天才或者勤奮，哪一種才是孩子們心裡最有力量的榜樣？

2023-04-01 06:22:58 3

一項新的研究表明，像託馬斯·愛迪生那樣努力工作的科學家比像阿爾伯特·愛因斯坦那樣天生聰明的科學家更適合作為孩子的榜樣。

在一系列的研究中，研究人員發現，比起像阿爾伯特·愛因斯坦這樣天生智力超群的科學家，孩子們更受努力工作並取得成功的科學家的激勵。

賓夕法尼亞州立大學博士生胡丹飛和威廉·帕特森大學心理學助理教授珍妮特·安完成了這項研究。他們相信這些研究結果將有助於消除一些關於科學成功的神話。

「一直以來都有這樣一種誤導性的信念:要成為科學家，就必須是天才。」胡丹飛說:「但這種錯誤的信念可能是阻礙人們追求科學或其他偉大事業的一個重要因素。努力工作是科學工作的重要組成部分。卓越的才能不是成功的唯一先決條件。我們需要幫助來傳達科學教育中的這一信念。」

研究人員稱，許多學生在學校學習自然科學，但大學一畢業就退出了這些職業道路。這種現象被稱為「STEM排放」。

科學、技術、工程和數學

為了幫助解決這個問題，胡丹飛想研究科學家的榜樣效應。一個例子可以為對從事科學事業感興趣的年輕人提供可以模仿的具體目標、行為或策略。儘管之前的研究已經測試了榜樣的作用，但胡丹飛仍然很好奇人們對榜樣的信仰是否會影響他們的動機。

「人們如何評價榜樣的成功非常重要，因為這些觀點可能會影響他們是否相信自己能夠成功。」珍妮特·安說。

研究人員對176、162和288名參與者進行了三項研究。在第一項研究中，所有的參與者都讀了一個關於科學家努力工作的故事。然而，一半的人認為這個故事是愛因斯坦的，而另一半認為這個故事是愛迪生的。

儘管故事都是一樣的，但參與者更傾向於相信愛因斯坦的成功是由於他與生俱來的天賦。此外，那些認為這個故事是愛迪生的參與者在讀完它後更有動力去完成一系列的數學問題。

「這證實了愛因斯坦似乎被普遍認為是一個天才，他的成功通常與非凡的才能聯繫在一起，」胡丹飛說。另一方面，眾所周知，愛迪生在試圖發明電燈泡時失敗了1000多次，人們通常認為他的成功與堅持和勤奮有關

在第二項研究中，參與者再次閱讀了一個關於一位苦苦掙扎的科學家的故事，但是一半的參與者認為這個故事是關於愛因斯坦的，而另一半認為這個故事來自一位名叫馬克·詹森的科學家。儘管這個名字是由研究人員發明的，但參與者對他並不熟悉。然而，與那些認為自己讀過愛因斯坦的故事的參與者相比，這些參與者不太相信傑出的才能是成功的必要條件，更有可能在一系列數學問題上表現更好。

在第三項研究中，研究人員對實驗程序做了一些改變:他們隨機分配參與者閱讀一個科學家的故事，也許是一個未知的科學家，也許是愛因斯坦或愛迪生。結果顯示，愛迪生的故事比未知科學家的故事更能激勵參與者，而愛因斯坦的故事剝奪了他們的動力。