感悟類作文怎麼寫

2024-08-29 21:48:12 2

　　感悟要做到有信度，即要真實可信。小編收集了感想類作文怎麼寫，歡迎閱讀。

　　什麼叫感悟?

　　感悟，是指人們對特定事物或經歷所產生的感想與體會，是一種心理上的妙覺。

　　它的表現形式不一，或漸悟或頓悟，或隱藏或彰顯。真正的感悟來源於人們的親身經歷與感受，有的是漸漸的領悟，有的則是瞬間的開悟。正是不斷的感悟使人們對人生、對事物以及對世界的看法發生改變。

　　所以，感悟平凡的小事，要從細心地觀察他們「不同之處」，從不同的角度做比較，從而得到真實的人生感悟，今天開心老師來說說寫好感悟類作文要注意的2個小細節：

　　1.感悟要做到有信度，即要真實可信。

　　因為真實的感悟才能讓人產生共鳴，而空發感悟，則容易矯揉造作，讓人反感。

　　2.感悟要有坡度，要自然。

　　面對人或事物，感悟不是一見即發的，而是有一個過程。必須要有關聯、過渡、蓄勢、鋪墊從而引出感悟，否則就會使人感到突兀，不易被人理解和接受。

　　比如：

　　我不禁沉思起來，「是啊，這堅硬的青石板上怎麼會有一排小窩呢?說是天然的吧，太牽強了;說是石匠刻意雕成的吧，可這又不是什麼花紋或圖案，石匠又何必費這麼大的力氣?」正想著，老爺爺幾年前的話又在我耳邊響起，「滴水穿石，滴水穿石……」原來雨滴真能把堅硬的青石板穿出一個洞來!

　　這個例子寫「我」發現青石板上的「小窩」之後，並沒有立刻就發出了「滴水穿石」的感悟，而是先描述自己的思考過程，從而為後來感悟的萌發做了蓄勢和鋪墊。這就是感悟有坡度的體現，會使感悟萌發得更自然。

　　感想類作文怎麼寫【二】

　　人生活在自然與社會彼此交融的複雜環境中。人為了謀求幸福的生活，不斷適應環境、改變環境，同時，客觀世界的人、事、物、景也會在人的生活實踐中反作用於人，不斷對人施加影響。這種反作用或影響有時比較顯著時，人就會產生獨特而明顯的感受。當人的某種感受反覆出現，人就會自覺不自覺地收集生成這種感受的各種現象，並進行概括、歸納、總結，從而認識到事物的本質，以及隱藏在客觀世界中的「隱形」規律，進而去努力尋找應對這些影響的行為方法。所謂的感悟，「感」就是客觀世界作用於人，生成的具體感受;「悟」就是作者對客觀世界本質及本質規律的認識，以及應對客觀世界的行為辦法。

　　一.什麼是感悟類命題作文

　　命題明確作文標題，同時，從標題的內容上看，表達的是作者對客觀世界某個特定事物的感悟，這樣的命題作文，叫做感悟類命題作文。例如《明天會更好》、《幸福就是一種善意的付出》、《生命冷暖》、《每個生命都應向陽而生》等等。

　　二、感悟類作文命題的種類

　　(一)單一從感受(感覺)角度命題

　　作文命題單一從淺層次的感受角度出發，設定事物或行為給作者的感受，以這種感受來命題。

　　1.明確限定具體事物或行為——給人的感受。例如：《遲來的道歉》——「遲來」這種感受來自「道歉」;《是你撥動了我的心弦》——「撥動我的心弦」，即感動這種感受來自一個特定的人「你」;《陽光照著我前行》——「陽光」即「溫暖」感受，是「前行」過程中感受到的;《生活如玫瑰》——「玫瑰」這種美好的感受，來自於「生活」。這種具體事物或行為，有時「具體」是狹義的，指向特定的某一個;有時「具體」是廣義的，指向的是一個類別，或一個特定的範圍。

　　2.不限定是什麼帶來的感受——只限定給人的感受是什麼。例如：《其實我更累》——我的感受是「很累」，到底是什麼給我這種累的感覺，標題沒有限定;《疼》——只限定了具體感受是「疼」，什麼或誰給我的這種「疼」的感受沒有限定;《那一刻，我的世界春暖花開》——標題只限定了具體感受「我的世界春暖花開」，沒有限定這種美好感受來自何方。

　　(二)單一從理論認知的角度來命題

　　命題拋開事物或事物的行為給人的感受，直接進入本質認知層面，揭示事物的本質，或事物內部蘊含的規律，只停留在理論認識層面，不指出在行動上該如何做。

　　1.單一揭示事物的本質。例如：《生命是一朵常開不謝的花兒》——形象揭示事物的本質;《幸福，就是一種愉悅的心境》——揭示作者對「幸福」的本質認識;《憤怒——是拿別人的錯誤懲罰自己》——揭示對「憤怒」的本質認識。

　　2.單一揭示事物內部蘊含的本質規律。例如：《生命的價值源於自己》——揭示「生命的價值」受自我影響，自我決定自身的生命價值這一規律;《付出，然後才有收穫》——揭示「付出」和「收穫」的關係，指出「付出多少決定收穫多少」這一本質規律;《無欲則剛》——揭示「貪慾」與人的行為之間的關係，明確「貪慾」主導人的行為方式這一本質規律。

　　(三)單一從行為認知角度來命題

　　命題拋開客觀世界給人的感受，拋開對事物的本質認識，直接揭示在行動上應該如何應對客觀世界——即明確面對某種情況，人應該怎樣做。這種命題是用來指導人的行動方向和行為方法的。

　　1.籠統指明人的行為方向。例如《寫好「人」字》——只指明做人要做一個「好」人的方向，不明確具體怎麼做;《站在高處》——只指出做人要「站得高，看得遠」這一具體行動方向，如何做才能「站在高處」，沒有具體指出來;《生活在清雅的世界裡》——指明人生應該追求清雅這一行為取向，但沒有明確具體該如何做。

　　2.具體指出面對某種情況，人應該如何做。例如《俯下身去做事》、《別人的事也要好好管一管》、《退一步思考問題》、《給自己留點餘地》、《相信「下一次」》、《耕種自己的土地》、《堅信門一直開著》、《守住靈魂的本真》、《拒絕冷漠，傳遞溫暖》、《雙贏的智慧》等等。

　　三、感悟類文章生成的思維路徑

　　(一)感悟類文章具體生成的路徑

　　(1)客觀世界具體的事物作用於人的生活——(2)人生成某種感受——(3)多次經歷、多角度感受後，人自覺不自覺進行概括、歸納總結，對特定事物或行為形成特定的本質認知，或發現其中蘊含的隱形規律——(4)掌控、藉助這種本質認識或規律，明確自己在行動上該如何做。

　　(二)生成路徑決定寫作構成要素

　　1.選取生成同一感受的人、事、物、景——選取種類(人、事、物、景)可以單一選擇，也可以綜合選擇，但必須選取多個誘發這種感覺生成的「觸點」，——沒有足夠的數量，就無法進行概括、歸納總結，就無法找到事物的本質和內部蘊含的規律認知。

　　2.明確寫出這種突出的感受——要具體、細膩。

　　3.透過人、事、物、景紛繁複雜的現象，探尋帶來這種感受的事物或行為的本質，認知這種感受背後隱藏的規律。

　　4.暗示或明確人應該怎麼做。

　　這一講，重點是讓大家理解什麼是感悟類命題作文，感悟類命題都有哪些具體命題形式，感悟類命題作文的常規寫作思路和構成要素。本節講述的內容，是基礎中的基礎。這一講雖然沒有動筆實踐，但它為具體寫作實踐環節奠定了必備的理論基礎，我們在理解上一定要做到深入、深刻、通透，這樣才能保證後面的學習無阻力循序漸進。

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