描寫同學特點的作文500字

2023-08-02 00:44:08 1

篇一：我的同學

　　一眨眼，六年的小學生活過去了，六年裡，我與許許多多的同學成為了好朋友。其中，我印象最深的就要屬伍葉菲了。提起伍葉菲，在我們班裡誰都會翹起大拇指誇個不停。

　　伍葉菲的個子不高，頭卻比一般人的大，同學們都說她有個裝滿智慧的腦袋。一雙烏黑髮亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說會道的小嘴，真惹人喜愛。

　　伍葉菲之所以給我留下深刻的印象，原因有兩點，其一是：伍葉菲有虛心好學的精神。一天，老師給我們上了新課，課後給我們布置了幾道數學題，放學後，其他同學都陸續走出教室，回家了。惟有伍葉菲走進了辦公室。原來她被一道數學題難住了，想了很久都沒有想出來。伍葉菲緊皺眉頭，走進了辦公室去請教老師。老師給她分析題目後，她高興地拍打著自己的頭自言自語地說：「我怎麼就不會從這方面去想呢？由於伍葉菲虛心好學，每次考試總排在全班前三名。

　　伍葉菲之所以留下深刻的印象，其二是：伍葉菲有助人為樂的精神。

　　那是一個雷雨交加的下午，同學們都陸續回家了，教室裡只剩下伍葉菲，陳環和我，除伍葉菲帶傘外，我們倆只能眼看著老天發呆。伍葉菲看了看我們，對我們說：」你們稍等一下，我去想想辦法。「說完，撐著雨傘消失了風雨中。過了一會兒，伍葉菲回來了，她懷裡抱著兩把雨傘。原來，她跑到了住在學校附近的同學家裡，借來了兩把雨傘。見此情景，我和陳環不約而同地說：」我怎麼就想不到呢？「回家的路上，我們三人的心情特別愉快。伍葉菲小小年紀，就能如此熱心待人，真是少有。

　　伍葉菲同學虛心好學的精神和助人為樂的優秀品質，給我留下了難以磨滅的印象。她給我鼓舞，給我力量，激勵著我永不停步，努力向前。

篇二：我的同學

　　一個女孩，坐在位置上和另外一個女孩交談，說著說著就笑兩聲。上課了，趕緊坐端正，等老師來上課。

　　看，她的頭髮黑黑的像瀑布，一雙細長柳葉似的眉毛下有溪水般清澈的大眼睛忽閃忽閃的。一張櫻桃小嘴裡有一排玉牙。她是我們班剛剛轉來的值日生——吳宛珍，我的好朋友。

　　她學習認真。我怕她是我以後的學習對手呢！上課時，她那雙大眼睛一眨也不眨地盯著老師聽講，聽懂了便點點頭；不懂得話，下課便去問老師。我笑她吃了」點頭丸「，她也不理會。

　　六（6）班的清潔工區是廁所。羅雪怡和我星期五掃，吳宛珍和我星期四掃。羅雪怡掃廁所的時候，嬌裡嬌氣的，還添倒忙。一會兒把清水潑了，一會兒把髒水掃到別人身上，邊掃地還要邊唱歌。而吳宛珍呢？我拿一把，她拿一把，我們一起掃。清水來了，她費力抬起，小心翼翼地傳進來，髒水快掃出來了，她會提醒所有的人小心，然後再才讓髒水乖乖流出來。

　　在開學那一天，我望著她，心裡想：辮子長，額頭鼓，肯定是一個難說話，學習好的同學。沒想到那天我們聊了兩句後竟覺得很投緣！兩人不禁親近起來。

　　就在昨天她竟提出想幫我掃廁所！我吃驚極了！半餉才支支吾吾地說：」哦……我，那好……好吧！「

　　在別人看來，她只是一個同學而已，讓我看她便是一個朋友哦。一個非常夠朋友的朋友！

篇三：我的同學

　　在我剛轉來的時候是誰告訴我學校裡的事？對了，就是她。

　　她的作文寫得非常好。看！她又在頭也不抬地寫著每一字，一不會兒，就看她了了滿滿一張稿紙啦。她手裡拿著筆，低著頭，聚精會神地寫著，好像周圍的人都不存在一樣。可是等到老師讀優秀作文時，她那優美的文章就把我給震驚了，讓我真佩服她！她的文字像琴弦上的音符，優美婉轉，讓人一下子就進入了她筆下的美麗世界。她是怎麼寫出來的呢？我常常這樣想。可是她卻不以為然，好像在說：」我還能寫得更好！「

　　她很有愛心。在我剛轉來的時候，她一點點告訴我怎麼寫大本，寫生字本，預習作業，讓我很快在新班裡適應下來，是她給了我很大的幫助。看，現在她還在為別的同學著想，默默地幫助他們，付出她的愛心。

　　她是我們的班長，在管班級紀律時非常嚴格，同學們有點怕她，可是我在心裡卻很支持她，在她的管理下，班裡的紀律一直很好，可是她仍然沒有一句抱怨的話。

　　想找到她嗎？在教室的後排，個子高高的，長得瘦瘦的，扎著可愛的馬尾辮的女孩子。她瓜子臉上閃著一對亮晶晶的大眼睛，說起話來笑眯眯的，回答問題聲音清脆，老師經常表揚她，她是我們學習的榜樣。這就是我的同學——張語桐，大名鼎鼎的張語桐。

篇四：我的同學

　　我們班裡有一個聰明可愛、經常做傻事、老耍小鬼點子的同學，他就是M。儘管這樣，我們大家還都很喜歡他。

　　他長得黑黑胖胖的，看起來很可愛。一雙小小的眼睛下，充滿天真的目光，他那紅嘟嘟的臉蛋兒，像九月裡熟透的蘋果，一張靈巧的小嘴，做出各種不同的表情，有趣兒極了。

　　記得有一次，我們幾個同學一起去體育場踢球。踢得汗如雨下，都沒有勁了，因為我們經常有幾位同學使壞，老把球踢出界，害得我們總要勞神費力地去撿球，於是，我們定下了一條規矩，誰把球踢出界誰去撿球。這時，經常」使壞「的同學之一M鼓足了勁兒，眼珠一轉，找準機會，一腳把球踢了八丈遠。我們看著他那得意的神色，生氣極了，異口同聲地說：」去，撿球去！「只見他腳一跺，小嘴一撇，裝出一副可愛的樣子，對旁邊踢球的叔叔，奶聲奶氣地叫：」哥哥，幫幫我，把球踢過來。「那些人聽見了那幼稚的的聲音，很高興地答應了他的請求，把球踢到了他的腳下。瞧，轉眼間他又開始得意洋洋了！

　　還有一次，在數學課上，因為W同學上課不聽講，杜老師叫他起來回答問題。W好似熱鍋上的螞蟻，在那坐立不安，急得眼淚都出來了，這時，M抓住機會，」裝「好人。他悄悄對W說了一聲：」單位1乘以分量等於分率。「W就像抓住了一根救命稻草（假冒偽劣版），一下就不緊張了，自信地說出了」答案「。全班同學一下子都笑了起來。W的臉漲得通紅，而M的臉上露出了得意的笑。雖說M耍壞，可這種不聽講的惡習是該懲罰一下！

　　他幹過的傻事也不少。我們去蟹島遊玩時，因剛下過雨，那些大帳篷的頂上積滿了水。大家紛紛去碰有積水的地方，想讓水流下來。M也不例外，在好奇心的驅使下，他來到帳篷下面，先繞著走了一圈，並掌握了動作要領，在離帳篷三十釐米處縱身一躍，撲通一下，水灑得他滿頭都是。我們在旁邊笑得東倒西歪，他也尷尬地笑了。

篇五：我的同學

　　我的同學有很多，其中最值得誇讚的是鄭碩。鄭碩總愛把她烏黑的頭髮梳成一條馬尾辮，高高的鼻梁，還長著一雙會說話的大眼睛，誰見了都忍不住誇讚她秀氣可愛。

　　鄭碩有三點值得誇讚，第一點是她學習好。你看，上課她兩手平放在桌子上，坐得多麼端端正正啊。她一絲不苟的聽著，看著，仿佛和老師融為一體了。她的思想跟著老師的思想轉，老師布置一道題，她總是三下五除二就能做完，我還以為有神仙在幫助她呢。其實，哪有什麼神仙哪，她自己上課聽得好，自然就會做了。

　　第二點是她彈鋼琴彈得好。我們教學樓大廳裡有一架鋼琴，總有許多人一下課就去彈。其實他們都不如鄭碩彈得好。鄭碩鋼琴已經過八級了，她平時真人不露相，可一彈總是一鳴驚人。她彈的《上帝是女孩》，連教導主任都直豎大拇指呢！

　　第三點是她關心同學。每當同學有題不會做了，她總會耐心的給他們講解。同學摔倒了，她總會第一時間丟下手中的事情，去把他扶起來。正因為她這樣，在班級裡評選道德小模範時，她才會全票通過呢。

　　鄭碩是我的好朋友，也是我學習的競爭對手。我一定會好好向鄭碩學習，爭取超過她！