小學生為中華美德接力的書信

2023-07-31 00:47:35

　　美德之所以稱之為美德，是因為它是一個真理，一種內在的美。下面是為中華美德接力的書信，也許對你有幫助哦。

　　小學生為中華美德接力的書信一：

　　相傳春秋時期，有一個叫穎考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊不捨得吃。莊公很奇怪，穎考叔說：「我的老母親從來沒吃過這麼美味的肉食，請允許我拿回來孝敬我的母親。」莊公聽後十分感動。

　　其實，諸如此類的傳統還有很多，《詩經》裡面就有「哀哀父母，生我劬勞」。還有婦孺皆知的「孔融讓梨」等。由此可見，我們很久很久以前就有了「孝」的傳統，而我們要繼承和弘揚中華名族孝敬長輩的傳統。俗話說：「百善孝為先」，一個人如果都不孝順他自己的父母，我們還能指望他幹什麼?我想問問你們，你們有在父母回家的時候為父母遞上一杯解渴的茶水嗎?你們有對他們說一句：「我愛您!您辛苦了!」答案不言而喻。

　　為什麼會是這樣，原因我也思索過。大概是因為現在生活條件變好了，父母都把子女視為掌上明珠，捨不得讓孩子受一點苦。久而久之，孩子就認為這樣是理所應當，不值一提。或者有的家庭，父母對自己的長輩也不孝順，孩子在這種家庭的氛圍下耳濡目染，也就不知道「孝」怎麼寫了。所以父母也同樣也應該成為孩子的榜樣，督促他們體會「孝」的內涵。我們也要了解美好生活來之不易，父母對我的付出。時刻記住「鴉有反哺之義，羊有跪乳之思。」

　　那麼，孝順的人有麼?還是一定的，記得一次我就看到這樣的一則新聞寫道，有幾位學生因為家境貧寒，父母有生病，他們就一邊照顧父母，一邊上學。這種精神就值得我們學習的。有小見大，孝順父母的人也一定是一個品德高尚的人。而不孝順的人，只會被人們譴責。

　　美好的品德還有一層底線——「已所不欲，勿施於人」。也就將心比心。你可以不同情別人。在這些基礎上，人們擁有一些更上一層樓的美德。小則「贈人玫瑰」。如：為貧困的學子捐款，給遭受災難困難的同胞送去慰問，拾到物品還給失主，為受傷的小動物包紮傷口??大則「精忠報國」，從古到今，有諸葛亮的「鞠躬盡瘁，死而後已」;鄭成功收復失地;嶽飛「還我河山」還有林則徐的虎門銷煙;一個小女孩「請升上中國國旗」。

　　對這種擁有美好品德的人，我認為有一個最優秀的代表——雷鋒。他善良、好學、勇敢、有毅力、勤勞??最後悲壯的在22歲的花樣年華為了救兩個溺水的小女孩而被河水衝走??總而言之，擁有五千多年悠久歷史的中華名族有許多數之不盡的美德，但同時也存在許多不良現象。我希望人們可以改掉那些陋習，弘揚中華名族的美德。美德是一副五彩的圖畫，它的顏色是光芒耀眼的，美德是一首歌，流淌在我們的心裡，它能激勵中華兒女努力拼搏。

　　小學生為中華美德接力的書信二：

　　中華傳統美德在華夏史上源遠流長，自古至今，從未間斷。前有古人，後有來者。

　　發揚傳統美德是我們新一代中學生的責任。

　　今天，我在爸爸的帶領下，去超市買了十袋水餃和一些水果，去看望自己的奶奶。到了家，奶奶不在家，我和爸爸將水果放在桌上，動手幫爸爸煮起餃子來，不一會而，白花花的餃子浮出了水面，我知道這是科學中浮力原理，餃子熟了，體積膨脹，浮力增大，於是浮起來了。爸爸把餃子盛了許多碗，一字排開，兩碗留給爺爺奶奶，其餘的送給鄰居老人家。不多久，奶奶回家了，一進門就聞到了香氣，就知道是我們來了。吃到餃子的鄰居爺爺奶奶，都來到奶奶家，跟我們嘮叨嘮叨家常，都誇我爸爸是個孝子，我是個孝孫女。我們都開心的聊了一個上午。

　　我認為發揚美德是一種提升自我人生價值的方式，也是塑造人的基本素養的形式。我向老人盡孝，付出的只有一份心，收穫的卻是老人的全部。於是我明白了：美德其實就在我們的身邊。一次幫同學拿衣服，一次幫助媽媽洗腳，一次，一次，都是美德的具體體現。在家裡孝敬父母老人，在學校團結同學，尊敬老師，在這些看似簡單的事情中，都能折射出我們的身上是否有美德基因。

　　美德之所以稱之為美德，是因為它是一個真理，一種內在的美。

　　小學生為中華美德接力的書信三：

　　我們中國是一個有著五千年文化的國家，而在我國文化這本書中最重要的一頁叫中華美德。這些美德不但造就了許多傑出人物，而且還為中國五千年文明做出了巨大貢獻。

　　像孔融。他們家有兄弟七人，而孔融在他們兄弟七人中排行第六。他們兄弟七人在一起學習遊戲總是互相謙讓、和和睦睦。孔融四歲那年，家鄉的梨子豐收，家裡的桌子上放著一盤子梨子，全家人圍著準備吃梨。哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的，卻揀了一隻最小的梨子。父親問他：「這麼多梨子，你怎麼拿了一隻最小的呢?」孔融回答說：「我年紀小，應該拿最小的，大的讓給哥哥們吃。」父親又問：「弟弟不是比你更小嗎?」孔融說：「我比弟弟大呀，我應該把大的讓給弟弟吃。」親朋好友知道了這件事後，紛紛稱讚說：「4歲的孩子就知道讓梨，長大後一定是一個不平凡的人。果不其然，等孔融長大後成了東漢著名的文學家、學者。」

　　公元前110年，漢朝史官司馬談在臨終時交代自己的兒子司馬遷：做史官時千萬不要忘記自己所寫作的史書。司馬遷哭著答應了父親的請求。這就是要寫作的《史記》。可是，在他著手寫《史記》不久，就牽連進了李陵案件。因為李陵與匈奴打仗，戰敗後就降了匈奴，漢武帝大為生氣，司馬遷為安慰漢武帝，就說李陵可能是假投降，漢武帝認為他是替李陵說情，就把他投進了監獄，並施以最嚴酷的刑罰——宮刑。遭受此打擊，他曾萌發出自殺的念頭，但想到父親的遺願，他含垢忍辱，歷經20年，終於完成了《史記》，並成為中國古代偉大的史學家。

　　還有張良。他在投奔劉邦前，有一天坐在邳橋上，見一位老者不慎將鞋落入橋下，張良主動下橋為老人撿鞋，並為老人穿上。老人為張良知敬老之舉所感動，送給張良一本兵書，張良憑此助劉邦打天下，屢立戰功。

　　以上這些只是中華民族文明這個浩瀚無邊的海洋中的一部分。雖然這些被我們敬佩的人中都能找到中華美德，但是他們已成為過去，要想讓這些美德繼續傳承下去，就要靠我們的不斷努力。不能因為物質生活的提高而捨棄這些精神財富。

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