第七周國旗下講話稿

2024-01-20 18:11:15 4

　　魯迅先生曾說，「每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯繫在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存裡。」小編收集了第七周國旗下講話稿，歡迎閱讀。

　　第七周國旗下講話稿【一】

　　各位老師、同學們：

　　大家上午好!

　　非常榮幸今天能在神聖的國旗下發言。今天我發言的題目是「做外校人，做文明人」。

　　臺灣文化部部長、著名學者龍應臺曾說過，檢驗一個城市的文明，一場大雨就足夠了。而在經歷了無數次對美景的欣賞讚嘆卻同時伴隨沉痛無奈之後，我想說，檢驗一個國家的文明，一個長假就足夠了。文明是一個永遠也不會過時的話題。

　　關注新聞的同學們應該不會忘記，正當我們迎來本年度的國慶黃金周時，敬愛的周恩來總理的故居卻遭遇了一場浩劫：2013年10月1日，工作人員發現周恩來總理故居內展廳多塊照壁均遭到大面積塗鴉，庭院內竹林的多棵竹杆上也都遭遊人刻畫。故居的管理人員固然應該為瀆職行為受到譴責，但是遊客們的不文明舉動卻更讓我們感到羞慚，他們刻下了「到此一遊」，也刻下了自身素養的成績單。

　　黃金周期間，西湖一天清理出40多噸垃圾，大學生志願者更是用7000多枚菸頭拼出「無煙西湖」的字樣，「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」的西湖，千百年來都是歷史長河中的一個美麗角落，是唐詩宋詞裡的繾綣畫卷，她是否知道，在承載人們浪漫情懷的同時還需要包容隨時可至的踐踏?

　　長假放鬆了我們的心情，卻不應該放鬆我們的自律，我們不想看到：景區裡美景與垃圾共存，高速上雜物和車流同行。或許我們可以看看其他國家是怎麼做的：初到日本的外國人，都會為其嘆為觀止的垃圾分類所折服，分類精細、回收及時、管理到位，當然更重要的還是人人自覺，認真細緻;德國的環保贏在政府責任與公民的文明觀念;法國人即使是在十米開外，也會為陌生人將門推住……也許我們不能改變偌大一個群體對文明的深刻認識，但是我們可以從自己做起，作為外校人，作為中國人，保護文明，熱愛文明，踐行文明，傳播文明。

　　魯迅先生曾說，「每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯繫在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存裡。」文明正是人類生存的一部分，也是組成人類個體的重要結構;文明或許很小，因為它只是按照海報來分類垃圾、不在公共場所喧譁;文明也可以很大，因為它可以影響一個個體，一個民族，一個國家……

　　即使不可能馬上徹底改變，也可以從細節處悄然潤物無聲。從今天開始，從我們開始，做外校人，做文明人!

　　謝謝大家!

　　第七周國旗下講話稿【二】

　　老師們、同學們：

　　早上好!暑假之後，我校教學樓走廊新增了許多名人名言的標牌，其中有四個關鍵詞——「崇德」、「尚能」、「勵志」、「篤行」，這就是我校的校訓。今天我的講話，就解釋解釋我們校訓的含義。

　　「崇德」之「崇」是推崇的意思，「德」，是道德、品行。「崇德」即人要推崇其高尚的品格，這是為人之本。老子《道德經》說「上善若水」，《周易》說「厚德載物」，孔子說：「驥不稱其力，稱其德也。」「崇德」是積澱在中華民族思想意識和行為規範裡的內在品質，是我們民族心理和民族性格的組成部分。大而言之，「崇德」是治國的理念，中國自古就有以德治國、敬德保民的政治主張，作為儒家經典「四書五經」之一的《大學》，開篇即說「大學之道，在明明德」;小而言之，「崇德」是成人的基點，是處理人際關係的準則，所謂「德不孤，必有鄰」，所謂「桃李不言，下自成蹊」，就是強調美好的品德在個人成長中的深遠意義。我校把它列於首位，體現了「育人為本、德育為先」的教育思想。

　　「尚能」之「尚」有尊崇、注重的意思，「能」可解釋為能力、才能，諸如認知能力、操作能力和社交能力。孔子說「不患人之不己知，患其不能也」，又說「君子病無能也，不病人之不已知也」，可見「能」對於一個人立足社會、安身立命的重要意義。而能力是可以通過學習、實踐來培養和提升的，因此「尚能」體現了我校倡導熱愛學習、注重學習、終身學習的理念，把「學會學習、學會實踐、學會交往、學會做人、學會生存、學會生活」貫穿在一切教育活動之中。

　　「德」和「能」應當和諧統一，猶如「人」字的一撇一捺，缺一不可。《資治通鑑》說：「才者，德之資也;德者，才之帥也。」在「德能」和諧統一的關係中，品德駕馭和監控著才能，使其始終為社會的進步服務;才能在優秀品質的指導、激勵下，儘量發揮其潛質和創造力。培養這種德才兼備的人才，正是我校矢志不移的理想。

　　「勵志」之「勵」為激勵、磨礪之意，「志」是志向，是目標。俗話說「人無志不立」，唐太宗李世民有詩云：「心隨朗月高，志與秋霜潔」，大文豪蘇軾說「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志」。學如渡海，業比攀山，大海茫茫，山路漫漫，「非志無以成學」，惟有目標明確堅定，方能乘風破浪「濟滄海」，披荊斬棘「凌絕頂」，可見「志，人之帥也」。但「志」又是需要磨礪的，「窮且益堅，不墜青雲之志」，困苦，挫折，失敗，越磨礪越光芒，越磨礪越明確，越磨礪越堅定，這才是真志向，所謂「君子立恆志，小人恆立志」，說的就是這個道理。

　　「篤行」之「篤」為忠實、專一之意，「行」是行動，是實踐，是努力和奮鬥。「行」是成人成才的關鍵環節，我國另一部儒家經典《中庸》說「博學之，審問之，慎思之，明辨之」，最終落腳在「篤行之」上。春秋時期齊國一代名相、三朝元老晏子說過一句非常著名的話，叫做「為者常成，行者常至」，強調就是實際行動的重要性，正如荀子說的「道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成」。

　　「篤行」說的就是始終如一、堅持不懈的朝著既定的目標去努力。荀子在《勸學》中說的「不積跬步，無以至千裡;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤」，就是對「篤行」最生動形象的詮釋。

　　千裡之行，始於足下，「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，有了明確的志向，更要有實際的行動，要去作切實的努力，踏實的拼搏，不懈的奮鬥，千萬不能做「口頭的巨人，行動的矮子」。

　　縱觀我校校訓，「德」是根基，根基牢固則枝繁葉茂，「能」是羽翼，羽翼豐滿才能扶搖直上，「志」是目標，目標正確才能走的更遠，「行」是保證，只有實際「行動」，一切才有可能。「崇德尚能，礪志篤行」全面體現了我校「突出育德為先、重視能力培養、高揚人生理想、強調實踐行動」的完整的教育思想。

　　希望同學們牢記校訓，努力學習，做一個德智體全面發展的合格中學生!

　　謝謝!

　　第七周國旗下講話稿【三】

　　尊敬的領導們、老師們、可愛的同學們：星期一早上好!

　　今天我國旗下講話的主題是：自己的事情自己做

　　從你背起書包上學那天起，你就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學生了，於是你就有了一個當學生的責任。老師會告訴你一句話：自己的事情自己做。你做得怎麼樣?先別急著說「好」或「不好」，

　　先聽老師講個故事：「小獅子的不同命運」

　　有幾隻剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心餵養。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝。當然，獵人給它們設計的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一隻小獅子從籠子裡跑了出去。後來，獵人外出再也沒有回來，籠子裡的小獅子活活被餓死了。那隻當年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了傷，會用舌頭舔傷口;遇到敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活下來了。

　　這幾隻獅子的命運為什麼不同?你從這個故事中得到什麼樣的啟示?

　　同學們，逃出籠子後的那隻小獅子所以能順利得活下來，是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子裡的小獅子所以活活被餓死了，是因為它們長期在溫暖舒適的環境中成長，沒有得到起碼的生存能力的鍛鍊，缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個故事說明：不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們人類更是如此。

　　同學們，我現在想問大家幾個小問題：第一個問題：今天早晨你洗了臉了嗎?第二個問題：今天早晨你是自己洗的臉嗎?第三個問題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎?同學們，你們一定覺得老師的這三個小問題問得非常滑稽，

　　同學們，我還想問大家：你為什麼要自己洗臉、自己穿衣服?為什麼你不等到你的父母或者老師、同學來幫你洗臉、穿衣服呢?你們心裡一定在想洗臉穿衣是自己的事，當然自己幹啦!

　　在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業、整理書包、整理自己的住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當然的應該由我們自己來做。你們說對不對呀?

　　著名教育家陶行知說過：「滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!

　　你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎?

　　美國的家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時侯就採取種種方法，讓他們認識到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子進行自謀生路的能力教育。

　　在原聯邦德國的法律條文中，有一個有趣的規定。條文內容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家裡大掃除一次，對於不願做家務的孩子，父母有權利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。

　　日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其餘一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課餘時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：「不要給別人添麻煩。」

　　如果你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應該馬上起床，再困也要起來，準時去上學。遇到颳風或雨雪天氣，你就應該提早起床，早一點出家門，坐不上車，走也要走到學校，絕不能遲到!這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責任推給爸爸媽媽，因為你應該知道「我是學生，上學是我的責任」!

　　如果你是一個有責任感的孩子，自己的事一定會自己做，不讓大人代勞。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應該常常對要幫忙的媽媽說：「這是我自己的事，我自己來!」

　　如果你是一個有責任感的孩子，一定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：「你去念書吧，家裡的活兒不用你幹!」你也應該堅持說：「我是家裡的一員，幹家務也有我的一份責任!」

　　在家裡你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時間學習，不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事，捨不得讓你們去做，父母全部承包，天長日久，導致自己的孩子依賴性很強，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動性，就連自己應該做的事，也不願意做。然而，隨著時代的發展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強，就很難適應社會的要求。

　　同學們，自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學著做。

　　如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。

　　自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養生活自理的能力，養成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做;不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。