高考寫鳥滿分作文

2024-08-10 03:09:10

　　導語：一隻小鳥可以依靠一截樹枝而飛越太平洋，那麼，人心中也應該有支撐心底的力量，我的支點是什麼呢？下面是小編為你帶來的高考寫鳥滿分作文，歡迎閱讀。

　　篇一：放鳥？害鳥！

　　古來有句俗話：「行善積德」。這句話是勸人多做好事，多做善事。遇到災荒年間，有些殷實人家為救那些饑寒交迫的災民免於餓死，捐米賑災，皆為積德之舉。太平年間，將魚龜放遊到江河水池，將鳥放飛到大自然，叫「放生」，皆為積善之行。後來，有人在大年初一這天，把捉來的鳥雀放生，名之曰「愛生靈」。

　　春秋時期，晉國建都邯鄲。晉國有一個炙手可熱的大臣趙簡子，他就喜歡在過年時讓老百姓替他捉斑鳩鳥送到他府中，讓他放生。

　　大年初一這天，邯鄲地方的老百姓能夠破例地紛紛擁進趙簡子的府第，他們都是來向趙簡子進獻斑鳩，好讓趙簡子放生的。趙簡子非常高興，對他們一個個都發給很優厚的賞賜。初一這天，從早到晚進獻斑鳩的人絡繹不絕。

　　趙簡子的門客在一旁站了很久，問他為什麼要這樣做，趙簡子回答說：「大年初一放生，表示我對生靈的愛護，有仁慈之心嘛！」門客接著說：「您對生靈有如此的仁慈之心，這是難得的。不知大人您想到過沒有：如果全國的老百姓知道大人您要拿斑鳩去放生，從而對斑鳩爭先恐後地你追我捕，其結果被打死打傷的斑鳩一定是很多很多啊！您如果真的要放生，想救斑鳩一命，不如下道命令，禁止捕捉。像現在，您獎勵老百姓捕捉這許多的斑鳩送給您，您再放生，那麼大人您對斑鳩的仁慈確實還不能抵償您對它們人為地造成的災禍哩！」

　　趙簡子聽了門客的一席話，背著雙手在府門裡踱來踱去，仔細地思考了一陣子，默默地點了點頭說：「對的。」

　　愛鳥是人的天性，放鳥也是對的。可正是因為人們想放生，從市場上購買鳥才促使商人更多地捕鳥，而捕鳥是有代價的，捕一隻活鳥又會害多少鳥死亡。人們往往只走形式，卻忽略了實際的代價，這不是愛鳥，而是害鳥！

　　很多人喜歡鳥，喜歡看它們在天空中飛翔，聽它們在樹枝草地上歌唱，不忍心看到鳥被關在狹窄的籠中失去自由。這樣的人是有憐憫之心的，也是可敬的。可一些利慾薰心的商人正是利用了他們的憐憫之心，大肆捕捉鳥類供這些人放生。據說捕捉一隻鳥至少有幾十隻同類鳥喪生，而使鳥類減少。

　　放生是沒錯的，可我們從賣鳥人的手裡買鳥來放生，並未從根本上保護鳥類，珍惜鳥類。放生活動並沒有保護鳥類，而是加快鳥的減少。

　　販鳥的商人喜歡人們的放生活動，因為他們從中可以大撈錢財，為此，他們不惜任何代價激起人們的憐愛之心，大量購買去放生。我們放生，商人捕捉，如此循環，只能鼓起商人的腰包。讓鳥在自然中飛翔，讓鳥在風中歌唱。不必再擔心被人捕捉。不去買鳥放生就會有更多的鳥能生存。

　　不要再做什麼放生活動了，愛鳥就不要買鳥放生，放生就是害鳥。

　　停止吧！停止吧！

　　篇二：心底的樹枝

　　一隻小鳥可以依靠一截樹枝而飛越太平洋，那麼，人心中也應該有支撐心底的力量，我的支點是什麼呢？是快樂？是滿足？不，是世界賦予我的愛，一種綿遠而深沉的愛

　　------題記

　　兒時的我，不懂得很多。我經常被一個問題困擾著、「什麼是愛"爸爸媽媽總是笑著說：「總有一天你會明白，當你明白了，你也就長大了！」我不喜歡這樣的答案。直至八歲那年爺爺的去世，我變得很落寞，每天我都在操場上拼命的跑，跑累了就趴在地上大聲哭。奶奶見我這樣很是心疼，便拉著我看太陽和向日葵。向日葵一直都朝著太陽，我不解，便問奶奶「向日葵為什麼朝著太陽？」奶奶笑了笑，幸福的說；「向日葵在感受太陽給予它的愛呀！」「愛？」我驚訝。「愛是什麼？」奶奶看了看太陽，淡淡地說；「愛是一切，魚兒有大海給它的愛，小鳥有天空給它的愛，蚯蚓有泥土給它的愛。你，有親人，世界給你的愛，更有爺爺在天上給予你的愛，寶貝，不要在傷心，你應該幸福，我們的世界是因愛而變得光明與美好！」我點點頭，口中說著「愛是一切！」那個溫暖的下午，在我的腦海中留下了深刻的回憶，讓我第一次明白了愛的真諦。

　　以後的日子裡，我都會去盡力發現身邊的愛，我真正的感受到老天是如此的袒護我，賦予了我太多的愛。媽媽早起為我做早點，爸爸幫我學滑旱冰，奶奶每次來都帶來我最喜歡的零食，外公每星期都要過問我的學習狀況，，還有大爸、舅舅、老師、同學、、、、、、天上的爺爺，他也一定在默默的注視著我，給我鼓勵。這些愛就是像天上的星星，看不見，摸不著，也數不清。這無數的愛，只有我用心去感受，才曉得這愛，沉甸甸也暖烘烘。

　　既然別人都無私的去愛，去奉獻愛，只有我一個人感受到了，也太渺小，所以我要去傳播愛，去做一條「愛之鏈」，在媽媽疲倦的時候幫她做家務;在爸爸茶杯中添水；在奶奶到來時準備好點心；在外公坐下時為他捶腿、、、、、、望著天說「爺爺，我會加油的！好像」愛之鏈「還不夠大。呵！有了，為災區的小朋友捐款；在盲人們過馬路時，我就當他們的眼睛；在老人們腿腳不靈便時我當他們的拐杖；在小學弟（妹）不會做難題時，我當他們的老師……愛真是太多了，無所不在，以好的學習成績回報老師和父母，也是愛……嘻！我感覺到前所未有的快樂，自在。一切都是我眼前變的美好了，它們是因愛而美麗。

　　愛就是我的支點，就是我心裡的」那截樹枝「。它像黑夜中永不墜落的星辰，在天宇中永恆閃光！

　　篇三：自己造翅的鳥

　　當我踏進大門,我深呼吸了一口氣。這是一個新的開始。

　　沒人知道我以前是多麼弱小。我以前骨瘦如柴,從不做有冒險性的事。即使家住在一個小街上。

　　我出生便沒有翅膀。

　　坐在初中的教室裡,看那些同齡人們都比我強,我也曾自卑過。直到有一天,父親告訴我幾句話,至今記憶猶新。

　　「你知道鴕鳥與蝙蝠嗎?它們一個有翅膀,一個沒有,可鴕鳥飛不起來,蝙蝠卻生出了膜翼,在天上翱翔。」

　　父親的話看似不經意,卻點醒了我。沒有翅膀的人,一樣能飛!我錚錚七尺男兒,安與婦孺比較?我的血管裡流淌著與他們一樣的熱血,我也應該搏擊於天際!

　　於是,我滿懷豪情地學習跆拳道。飄逸的道帶、雪白的服裝,一絲晃動,幾分灑脫旋轉著將意念踢進靶中,在揮灑荷爾蒙的一瞬間,我看到了生出的左翼——力量。

　　我不是最強的,可我是最拼命的。

　　懷著執著,我拿起書籍。我原本不愛書,如今卻漸漸視其為生命。於是,愛麗絲帶我走入奇境,簡·愛向我訴說她那不幸的愛情,雨果看到悲慘世界的無奈,巴爾扎克引我目睹人間喜劇的悲哀。當我與屈原共嘆「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」時,我仿佛看到長出的右翼——知識。

　　魯迅說過:「世上本沒有路,走的人多了,便成了路」。也許沒有翅膀很痛苦,可是我們卻擁有更多——執著、信念、知識、力量。若不去開拓,何方有路?若不去創造,何人有翅?

　　「北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千裡也。化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千裡也。怒而飛,其翼若垂天之雲。」我們既生於此世,便不能甘於如此,自己造翅,卻能飛得更遠,自己造翅,才能更顯鯤鵬之志!

　　也許你是一隻無翅鳥,可你卻能抬著頭,飛得很驕傲!

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