電視節目《朗讀者》觀後感
2023-07-28 07:01:35 2
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，展現有血有肉的真實人生故事。下面是整理的朗讀者觀後感，希望你喜歡。
《朗讀者》觀後感1：
有人說：每一首詩都有為她朗誦的人，每一個人都有一首等他朗誦的詩。《朗讀者》恰好提供了一個平臺，讓這些作品找到了為她朗讀的人，而那些人也遇見了值得他們用詩去表白的陪伴。
陪伴，一個多麼溫暖的詞，便是不經意從唇齒間吐露，都會帶著絲絲幸福與感動。親人的陪伴，朋友的陪伴，愛人的陪伴，陌生人的陪伴……每一種都是人生的一份驚喜。人的一生很長很長，一段旅程裡會發生太多太多故事;人的一生很短很短，每個故事匆匆開場過後又匆匆散場。你和我都是這故事裡的角色，總要面對坎坎坷坷，經歷起起伏伏，體會雜陳五味。這百態的人生裡最黑暗的日子、最難過的日子，往往都是沒有陪伴的日子。陪伴的出現，仿佛一道光，穿透了霧靄，照亮了生活。恰恰因為有了陪伴，才有了面對一切的勇敢;恰恰因為有了陪伴，才有了不再沉重的嘆息;恰恰因為有了陪伴，才有了繼續向前的力量;恰恰因為有了陪伴，才有了鐫刻在心底的震撼。
遇上那些陪伴是一種幸，擁有那些陪伴是一種幸，記得那些陪伴也是一種幸。陪伴，讓所有不幸的日子都開滿了花朵，讓幸福的日子陽光更為燦爛。有幸，在寒冷的日子裡，有你為我取暖;有幸，在悲傷的日子裡，有你借我肩膀;有幸，在寂靜的日子裡，有你陪我聆聽風來的聲音。
所有的陪伴都是一場驚喜，如果遇見，請好好珍惜。
《朗讀者》觀後感2：
最近，開始看一檔電視節目《朗讀者》，節目中主持人說「總有一段文字影響生命的成長，總有一個人在生命中留下抹不去的痕跡」，令我印象深刻。節目每期有一個主題詞，有關「遇見」，有關「選擇」，有關「陪伴」，有關「眼淚」，有關「告別」，更有關「勇氣」。每一個嘉賓都會朗讀一段文字，或者是一篇散文、一首詩、或者是一封家信。這些人，這些文字給我們分享了親情、友情、愛情以及理想和信仰，帶給我深深的感動，讓我對生活有了更多的體會。
節目的開始在各個城市的朗讀亭裡，朗讀者都說「謹以此篇，獻給我愛的人們……」短短的朗讀，飽含著心中的愛與思念，思考與期盼，理想與信仰。當李亞鵬讀著朱自清的《背影》，父親在月臺買橘子蹣跚的背影就在眼前浮動，父愛的深沉悄悄地在心裡流淌;當楊乃斌和媽媽讀著冰心的《不為什麼》：「『媽媽，你到底為什麼愛我?』母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：『不為什麼，只因你是我的女兒!』」，讓我深切的感受到母愛的無私與偉大;當徐靜蕾讀著史鐵生的《奶奶的星星》「每一個活過的人，都能給後人的路途上添些光亮」，我會想起外婆慈祥的臉和那和藹的目光，格外的思念;當斯琴高娃讀著賈平凹的《寫給母親》，「現實告訴我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊。」眼淚不停地流，趕緊打電話給媽媽，覺得媽媽在身邊是一件多麼幸福的事情。
初為人母的母親對女兒祝願：「願你慢慢長大。願你有好運氣，如果沒有，願你在不幸中學會慈悲，願你被很多人愛，如果沒有，願你在寂寞中學會寬容」;作家寫給遠方兒子叮囑「要保護你的生命，要冷暖自知，要勞逸結合，更要遠離一切形式的衝突……」;自閉症兒童的父母的勇氣「在生命的意義上，我們都是奇蹟，正如未來不一定比現在更重要，然而我愛你，我的孩子，我愛你，僅此而已」……文字就是這麼的神奇，總能擊中我們內心柔軟的部分，恰如其分的表達出我們的情感。
在節目中有許多年輕的戰士，燃燒著自己的青春，拼搏著自己的理想，給了我深深的震撼：無國界醫生蔣勵在戰火紛飛的阿富汗接生了數千名新生兒、維和戰士申亮亮在異國犧牲了自己年輕的生命、耶魯大學生秦玥飛和年輕的同事們在希望的田野上，帶領村民致富……也有許多年長的前輩依然在堅持著自己的信仰：敦煌女兒樊錦詩不忘初心，一輩子守衛著敦煌文化、已故清華教授趙家和，他曾將一生積蓄全部匿名捐獻給了陌生的貧困學生、紅絲帶校長郭小平，選擇了用愛和奉獻，為一群特殊的兒童撐起了一把傘，為他們擋風遮雨、九十多歲的翻譯家許淵衝說：「生活吶，並不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。」……生活中有那麼多可愛的人們，用自己的實際行動為我們創造著更美好的世界，我們還有什麼理由不好好的努力奮鬥呢?
看到這裡的時候，常常會在想「如果是我，我會想給誰朗讀什麼呢?」想起上次看到巴金、老舍、朱自清這些文學大家的名字還是在上學的時候書本裡，長大後的我，丟掉了書本，忘記了文字的看讀寫，也忘記了最初愛書的情懷。而《朗讀者》，讓我重新遇見了那些曾經熟悉的名字和文章，也遇見了曾經的自己。我想，在今後的時間裡，試著放下手機，安安靜靜的去讀一段文字，思考下生活，關心下身邊的人，收穫一個充實的生活。
《朗讀者》觀後感3：
不管過去還是現在我都認為漢字是世界上最美的文字，它的含義包含著世間一切，一花一草一菩提。它所組成的詩句蘊含著詩人的心境，短短的幾句話就能把一幅幅的畫面放映在眼前。
品詩，品的是故事，是場景，是字裡行間抹不去的情愁。「牆內鞦韆牆外道，牆外行人牆內佳人笑」是事;「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠」是景;「但願人長久，千裡共嬋娟」是情。詩，是我們華夏的瑰寶，在歷經五千年的時光裡都不曾在人們的眼中消失，而如今懂詩的人越來越少，品詩的人也越來越少，只有極少數人才有發現美的眼睛。
詩，需要去朗讀，需要將自己帶入詩人所營造的意境中去。以前我只知詩美，卻從未想過朗讀它，可是如今的我才知道只有朗讀才能讓詩的美更上一層。「醉臥沙場君莫笑，古來徵戰幾人回?」要用豪氣去朗讀;「陌上花開，可緩緩歸矣」要用溫和;「世間安得雙全法，不負如來不負卿」要用悽美。這些好詩如果不去朗讀，不去品味，那詩中的豪情壯志，悽美柔和就展示不出來。古人時讀書要求大聲的朗讀，雖然現在的人也有朗讀，但他們大多是學生時代，只求的大聲不求理解其意，埋葬了詩的意境。
如今我國還有大量的詩集流落在外或埋葬在土裡等我們去發現，那些因出土而破損的詩集是我們損失最大的財富。試想一下，當你老了，兩鬢斑白，帶著老花鏡，手裡捧著一本詩書，坐在長椅上，看庭前花開花落，望天空雲捲雲舒，何嘗不是人生一大樂事呢?
