這是一堂有趣的課作文
2024-12-19 17:25:09 1
在我們的課堂生活中總會發生一些有趣的事情。下面語文迷為大家整理了一堂有趣的課作文，希望對你有幫助。
一堂有趣的課作文1
我有許多喜歡的課。可最難忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。
那天，上午第一節課，上課鈴還沒響起，教室裡已經坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直。
一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說：「今天我們上古詩三首。」邊說邊打開投影。
哇!這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優美的大聲朗讀「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……」
老師開始提問了。第一個問題是「這是哪個朝代的詩人啊?」有一個同學回答「是唐朝杜甫的《絕句》」「對了。」「讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的?」
我想，發言可是我的強項啊。於是，我第一個高高的舉起手。「請這位女同學來說一下吧。」「翠綠的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾隻黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在讚美春天一樣，這裡的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…」
「杜甫的家被你描繪得真美啊!，你答得真棒啊!」老師笑眯眯地表揚道。我開心地坐下了。環顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來，還有幾個同學搶著發言，儘管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒!
這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想像力。至今，還是記憶猶新。久久難忘!
一堂有趣的課作文2
哈哈哈」只聽見樓道裡傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事呢?如果想知道答案，就跟我一起來吧!
走進31班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風耳，張著大嘴裡面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子。「啊!，原來是畫鼻子遊戲!」同學們大叫道。
接著，李老師宣布遊戲規則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可是很豐富的哦!說完，老師宣布遊戲開始。
我們爭先恐後地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺。
接下來，同學們陸陸續續的上來畫鼻子，結果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……，同學們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。
這真是一堂有趣的課。
一堂有趣的課作文3
自然課上，施老師神秘地說：「你們信不信，我會變魔術，能把一杯很髒很髒的水變得乾乾淨淨?」同學們直搖頭，我半信半疑。
正說著，只見施老師拿出一隻燒杯，灌了點水，又往水裡撒了點土和木屑之類的髒物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又髒。
施老師風趣地說：「你們仔細看著，老師開始變魔術了，這魔術的名稱叫『水的淨化』，現在開始第一步——『沉澱』。」施老師把燒杯穩穩噹噹地放在桌面上。我們不敢有絲毫放鬆，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀察著水的變化。燒杯裡的水正在發生著微妙的變化，悄悄地進行著兩極分化，只見泥土之類的髒物向杯底下沉，木屑之類的髒物向水面上浮。大約過了十分鐘，髒物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時施老師小心翼翼地把燒杯裡的水倒入另一隻燒杯。
我嘟噥著：「真可惜，只除掉了沉在下面的髒物，浮在水面上的怎麼就除不掉呢?」施老師接著我的話茬說：「這位同學說得對，『沉澱』不是萬能的，它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的髒物，木屑之類浮在水面的髒物，它就愛莫能助了。請看水的淨化第二步——過濾!」
施老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說：「這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢!」聽施老師這麼一說，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見施老師把濾紙窩成了漏鬥形，插入漏鬥裡並使濾紙緊貼漏鬥內壁。施老師小心地把燒杯裡的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏鬥，滲過濾紙流入另一隻燒杯的水竟然變得清澈無比。「真的好神奇呀!」我們驚訝不已，這時施老師從漏鬥裡拿出那張濾紙，原來髒物都被濾紙截住了。
「施老師，這水好乾淨呢?讓我喝一口吧!」我情不自禁地說。施老師直搖頭說：「不，不，這水表面看起來似乎很乾淨，但還有細菌等有害物質，就得進行水的淨化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當水溫達到攝氏一百度時絕大部分的有害細菌就會被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了。」
這次實驗，我受益匪淺。我想我們既然能淨化一杯水，那麼一定能淨化一桶水、一江水，也一定能淨化整個地球上的水，但願我們地球上所有的水都乾淨起來。
