高考1977的觀後感
2023-08-05 15:22:22
觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發下面是小編整理的範文，快來看看吧，希望對你有幫助哦。
高考1977的觀後感【篇一】
「那是一個老人、一個智者，叫醒我們，他說，孩子們，走，我們讀書去……」
由於素質拓展訓練耽誤了幾天，今天才去橫店看了《高考1977》。
下午本來想叫上丹霞的，因為我知道這部影片不錯，而且可以回想下曾經我們高中時光!她說她下午有課!我無語!到了橫店，時間不巧，所以只能等下一場，閒等無聊，就又去看《東邪西毒終極版》了，第三次看這個，越看越有感覺!呵呵!推薦朋友一定要到電影院親自感覺下《終極版》，這部比王家衛還王家衛的電影!呵呵!
首先向77級鞠上一躬，他們真的很不容易!在那個人性被壓抑的年代，他們不光身體上受著折磨，精神還被禁錮著!兩個鏡頭我印象特深，第一個就是陳老師接到同學告訴他要恢復高考的電話之後，那一組被封條封住的書的鏡頭;第二個鏡頭是強子等人冒險去圖書館偷書，生鏽的鎖，被厚厚灰塵覆蓋的書......這兩個鏡頭應該是對那個時代最強的控訴!
此刻，坐下來再慢慢回想劇中的鏡頭，感覺每一個都是那樣的有震撼力!小根寶想回家，不惜去背300多斤的麻袋!也許是他太瘦小，什麼好事兒都輪不到他，所以他感覺到生活渺茫，一次一次出現自殺的念頭!即使是恢復了高考，他仍沒有任何希望，他是那個時代徹徹底底的犧牲品，與真正的老三屆相比，他的青春完全被政治動蕩耗費殆盡，一俟高考恢復，命運的大門洞開之際，他忽然發現，自己根本走不動了。機會來了，可他卻無力抓住。最後只能用死於非命讓自己與那個黑暗的時代一起永遠地沉淪下去。
潘志友(王學兵)與陳瓊的愛情也很讓人感動!一開始，老遲對潘志友說，你是幹部，條件這麼優越，她(陳瓊)什麼身份?怎麼能看上她呢?志友默默不言，實際上愛情這個東西是個「非理性」的傢伙，你要問為什麼愛她(他)，就等於要他(她)用理性去回答，這是不妥的，愛是沒原因的，「這就是愛，糊裡又糊塗」王志文唱的好!潘和陳是真心相愛的，她愛他，所以把身子給了他(當然，這僅僅只是愛的一部分)，他愛她，所以他要騙她讓她去考場，因為他知道，他不考，她也不會考。志友為了恪守自己的諾言，放棄了高考，留在了農場，這個是我最終沒有想到的，我為志友嘆息良久!
看完之後，我並沒有馬上離開影廳，其實我也不知道多久之後離開的!只是知道外面很黑，回到學校10點多了!
1977，偉大的決定，偉大的轉折!
那正是一個騰飛民族堅定的希望!
高考1977的觀後感【篇二】
高考，對於每一個經歷者來說是一個再知道得清楚然而的表名稱的詞了。每個經歷過高考的人，總會將人的生活最難忘的記憶留給高考的年月。對於現代人來說，有點人怕高考，有點人還在主張消除高考。我自個兒也是一個十分害怕高考的學生，高考的那段年月，實在可謂是我生打中目標最幽暗的一段時間，也是我一輩子中最不可以遺忘的也最沒想到記起的年月。高考，是全部80後，90後的人沒有辦法避開的一道兒門檻，還在細小的時刻聽覺裡就塞滿著被前賢說爛的一句話是「高考可以變更人的命數」。把高考說的神乎其神，於是千軍萬馬揮桿而起，充滿著鬥志，緊鎖著眉心，憋紅著臉，握著雙拳，眼神兒炯炯看著前方，狠命地向著這個越來越矮的門檻跑來。
不過看過《高考1977》這部影片兒，我對高考，對那一個生疏又有些知道得清楚的時代有了一個從新的知道得清楚。過去也聽人講評過那段年月，但只是像聽故事般覺得糊塗。現在，當故事變為影片兒展如今我眼前時，我的心被深深觸動了。我看見了那一個時期的偉大變遷，看見了一群獻身的熱情小夥子的奮鬥歷程，看見了和日常代久違了的一種神魂、一種尋求。
在影片兒中，有句話是這麼說的：「還原高考比高考本身更有意義，你是否加入高考並不關緊，能否錄取並不關緊，關緊的是對知識的尊重。」這句話，值當我們永恆深深地記在。因為失往了對知識的尊敬，事物就會行動蠻橫，這真是那一代人最悲慘痛苦的記憶。1977年12月被好些個述評家稱為「一個國度和時期的拐點」，因為它所還原的不只是加入了那場考試的考生的信心，更是歷史的然而，人的共同體的醒悟。《高考1977》可貴之居于于它不止讓我們重溫了那一段偉大的歷史，更是在激發鼓勵如今的年青一代，有幻想便會有希看，把握如今的美妙生存，捉住機會，愛惜一切的來之不易。
影片兒中它們肆意地迅猛的奔跑起來，在雪窖冰天的北大荒，極熱的青年時期這麼高高燃亮，就像無線電收音機裡傳出「還原高考」的同時，那把到處白茅延燒原野的武火，勢不可以擋，是對人的生活最自滿的賭注。十年***埋葬了億計知識小夥子的好看前程，整個兒中國面對何往何從變成矛盾纏磨的旋渦，各種多而複雜標題。
影片兒中眾多人物都塑造得很具有活力，那裡面老遲就是一個舉足輕重的人物。老遲的姓名，編劇也許給予了他一定尤其的涵義，被禁錮了11年的高考招生制度，在1977年的冬季，終於遲遲地蒞臨這個追探求知識識幻想沉睡中的中國。
老遲沒有文化，是大老粗，但他原則性強，黨性強，甚至於有些不可理喻。當獲悉核心還原了高考，知青們可以加入高考時，他曾猜忌過，旁皇過、對抗過，他沒想到放走這些個他眼中的孩子，「基幹都走了，農產怎麼辦?」不過隨著戲劇的情節的展開，老遲轉變了，他的父愛被喚醒了，看見這些個渴看未來的孩子們，他讓步了自個兒以前的堅決保持，加進到擁護高考的隊伍中來。最感動人的一幕是那一些趕考的知青們沒有遇上火車正處於盡看時，一個知道得清楚的聲響營救了它們，老遲開來了拖拉機，攜帶孩子們走上路程了。他的車上承載的不只是要趕考的孩子，更是祖國的希看和未來。這是載著它們等了11年的幻想的「救命拖拉機」，它們趕的不僅是趕考的火車，而是趕向改寫它們日後的人的生活的火車。老遲的拖拉機不僅是簡單的運人拖拉機，而是祝福著這一群孩子們走向更絢爛人的生活的拖拉機。
看完整部影片兒，一個鏡頭一直縈迴在腦際中不肯散往，這就是知青們拼勁全部精力追逐火車的鏡頭。它們為了加入高考，早早做好預備，坐著拖拉機往火車站搭乘開往縣城的火車。中途上拖拉機壞了，它們乾脆就追逐將要到站的火車。一路上跨越遠山雪林，布滿艱苦，它們相互激勵，相互幫扶，跌到達再爬起來，用盡全部精力，肆意的奔向疾馳而過的火車。它們追逐的不止只是一列趕往目標地的火車，更是一列趕往未來趕往希看的時期列車。
高考1977的觀後感【篇三】
要說這部電影給我印象最深的莫過於老石、陳瓊、範國強這三人了。
老石是典型的官僚主義者，滿口組織說的一定要執行，一個印章決定了整個三分廠所有人的命運，可以說是個老頑固吧。陳瓊這個美女則是由於父親被打上右派的印記，整個人二十一年來逆來順受慣了，甚至最後老石要幫她介紹對象她也心不甘情不願地答應了。至於範國強，與陳瓊性格則截然不同，他勇於反抗，勇於與命運作鬥爭，甚至最後絕食抗議老石不給他們參加高考。
這是一部鬥爭史，這是一部奮鬥史，這是一部反抗命運的史詩!
猶記得，影片放映開始的那一段，是三分廠所有人呆在一個大屏幕前看鄧小平復出的場景，其中蹬腳踏車的情景尤其感人。從這段開始，可以說影片步入了正軌。一部屬於知青們的反抗史，一部與邪惡力量的鬥爭史，一部勇於爭取的奮鬥史誕生了!
"是恢復高考重要，而非高考本身重要"，影片中潘志友如是說。是的，1977年，鄧小平復出，力排眾議，恢復高考。這是個大的變革，標誌著中國將與過去say"bye"了，標誌著中國將進入歷史新時期，進入改革的大時代!這是好的開始，後來中國也證實了這確實是個好的開始。
確實，高考不重要，恢復高考本身重要。確實，是這樣的。看到這部片中的孩子們為了讀書徹夜不眠，有一線希望就永不放棄，我深深感動了。想下現在，學生們還有過去的那種激情嗎?沒有，真的沒有!學生們不知道自己為什麼而學，學什麼。高中生一天到晚學習，可是是毫無目標的學習，大學生要麼學習，只為了將來能更好地生活，要麼就做吃等死混畢業證。再看看當代那些當官的，比老石不知勝了多少。確實，每年由於貪汙而被捕的不知凡幾，實際上，我懷疑這些都是小的替罪羊，最多些許稍微大的會被捕，而那些真正的大貪官實際上還在逍遙法外。確實，現在中國官場都是親情關係。而且，再看看近幾年來，中國社會動亂還少嗎?這是為什麼。這是中國的教育問題，是社會問題，是嚴重問題。影片中的那句經典"高考不重要，恢復高考本身重要"，這指的是什麼，指的是希望，指的是變革。中國教育必須改革!這種改革本身重要，至於結果好壞與否總是要時間考慮的。
"叫知識分子，不一定有知識"。說實話，開始時，我確實不怎麼喜歡老石這個人，他的自以為是，開口閉口組織等都是我所討厭至極的，可我認同老石這句話。多經典啊。"叫知識分子，不一定有知識"。在這裡我們需要探討下什麼才能叫做"有知識"。是只要掌握書本上所學的就能叫"有知識"嗎?不!什麼是道德?什麼是有知識?這些都是些問題。是些需要解決的問題!是些現代所謂知識分子需要解決的問題!我不知道我們所學的究竟有些什麼?這從我們長得越大這心裡就越自私，從小時候的孝順、環保到長大後的自私、汙染無感覺就可以看出來。
"孩子們，走，讀書去。"影片中鄧小平如是說。這句話多好啊。1977，恢復高考。成就了多少人，造就了多少人。多少知青因為這成就了夢想。讀書創造夢想，在那個時代確實如此，在這個時代也確實如此。窮人家的孩子或許未有靠讀書才能成就心中的那個夢想吧。
"潘志友糾正他道：'我說的是鄧小平復出，這說明世道就要變了。'強子恍如從夢中醒來，但還是有些不明白，便追問道：'那麼高考是有可能的?'潘志友點點頭：'不是有，是很有。'"這是段我從原小說中引進的一段話。潘志友這段話說明了什麼?說明中國要變天了。在這我想說了。是變革本身重要還是變革的結果重要。Ofcourse。變革更為重要。中國歷史是個變革的歷史。從奴隸制到中央集權制再到現在的相對民主制。為什麼說相對民主呢，因為現在並不民主。哦，說遠了，只是些許想法，不吐不快。
"工農兵上大學，組織審查，單位推薦，這是毛主席早就定下的章程，毛主席定的章程會變嗎?能不算數嗎?"老石這句話多經典啊。"組織審查，單位推薦"，中國也就這樣了嗎?確實，誠然。不管過去現在，中國還不是這樣嗎?從奴隸制到封建制到相對民主制，一直以來不都這樣嗎?這些難道不值得反省嗎?中國不適合完全民主，我不知道這句話是誰說的。真的。中國立黨見過時怎麼說的，現在又是怎麼做的，這些不值得國家領導人和我們這些人思考嗎?
"知青們在旁邊看了這些書，一時都羨慕起來，忙問：'這就是你偷的書?'強子搖了搖頭：'不是，這是人家送給我們的。'"這是其中一段。那時候偷書給別人讀犯了多大的罪啊。可是那個小警察還是偷偷地將書給了範國強。這是什麼，這是人情。這是中國從古就有的美德!老石最後開車送孩子們去高考，老石以及那位說不出名來的某人偷改陳瓊資料，這些都是人情，冒著犯罪危險做出來的人情!可是，再看看現在。這些還有嗎?我不想多說。
看完這篇電影實在有太多想說的，感覺說不盡。
