德高望重的領導者（潘達以拳拳之心）

2023-07-25 12:53:35

潘達在指導學生。資料圖

紅網時刻新聞通訊員楊煉長沙報導

兩年時間，他從一個從來沒有到過生產崗位的小白一步一步成長為一名專業名師，並擔任汽車技術服務專業教研室主任，帶領專業團隊進行教學研究、課程改革、指導學生技能競賽、參加教師職業能力競賽，之後成為「湖南省青年骨幹教師」「長沙市職業技術能手」「戴姆勒中國職業教育」項目教師，也是今年「長沙市五一勞動獎章」獲得者，他就是長沙職業技術學院汽車工程學院的教師——潘達。

緣定長職，立業成家

2014年11月，潘達和他的研究生同學們都面臨著找工作的現實，偶然的機會，從導師那裡得知長沙職業技術學院在招汽車類的碩士生。此時，他開始想像自己成為一名人民教師的模樣，回想起從小學到研究生自己承受的師恩，老師的言語教誨、行為示範歷歷在目。2015年，潘達通過公開招聘考試如願成為長沙職業技術學院汽車工程學院專業教師，他清晰地記得第一次上課的前一天晚上，他反覆打磨教案和課件至凌晨1點，結果4節課的內容他只用2節課就講完了，剩下的2節課他面對學生感到無所適從，這一刻他意識到教書育人沒有想像的那麼簡單，同時深知自己肩負的責任重大。

從理論到實踐，他一路摸索著前行。在這裡，他遇到了良師益友，掌握了基本的專業技能和教師職業技能。2019年，年僅29歲的他被提拔為學校汽車工程學院教學副院長。

「長職是我家，也是我的幸運之地，在這裡，我不僅獲得了事業的發展，也收穫了美滿的家庭。」潘達無比感懷地說。

培訓進修，教學得法

「能在入職不久就出國進修，這是學校給我最大的福利，也因此開啟了我的職業成長之路」，潘達說，胡格教學模式，尤其是其「以學生為中心，圍繞其未來所從事的職業進行職業教育教學活動」的理論打破了他20多年來所熟悉的課堂組織形式，讓其頗受震撼。

據了解，長沙職院對於青年教師的培養頗為重視，作為一名青年教師，一到校潘達就接受各種密集且含金量頗高的教學培訓和專業技能培訓，潘達感恩地說：「如果沒有學校給予的機會和平臺，就不可能有我現在的這些成績。」

他將各類培訓中所學得的教學理念，教學方法、教學手段等一點一滴融入到課堂教學中去，如調研企業典型崗位工作任務，將課程內容進行解構和重構，構建模塊式的課程內容；採用胡格教學模式將學習內容轉化成一個個的學習任務，引導學生在任務驅動下完成自主學習，實現各種能力維度下的成長；採用投屏、MR等信息化技術手段解決教學難點等。學生的學習興趣不斷提升，學習效果也明顯增強。

「潘達老師上課充滿了激情，對一個知識點的講解會旁徵博引，引導我們聯繫生活實際理解學習內容，還會準備一些小禮物，增強課堂的趣味性，我們學起來很輕鬆效率也很高。」奔馳班姚傑同學描述著上課的情景。

除此之外，在教學管理上他發揮年輕人熟練運用信息技術的優勢，建立了頂崗實習釘釘管理平臺，實現了頂崗實習管理的數據化、痕跡化、實時化，大大提高頂崗實習管理的效率，減輕了指導老師的工作負擔，保證了頂崗實習工作的質量。學校將該管理模式在全校各二級學院推廣，兩次疫情期間，該管理系統實時掌控頂崗實習學生的健康狀況、工作地點、工作狀態，解決了疫情期間學生管理難題。

育人成才，成果豐碩

作為一名專任教師，他連續4年參加湖南省教師職業能力競賽，通過競賽和團隊一起研究教育教學原理、最新的職教理念、教學方法，2020、2021年連續兩年獲得湖南省教師職業能力競賽一等獎。作為一名教學副院長在專業和課程建設方面，他不止於現狀，帶領教學團隊緊跟汽車產業新技術更新的步伐，積極參與汽車智能技術專業的建設，學習新的汽車技術，在2021年長沙市第一屆職業技能大賽「智能網聯汽車」賽項中，師生同臺競技包攬了該賽項的金銀牌，他與陳曉鵬老師組成的教師團隊斬獲金牌，其本人獲得「長沙市技術能手」「長沙市五一勞動獎章」的榮譽稱號。此外，他還多次指導學生參加比賽，獲得湖南省學生技能競賽高職組賽項二等獎2項、三等獎3項。

「作為教師，最大的收穫莫過於桃李滿天下，看到自己的學生用過硬的技能收穫幸福美滿的生活，在行業中嶄露頭角，成為匠心人才。」當問及當老師最大的收穫是什麼時，潘達驕傲的告訴我們，在育人方面，通過指導學生技能競賽、開辦汽車autohome社團、組織技能服務團隊等方式培養了一批又一批技能素養過硬的畢業生。2019屆畢業生朱德勇就是90後新一代工匠代表，他專業知識過硬，多次參加汽車行業大賽均獲得優異成績，還受邀擔任多場賽事的現場裁判、技術支持，先後獲得「長沙縣勞動模範」「長沙市『百優工匠』」」長沙市五一勞動獎章「等榮譽稱號。

世界上沒有輕而易舉就能獲得的成功，所有出眾的背後，都有著超乎尋常的努力，真正能夠登頂遠眺的，都是那些心無旁騖執著向前的人。作為一名青年教師，潘達一直勤奮學習，刻苦鑽研，用拳拳之心，報學校的栽培之恩，誓守師者本分，培育匠心人才，譜寫著新時代人民教師的青春之歌。