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最新預備黨員轉正發言稿

2023-12-08 05:20:51 2

  成為一名完全合格的共產黨員是每個共產黨員一生的政治課題。以下是小編帶來的黨員轉正發言稿,希望對你有幫助。

  黨員轉正發言稿(一)

  各位黨員同志:

  感謝組織關懷,感謝介紹人和其他老黨員培養和幫扶,今天,我終於融入到黨組織這個大家庭、大學校之中,成為一名光榮的中國共產黨預備黨員。這是我人生道路的一個新的起點,以後的日子裡,光榮與使命同在,榮譽與義務共存。我決心在以下幾個方面倍加努力,爭取早日由預備轉為正式,由合格成為優秀黨員

  一、不斷提高思想覺悟,增強黨性鍛鍊。以先進的思想武裝自己,堅定共產主義信仰不動搖。努力提高政治敏銳性和政治鑑別力,堅決同一切消極的、反科學的、反文明的思想劃清界限並做堅決的鬥爭。增強群眾觀念、政策觀念和法制觀念,提高全心全意為人民服務的自覺性,在改革、發展和穩定中保持共產黨員先進性,發揮共產黨員先鋒模範作用。

  二、堅持以理論聯繫實際的原則,把學習黨的政策以及黨的先進理論當作一項政治任務去完成,自覺地領會好、掌握好、貫徹落實好。同時,學習法律知識,提高依法辦事的能力;學習業務技能,提高工作能力。

  三、以先進為標尺,想問題、做事情,牢記黨員義務,忠於黨的事業。堅持群眾路線,樹立集體觀念,增強服從意識,自覺以黨紀國法為約束,吃苦在前,任勞任怨,自重、自省、自警、自勵,為黨的事業奮鬥終生。

  黨員轉正發言稿(二)

  各位黨員同志:

  今天我們召開支部大會,全校20多名黨員同志濟濟一堂,充分民主,形成了沈湖宏、楊天榮二位同志按期轉為中共正式黨員的決議,這標誌著沈湖宏、楊天榮二位同志政治生命中有了新的開始,有了新的起點。我代表校黨支部向二位同志表示祝賀!

  成為一名完全合格的共產黨員是每個共產黨員一生的政治課題。馬克思主義認為,人在改造客觀世界的同時,主觀上也要相應地產生變化。客觀世界與主觀世界的統一是相對的,而矛盾是絕對的,主觀世界適應客觀世界是暫時的,而不適應是永遠的。這就要求我們每個人,特別是每個黨員、積極分子和團員在社會環境不斷變化的情況下,不斷地自覺改造我們的主觀世界,也就是要不斷地調整和樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。所以說,我們要做到不僅在形式上入黨,而且要做到在思想上入黨,是每個人一生的長期政治任務。希望沈湖宏、楊天榮二位同志有了新的起點以後,要更加嚴格要求自己,要努力學習黨的基本理論和基本知識;要增強黨員的責任意識,在教學工作中勇挑重擔;要努力優質優量地完成自己的本職工作;要正確處理好個人利益與集體利益的矛盾;要搞好群眾關係,在工作、學習、教學和社會活動中起模範帶頭作用;要按時向組織匯報思想和工作情況,努力做一名合格的、優秀的黨員。

  在這裡,對沈宏、楊榮二位同志,也是對所有的黨員同志我提幾點希望,與大家共勉:

  1、思想上態度的轉變。不管是老黨員、新黨員,還是積極分子、入黨申請人,不管我們已經成為組織的人,還是正在向黨組織靠攏,我們政治追求的起點是比別人高的,我們入黨或申請入黨,絕不是要張黨票裝門面,而是從人生追求上把我們的生命融入社會主流中去,也就是要融入到事業中去。所以,我們時時刻刻不能忘了自己的身份,要從工作態度、工作作風、團結群眾的意識、思想境界等方面積極轉變,樹立我們自身的良好威信和形象。

  2、黨員要把體現自身先進性的目標與自己的本職工作緊密地結合起來。要克服工作上的形式主義,樹立真抓實幹、埋頭苦幹的精神,要拿出做不好本職工作不罷休的勁頭和精神面貌來。黨員和積極分子要努力在教改、課堂教學、帶班、團結帶領群眾上當先進、做排頭兵。黨齡長的黨員還要在樹立正氣上擔當更多責任,不僅要在群眾中發揮模範作用,還要在黨員中做好表率,要努力克服思想中的世俗和腐朽思想。全體黨員要努力通過一流的工作成績,走在群眾前面。

  3、一定要加強理論學習。我們所處的是一個學習的時代。理論學習是自我更新的良藥,學習的過程就是自我解剖的過程,不學習就會時刻覺得自我感覺良好。同時,還要加強政治理論學習。政治理論學習是比較枯燥的,但我們是黨員,是先進分子,所以我們從認識上就要高起點,自覺約束自己的學習行為,關心政治,具備對事對物的政治敏感性,做思想作風成熟的黨員。共產黨員,一生都要肩負學習的任務,這是由黨員的先進性決定的,不注重學習,怎麼能在思想上先進?作為教育工作者,更要做學習的模範。

  4、要樹立自身良好威信。黨員有一個任務是要團結帶領群眾為教育教學中心工作服務,所以要努力搞好群眾團結,這要成為黨員的自我要求和內在意識,實際上樹立威信的過程,就是發揮模範作用的過程,黨員要用好的形象、好的思想、好的作風、好的工作成績,吸引一幫人,帶動一幫人,這是黨員聯繫群眾的重要內容之一。

  新學期已經過半,希望全體黨員、積極分子和團員青年保持良好的精神狀態,卯足幹勁,為全面完成本學期的教育教學任務發揮自己應有的作用。

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