六年級上冊我的小夥伴作文
2024-05-07 15:56:06
我有一個非常要好的小夥伴，他是我童年最好的朋友，小編收集了我的小夥伴作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的小夥伴
她，一頭烏黑的長髮，總是高高地紮起來，顯得格外精神抖擻;她的眼睛很漂亮，水靈靈的，總是一眨一眨;筆直的鼻子下邊有一張總是掛著甜甜微笑的嘴巴，見到她的人總會忍不住讚嘆：「真是漂亮的姑娘!」她不僅漂亮，而且是一個對人體貼關心的女孩，這也是我們之所以成為好朋友的原因。不錯，我想你猜出來了，她就是我最好的朋友——夏依熱。是什麼讓我們的友誼天長地久呢?
那一天，我吃完早飯準備上學的時候，發現書包裡的紅領巾不見了，我立馬放下書包，慌慌張張地找紅領巾。儘管我把家裡翻天覆地，那個和我玩捉迷藏的紅領巾就是不肯現身。看著時間一點點流逝，我著急的想：怎麼辦?突然，我想到了夏依熱，馬上拿起電話給她打了電話——「餵……夏依熱，我是麥爾達娜……我找不到紅領巾了，身上也沒錢，嗯……你家有沒有多餘的?」我結結巴巴紅著臉問。電話那邊傳來溫柔的聲音：「嗯，有。稍後見面時給你。」我心中的石頭落了下來，連忙說：「太好了，謝謝你，稍後見，再見。」「拜拜。」
我下了樓，來到每天一起走的地方，卻沒見夏依熱的身影。咦?今天怎麼回事，夏依熱總比我先到呀。我等了幾分鐘，終於看見了夏依熱氣喘籲籲地跑過來。她看見我，笑著把紅領巾遞給我：「紅領巾。」我一邊說著：「謝謝你!」一邊忙著往脖子上系紅領巾。
路過小賣部時，夏依熱對我說：「等我一下。」她走進了商店。
當夏依熱出來時，手裡卻握著一條嶄新的紅領巾。我頓時明白了什麼，低頭看了看脖子上的紅領巾，又看了看夏依熱手上那條嶄新的紅領巾，再愣愣地看著夏依熱，指指她手中的紅領巾，說：「那個……」她溫柔地對我露出甜甜的微笑，說：「哦,我忘帶紅領巾了。「
從那一天開始，從那一瞬間夏依熱那個甜甜的微笑起，我和她從只是一起上學一起放學的普通朋友變成無話不談的好朋友。
雖然，夏依熱已經轉學了，但我們會經常聚一聚，每當我想起那個甜甜的微笑時，心裡總是暖暖的，你有這麼體貼、這麼關心你的朋友嗎?
第二篇：我的小夥伴
我有一個非常要好的小夥伴，大家知道她是誰嗎?沒錯!就是阿若。
阿若是我四年級轉學時的第一個好朋友。
初見她時，我就被她那雙靈動的眼睛吸引住了，那是一雙怎樣的眼睛啊!黑白分明的，明明是充滿寧靜的，可你卻似乎還看到那藏在深處的淘氣頑皮。看到了我，她有點詫異，但那揚在嘴角的靜謐笑容依然不變。那時我突然想到，一個那麼安靜的女孩怎麼可能有那樣的淘氣的眼神呢?我又再次細細打量她：烏黑的齊肩頭髮，齊齊的劉海覆蓋住飽滿的額頭，還有一對可愛的小酒窩，一切都顯得那麼美好，那麼寧靜。我朝她走過去，對她說：「你好，我叫阿婷!」她疑惑地眨了眨眼睛，隨後她說她叫阿若，當時我內心十分激動，因為我又認識了一個文靜可愛的朋友。
可是過了不久，我就為了當初這個想法而感到欲哭無淚。
經過兩年的相處，我漸漸發現阿若的性格一點兒也不安靜，她的性格就如男孩子一般「野」!
有一次我和她一起到公園的體能樂園遊玩，剛到體能樂園，我就迫不及待地衝進去，可是我才跑出幾步，就發現阿若還站在原地，她手託著下巴，眼珠子滴溜溜地轉著，一會兒看看體能樂園裡的吊橋，一會兒又看看我。我仿佛又看到她腦子上有隻小魔鬼在嘲我笑，我背後冒起一股冷汗。突然。她走過來，手臂隨意一揮，搭在我肩膀上，她朝我揚了揚下巴，說道：「阿婷，你敢不敢走過那座吊橋?」我看了看吊橋，又看了看她說道：「敢啊，怎麼了?」
「那你去試試看!」她挑了挑眉。
我雖然心中有疑惑，但還是踏上了階梯，去走吊橋，我安安穩穩地漫步到吊橋正中央，一回頭，卻發現阿若站在吊橋上，她向我揚起一個狡黠的笑容。
我有種不祥的預感。
突然，像是山崩地裂的，又感覺整個天地都旋轉起來了，阿若站在吊橋上，雙手晃著護欄的繩子，腳下也不閒著，用力跺著木板，她的髮絲在此刻顯得有些凌亂，額頭上冒著汗，但她的嘴角還是揚著得意洋洋的笑容。
我一個重心不穩，摔到草坪上，我哀嚎著爬起來，卻被阿若一個猛撲，再次摔到草地上，我不甘心，在草地上與她打鬧起來，過了一會兒，我們互相看著對方狼狽的樣子哈哈大笑起來。
這就是我的小夥伴，我獨一無二的野夥伴：阿若!
第三篇：我的小夥伴
我有一個天真無邪，聰明的小夥伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構成了一個陽光帥氣，聰明的「小諸葛」，你知道為什麼我叫他「小諸葛」嗎?，知不道的跟我來吧!
在前一天，數學老師帶著壞壞的笑來到了我們班，老師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫了一道五顆星的難度題，「說是為了給我們增加智力」，班裡的人立刻從吵吵嚷嚷的「菜市場」轉到安靜的圖書館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的思考著。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……忽然一個微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過的聲音都能聽到的教室，「老師我會了」，我一看是「小孔明」，我不禁為他捏了一把冷汗，心想「史俊賢這個一向被大家共認為數學天才的人沒有想出來他怎麼行呢」?老師微微一笑說「你的解題思路是什麼說出來吧」，他不緊不慢的說解題思路，當他剛說完，我們就想說好了一樣一起鼓掌，讚嘆身此起彼伏……
這就是我的小夥伴，這就是六年級四班的「小孔明」隗青浩。
