二年級數學平均分練習課教案反思（二年級下冊數學精選教案）

2023-05-31 17:42:38 1

二年級數學平均分練習課教案反思?第2單元 表內除法（一），我來為大家科普一下關於二年級數學平均分練習課教案反思?以下內容希望對你有幫助!

二年級數學平均分練習課教案反思

第2單元 表內除法（一）

第3課時 平均分（3）

【教學內容】

教材第10頁例3，練習二第4、5題。

【教學目標】

1．鞏固"平均分"的概念，知道平均分就是每一份分得結果同樣多。

2．初步體驗除法運算與生活實際的密切關係。

3．通過分一分活動，培養學生動手操作能力和初步的抽象概括能力。

【教具準備】

筷子、蘋果、盤子、小棒、電子課件。

【教學重難點】

掌握把一些物品按幾個一份平均分的方法，讓學生充分經歷"平均分"的過程，建立"平均分"的概念。

【教學過程】

一、創設情境，談話引入

1．上節課我們把18個桔子平均分成6份，你還記得是怎麼分的嗎？（平均分）

這節課我們繼續學習平均分。

2．出示教材第10頁的例3——分果凍的情境圖。（不顯示解決問題的辦法）

師：瞧！圖中的小朋友正在幫同學們分果凍呢，請同學們仔細觀察畫面，說說你從中獲得的信息。圖中的小朋友碰到了什麼問題？

3.學生觀察畫面，交流信息。

二、互動新授

1.感知"每幾個一份"。

師：請一個同學讀一讀例3的題目。題目中"每2個一份"是什麼意思？

請拿出8個學具，每2個一份，分一分，能分成幾份？

學生合作擺一擺。（學生動手操作，教師巡視。）

指名上黑板分，其他同學注意觀察分的方法。

交流：可以分成幾份？為什麼？（對回答好的學生給予獎勵）

結合媒體演示，教師總結：有8個果凍，每2個一份，可以分成4份。

談話：剛才我們把8個果凍，按每2個一份地平均分了，現在你能把8個果凍，按每4個一份地分嗎？能分成幾份？

學生合作每4個一份地分。

交流反饋：8個果凍，每4個一份，能分成2份。

教師小結：像這樣，我們按每2個一份、每4個一份的方法把8個果凍平均分了。這些平均分的方法概括成是"每幾個一份地分"。

三、鞏固練習

1.完成第10頁"做一做"的第1題，鞏固平均分的分法。

（1）談話：下面就讓我們用分果凍的方法來分小棒。請拿出準備好的12根小棒。

（2）讀題，明確分法。

（3）學生動手操作，完成填空。指名上黑板分，注意觀察分法是否正確。

（4）補充：12根小棒還可以每幾根一份地分？學生分分看，指名上黑板演示分法。（讓學生藉助學具自己動手分一分，再說一說你的分法。）（每3根一份；每4根一份。）

（5）總結：剛才我們按每1根一份、每2根一份、每3根一份、每4根一份、每6根一份的分法把12根小棒平均分了。這些平均分的方法就是"每幾個一份地分"。

2.完成教材第10頁"做一做"的第2題。

首先讓學生觀察畫面：圖上畫的是什麼？（16個杯子）

（1）看要求，明確怎樣圈後動手圈，再獨立完成填空。

（2）學生交流答案和想法。

3.完成教材練習二的第5題。

森林裡的小動物們也在分食物，你瞧，小熊寶寶在分蜂蜜。

引導學生讀題，理解"每4罐分給一隻小熊"表示"每4罐一份"。

讓學生獨立圈一圈，再填出得數。

然後讓學生交流分的過程和結果，比如學生說出"每4罐蜂蜜圈在一起……"通過圈一圈和說一說，讓學生進一步了解平均分的方法，加深對平均分的認識。 

4. 完成教材練習二的第6題。

小猴子正在分玉米呢！數一數，一共有多少個玉米？（14個）

用情境圖呈現分玉米活動。練習時，先讓學生觀察畫面，並根據畫面提供的信息和問題，確定"14個玉米每2個裝一袋"，讓學生獨立"圈一圈"完成分玉米的任務。

接著提問：18個玉米可以裝幾袋？

引導：14個玉米，每2個裝一袋，可以裝7袋，18個玉米比14個多4個，多2袋，那就是9袋。也可以畫一畫，多畫4個，圈一圈，一共是9袋。

四、課堂小結 

師：這節課你學習了哪些知識？

學生自由發言。

教師小結：這節課我們認識的平均分是把一些物品，每幾個一份，可以分成幾份。在以後的學習和生活中我們會經常遇到平均分東西的時候，希望你們都能又準又快地把東西進行平均分配。

【板書設計】

平均分（2）

8個果凍，每2個一份，能分成幾份？

每幾個一份地分→平均分