幼師的教學方法簡短（幼師學會了這五種方法）

2023-09-10 19:04:52 2

藝體寶

幼師學會了這五種方法，課堂效果絕對超乎想像

老師一節課上的怎麼樣，取決於課講的如何，同時課堂的氣氛也是很重要的，但是在課堂上有的小朋友們會垂垂欲睡，有的是思想開小差，如何讓小朋友們的注意力變集中，課堂氣氛變的活躍，專家們表示以下五種妙招可以幫你活躍課堂氣氛，提高孩子的注意力。

一、故設懸念

小朋友們有很強的探求欲，老師先設置一個懸念，引導小朋友們思考，然後不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果，小朋友們就會恍然大悟，就會獲得松馳後的愉悅。有一位新調來的年輕老師面對陌生的小朋友說道：「同學們，我們班新來了一位成員，他姓李，男性公民，希望大家以後多多關照他。」學生們一下子懵了，相互張望。老師接著說：「告訴大家，他就是我。」

二、修飾姓名

小朋友們的姓氏和名字，本來都是很平常的。但是，如果老師細心的話，在需要點到小朋友們的姓名時，以一種特別的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。

三、創設聯繫

老師在組織活動時，結合有關知識，通過聯繫設置一個懸念，然後再「順理成章」地說出理由，就能造成一種「出其不意」的幽默感。有一位老師在講家蠶的有關內容時，對小朋友們說：「蠶是偉大的『愛國者』，它的價值遠遠超過它自身，它以不辭辛苦的默默勞作，為我們偉大的祖國爭了光、添了彩！」看著小朋友們疑惑不解，老師接著說：「不是嗎？我們的祖先最早養蠶織綢，開闢了絲綢之路，促進了東西方文化的交流，極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎？」

四、轉欲為雅

上課時，老師針對小朋友們的一些世欲偏見、陋見，利用自己的生活經歷、審美觀念等巧妙地和小朋友們交流，轉欲為雅，也能達到幽默的效果。有一位身材矮小的老師，第一次給小朋友們組織活動時遭到嘲笑，這位老師微笑著說：「同學們，今天我能博得大家開心一笑，證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今後的教學中，我將取你們之長來彌補我之短，提高提高自己！」一個十分尷尬的局面在這位老師的輕鬆點撥之下，巧妙地應付過去了。

五、揭示哲理

老師在講授有關知識時，蘊含幽默、揭示哲理，可以加深小朋友們對知識的理解。有一位老師在講授遺傳和變異同等重要，少了哪一個都不行。試想，如果沒有遺傳，我們的下一代說不定像什麼東西，如果沒有變異，恐怕我們今天還是拖著長長尾巴的那個猴子樣！由此可見，遺傳和變異是進化的兩個方面，是相輔相成、對立統一的兩個方面……」這樣一講，小朋友們對遺傳和變異的理解就更透徹了。