望廬山瀑布讀後感
2023-07-23 13:44:13
篇一：望廬山瀑布讀後感 陸家漫
今天上午，謝老師給我們上了一堂古詩欣賞課。
其中我最喜歡《望廬山瀑布》這首古詩。古詩內容向我們展示了廬山那壯觀的美景，我們在反覆的誦讀與看圖講圖意過程中，我仿佛也走進了廬山，在那裡與詩人李白一起欣賞美景呢！
篇二：望廬山瀑布讀後感
我讀了李白的《望廬山瀑布》，就深深地被它吸引住了。
他把山上的雲霧比作「香爐生紫煙」，讓人如入仙境。他遠遠地望著瀑布，仿佛看見一個銀色的帘子從天而降。這帘子掛在這裡多久了呢？也許是幾萬年了吧！大自然真是太奇妙了！
從這首詩中，我感受到了詩人李白曠達的胸懷以及豐富的想像力。他用大膽誇張的手法來描寫瀑布的美，從人間寫到了天上，從眼前寫到了夢幻。祖國山川的美好全都被寫下來了。
我要好好向他學習，用美好的詩句歌頌偉大的祖國。
篇三：望廬山瀑布讀後感
黃老師執教的《望廬山瀑布》一課，向我們呈現了完整的古詩教學流程。
從課始的讀題、釋題到逐句理解詩意再到古詩的朗讀，看得出每一個教學環節都是經過精心的設計。雖然是二年級，但課堂上黃老師注重對學生學習古詩方法的滲透：結合課件上的圖片和詞語手冊中的字義，讓學生嘗試著說說。同時注意古詩的深層理解和拓展，如教學「飛流直下三千尺」的三千尺後的泛指的拓展，以及最後描寫瀑布的詩句的拓展，黃老師是下了不少功夫。但是個人覺得這樣的教學設計與教材的處理更適合高年級的學生，對於二年級的學生來說在理解上面應該有一定的難度。
低段的古詩教學應該是以朗讀為主，一開始的讀正確、讀通順，讀後對詩意的一個大概的理解，再到最後的感情朗讀，讀時注意朗讀的面以及點，在讀中理解，讀中感悟，這樣可能更適合低段的孩子。
篇四：望廬山瀑布讀後感
」日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。「讀罷李白的」 望廬山瀑布「這首詩，我仿佛置身其中，一幅美麗的山水畫映入我的眼帘……在一個碧空萬裡的晴天，我站在廬山的腳下，高高升起的太陽張開笑眯眯的臉，光芒照耀在 著名的香爐峰，香爐峰立即呈現出紫紅色的美麗色彩，與山頂上瀰漫開的雲霧、水汽混為一體，好似香爐中升起的陣陣煙霧，在山峰中繚繞著，景色十分壯觀。
站在山腳下，向遠處眺望，只見山峰中瀑布恰似一條白色的長簾高高垂掛，它從陡峭的崖上飛流直下，象銀河從天灑落。奔流的瀑布象」飛「一般從山頂直瀉而下，洶猛又迅速，好象有三千尺長。因為底下是茫茫的雲霧，深不見底，沒有人知道它有多高、又有多深，身臨其境，仿佛 置身在天堂一樣，又好象是九天之上的銀河灑落了人間。我急忙捧起雙手想去觸摸，」啪「的一聲響，我猛地一驚：書掉了下來。我摸摸自己，恍然清醒過來，原來自己還在家裡呀！
篇五：望廬山瀑布讀後感
《望廬山瀑布》（唐。李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。大家張口就來，還說李白誇張手法超出常人，老師都這樣解釋 。如果你到過廬山，就不這樣認為。廬山南山，秀峰由香爐峰、姊妹峰、雙劍峰、龜背峰等六峰組成。詩中第一句就指香爐峰，下面幾句的景象，不是親臨其景，很難感受。 03年10月份去廬山，工地就在秀峰腳下。初識廬山瀑布，心中很失望。
遠遠望去，如銀絲、似哈達，飄在山峰之間，沒有詩中的景象。失落的心情在來年的五月後，完全改變了。五月江南進如梅雨季節，晚上伴著細雨進入夢鄉，早上轟轟的聲音叫醒。隨聲尋去，奔騰的瀑布，如萬馬藤空而下。瀑布是歡快？是憤怒？氣勢恢弘，一瀉而下。這與」飛流直下三千尺，疑是銀河落九天「相差甚遠，詩想像力太豐富了。
工地有事，去星子縣城。回來時雲開日出，遠遠望去山峰翠綠如洗，香爐峰、姊妹峰、雙劍峰、龜背峰等，林間溼氣上升，逐漸成霧。峰上叢林若隱若現，如幻如真。紅日初照，或紫，或絳，銀白的瀑布就掛在翠峰之間。溼氣聚集很快，不一會兒，雲層籠罩住群峰頂，雲層面恰就在瀑布瀉出的崖面頂。感覺雲層就是神話中的天宮，瀑布恰恰從雲層奔騰而出，真是從九天飛落下來。
現在看來，誇張是誇張，但不是憑空想像。只有身臨其境，才能感受到詩情畫意！
