我心目中的孔子作文700字
2023-08-03 10:53:53 3
篇一：我心目中的孔子
孔子，一個眾所周知的名字，他是中國歷史上第一位偉大的教育家、思想家。大家都知道孔子有「七露」，眼露、鼻露、耳露、齒露，雖然不那麼英俊，但這絲毫不影響孔子在我心中的地位。我心目中的孔子是一個偉大的聖人。通過《論語》的記載，可以看到一個真實鮮活的孔子，看到他的豁達、風趣、積極、率性、無私，看到一個真性情的不朽的孔子。
孔子的大部分時間都在教學，可謂是真正的桃李滿天下。在教育目的和教育對象上，孔子主張「以德為教」。他認為德治具有感化力，可以影響人們的心靈，人才必須經過教育培養。他最早討論了人性問題，認為人的天賦素質是相似的，個性差異是後天造成的。所以主張「有教無類」。這是一個故事：子路曾經問孔子：「聽說一個主張很好，是不是應該馬上實行？」孔子說：「還有比你更有經驗、有閱歷的父兄呢，你應該先向他們請教請教再說，哪裡能馬上就做呢？」可是冉有也同樣問過孔子：「聽說一個主張很好，是不是應該馬上實行呢？」孔子卻答道：「當然應該馬上實行。」公西華看見同樣問題而答覆不同，想不通，便去問孔子，孔子說：「冉求遇事畏縮，所以要鼓勵他勇敢；仲由遇事輕率，所以要叮囑他慎重。」這就給我們現今的教育工作者一個很好的啟迪。
孔子非常重視學習，他與弟子探討最多的便是學習。他教育弟子要勤奮學習，說好學是達到仁德的必經之路。看看孔子的好學是怎樣的。子曰：「君子食物求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。」可以看出孔子對學習是多麼重視。子曰：「學而時習之，不亦說乎？」這句話的意思是學習了時常溫習，不也快樂嗎？把學習當成人生的快樂，孔子不但好學，而且達到了樂學、善學的境界。特別是孔子覺得自己學識不夠淵博，拜老子為師，認為「學無止境」。
這就是孔子，穿越幾千年的時光河流，我們可以看到他一生的風塵僕僕，出身卑賤，而後自強不息。開中國私學教育之先河，誨人不倦。一個我們教育者心中的先師。給我們留下了萬世的文化，也造就了泱泱中華『文明禮儀之邦「的盛譽。
篇二：我心目中的孔子
曾經在課外讀本中讀到過一篇關於孔子的文章—《比煙花更寂寞的人》，讀後頗有感觸。或許在大多數人的心中都會認為孔子是位偉大的思想家，擁有著無尚的榮譽，然而，真正的孔子的心聲是這樣嗎？
孔子是寂寞的。
也許在更多的人士都去計算著如何升官發財，名耀於世的時候，而孔子卻正在憑著自己的學說周遊列國，令他失望的是，他失敗了。即使是學富五車，即使是滿腹經綸，即使是修養如君，卻沒有一個人了解他，更不會有哪位君主去促膝傾聽他的」仁、義「。於是他獨自耐著那無人能解的寂寞生活著，清風依舊，皓月當空，要是能將這耐人的寂寞寄寓明月，那該多好啊，可是這就是沒有啊。難耐的寂寞，寂寞難耐啊！
孔子是堅強的。
人們總會面臨著這樣或那樣的不幸與災禍，然而這些並不可怕，可怕的是我們沒有勇氣去面對，去堅強的克服。孔子是位堅強的人，儘管自己的說教不被認可，但他卻並未因此而放棄，他開始潛心教學，廣收賢徒，在他的教育下，三千弟子出了七十二賢士，這些是令人敬佩的，而他的學說又是那麼精闢生動，以至於現今的人們都在熱讀著《論語》。如果不是他的那份執著與堅強，我想中國歷史上就不會有如此璀璨的一顆明珠。孔子堅強，堅強的孔子。
孔子是謙遜的。
有時，有些人擁有豐淵的知識後會瞧不起比自己差的人，這種心態是可以理解的，但如果擁有博學知識後仍持謙遜態度，那麼這種精神是可貴的。
曾經看到過這樣一則故事，說是孔子周遊列國時，途徑一條小路，而那條路上正有一小孩築了一個泥土城堡，孔子便前去勸小孩讓路，而小孩卻說只有馬車繞城堡過的，哪有城堡給馬車讓路的呢？孔子聽後很佩服小孩的辯才，於是繞道而行。也有歷史記載孔子拜老子為師，虛心請教。不管這些真假與否，但我們卻可以從中感受到孔子謙遜光輝的溫暖。的確，孔子謙遜，謙遜的孔子。
如今，孔子學說浪潮一浪高過一浪。我想兩千年前的孔子看到了今天的局面後會感慨萬千，儘管一時的冷落，但塵土卻掩埋不了金子的光芒。孔子，就是這樣一位寂寞卻因堅強而不再寂寞的謙遜老者。
篇三：我心目中的孔子
孔子在中國是家喻戶曉的，國人從伊呀學語起，雖然不是滿口的子曰詩云，相信每個人小時候都背過儒家的啟蒙讀物《三字經》，人之初，性本善，養不教，父之過，然後就是唐詩宋詞了。柔家女兒小女林夕就是最好的例子。孔子的思想和學說的精華不是一個專題節目用幾期能說明白的，也許節目意在再掀個孔子熱吧，我最喜歡孔子的」有朋自遠方來，不亦樂乎「，」學而不厭，誨人不倦「。一個做古千年的人的思想和學說能流芳百代讓後人討論稱道，這本身早已說明問題了。縱觀任何一個談話或討論節目，無非是正反兩方面的，贊同或反對，這是正常的，之所以說看了這個節目認為可笑是有原因的，當一個孔學的研究者，和一個90代這兩者之間出現了不同觀點時，爭論是顯而易見的，是懸殊的，是不同層面的，是沒有可比性的，當雙方都認為自己有道理時，都想說服對方是不可能的，於是乎老以老自居，少以少有為，唇槍舌箭，不能說是兩敗俱傷，至少我看到這樣的爭論，覺得沒有任何意義。
一種思想，一種文化，不同的人，理解不同，隨著人們年齡的增長，閱歷的豐富，對同樣一件事情，不同的時期會有不同的理解，記得有一道沒做出的數學題，十幾年後在腦海出現了這道題的答案和每一步。每個人心目中都一個孔子，任何是時，任何人都不是聖人，儒家經典《三字經》中，教不嚴，師之惰，這句我就不贊成，也許是我沒讀懂，教不嚴，師之惰，是說老師沒用心教，還是說老師沒教好呢？借用我參加女兒的家長會老師的原話：」我們班有六十多名學生，為什麼有的同學總是前幾名，有的同學成績總是上不來呢，是我沒教好嗎「？
我心目中的孔子，或者說這個節目，電視傳媒的作用起到了，討論可以，分出對錯勝負不可能了，歷史是不能攥改的，孔子的思想就是他的思想，即使再過一個世紀書本上也是這樣寫著，除非先人轉世自修自己的思想和學說，爭論有意義，也沒意義，還是取其精華，去其糟粕吧，對於心目中的孔子，我想起了於丹，雖然備受質疑，也有罵聲，那是於丹以她的思想和思維方式讀解她心中的《論語》。
