你辜負了家長，老師的太多期望，你是一個要臉的孩子，但你怎麼能幹出這種不要臉的事!」我自言自語，「想要讓別人看得起你，只有一個辦法，那就是好好學習，才能恢復你在別人心中的地位。」從此，我發憤苦讀，終於在期中考試取得了全年級第21的優異成績。父母笑了，老師笑了，我——也笑了。
挫折，一個永恆的話題。雖然人們總是去躲避挫折，但是從古到今，還沒有那一個人能不經歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展的。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石，去創造一個更加輝煌的明天。
