校園文化是怎樣提升教學質量（蔣雲峰校園文化的特色理念打造）

2023-05-06 22:22:19

在中國幼教公益論壇上，序哲教育聯合創始人蔣雲峰老師，帶來《校園文化的特色理念打造》演講，一起來看：

一所幼兒園的理念、文化，是幼兒園發展與前進的靈魂。什麼樣的文化氛圍，孕育什麼樣的老師；什麼樣的老師，培養什麼樣的孩子。

構建校園文化的基本目的，就是提高教育質量，促進幼兒在和諧、健康、快樂的文化氛圍中成長。

圖源丨樂清市旭陽幼兒園經開園區

如何打造校園文化？

其一，要找準定位，品牌代表品類。

其二，特色理念，意味著差異化，意味著與眾不同。

其三，為幼兒園尋找一個標籤，並不斷深化和強化。

圖源丨天台縣坦頭鎮中心幼兒園

蔣老師以兩種逆向思維，請園長們判斷自己的校園文化是否實現了差異化，做到特色化：

幼兒園的頂層設計，換一個幼兒園是否能用？如果可以，那現有的頂層設計就失去了「根」；

幼兒園的辦園理念，不入園是否能實現？如果可以，那現有的辦園理念則失去了「魂」。

蔣老師指出，如今很多幼兒園在打造校園文化，撰寫辦園理念、園訓、園風、教風、學風時，都存在表達雷同等問題，並且沒有教育目標指向。

「打造校園文化特色，不需要追求『面面俱到』，因為這也意味著『面面俱不到』。」蔣老師說，在做文化的時候，要考慮到環境要素，將當地的地理、人文、歷史因素融於校園文化中，再衍生出特色課程。

圖源丨杭州市西湖區文一街幼兒園

案例一：杭州臨安某幼兒園

地理環境：幼兒園所在地的天目山脈，就像浙江西北邊的大屏風，守護著杭城和浙江。

要素提煉：山、木、石這三個要素的共同點是平靜安然、質樸、內在的生命力。

圖源丨紹興市上虞區曹娥街道中心幼兒園

人文歷史環境：地處吳越武肅王錢鏐故鄉。錢鏐及後代的故事啟示，即使生而平凡也要心懷夢想，感恩與善待他人，勇氣和堅韌，不忘初心堅守原則和底線。

衍生出 ● ● ●

辦園理念：安之若素 ，陌上花開

解讀：辦園理念選取了臨安的一個「安」字，表示安然，坦然；素的本義是「沒有染色的絲織品」，意指本真，質樸。

「陌上花開」取自錢鏐的一首詩，代指幼兒教育就像在自然間的花朵，靜待花開。

圖源丨杭州市西湖區文一街幼兒園

辦園願景：成為真正的自己

解讀：無論世界如何變化，不為外界所影響，內心平靜安定，拋開功利心和眼花繚亂的外在，找到真正的自己，成為最好的自己，成為想成為的人。

圖源丨樂清市旭陽幼兒園經開園區

園訓：本真本色

解讀：真是內在，色是外顯。回歸教育本質，樹立正確的教育觀、課程觀與兒童觀。

我們不僅要有面向未來的夢想，更要腳踏實地去一步步發展與實現。

圖源丨杭州市臨安區錦北街道中心幼兒園

園風：山一樣的包容

解讀：尊重孩子的天性，包容孩子的個性，鼓勵自主和自由。

圖源丨杭州市臨安區錦北街道中心幼兒園

教風：石一樣的坦然

解讀：坦字由土 旦構成，土代表腳踏實地，旦代表朝陽、新生、遠方、未來。

第一層意思是平坦廣闊，第二層意思是普通平常（一顆平常心），第三層意思是安定泰然。寓意內心坦蕩，心懷美好。

圖源丨杭州市臨安區錦北街道中心幼兒園

學風：樹一樣的生命力

解讀：十年樹木，百年樹人。教育就是樹人的過程。樹身上那種樸實、堅韌、奉獻、生生不息的品質，也是我們追求的培養孩子的品質目標。

生命力的本質就是不斷自我更新。

幼兒園課程：陌上課程（自然教育）

圖源丨申花路幼兒園

案例二：溫州礬山鎮某幼兒園

地理環境：礬山鎮位於浙江溫州，在與福建交界的崇山峻岭中，因盛產明礬而得名，素有「世界礬都」之稱。

歷史環境：據明弘治《溫州府志》記載：礬，平陽赤徉山（今蒼南礬山）有之，素無人採，近民得其法，取石細搗提煉而成，清者為明礬，濁者為白礬。

圖源丨金華市婺城區清風幼兒園

衍生出 ● ● ●

辦園理念：礬心素履

解讀：我們生而平凡，只有歷經淬鍊、去除雜質、變得更加純淨和堅韌，才能成就非凡的自己。這個升華的過程，就是教育的意義。

素，尚未加工染色的絲織品，就像孩子一樣，純潔天真。

圖源丨杭州市夏衍幼兒園

履，名詞解釋為鞋，動詞釋義為用腳走路，與「旅」同義。

正如生命是一場漫長的旅行，教育，尤其是幼兒教育，更應注重過程。

圖源丨蒼南縣礬山鎮第一幼兒園

園風：凡而不凡

解讀：一顆平常心，更有一顆積極向上，成就最好的上進心。

圖源丨天台縣街頭鎮中心幼兒園

教風：教而不教

解讀：學前教育不是傳統意義上的教和學，而是讓兒童站在課程的中央，以兒童的興趣為切入，在遊戲和探究中感受、認知、習得。

教師是幼兒教育的支持者和引導者，而不是指揮者。鼓勵幼兒自主遊戲、自主探究。

圖源丨申花路幼兒園

學風：玩而不玩

解讀：遊戲是孩子學習的主要手段，但幼兒園不是遊樂場，玩是手段而非目的。所有的遊戲都是圍繞著核心教育理念來展開。

玩、學、創是一個自主性學習的遞進過程。兒童在遊玩中發現有趣的問題，通過學習，從而掌握解決問題的知識和能力。

圖源丨申花路幼兒園

幼兒園課程：凡樂園課程--基於項目式學習的礦山小鎮課程體系。

演講最後，蔣老師以一首詩結尾：「我們都是自然的精靈，等待被點燃和喚醒。聽，花兒在歌唱，鳥兒在啼鳴，風兒推來一片片雲朵，說：種一個春天給星星。」與所有幼教人共勉！

打造校園文化特色，報名2022中國幼教公益論壇，100多位名師、專家、名園長分享：校園文化、園所管理、招生、品牌打造、課題研究、園本課程、食育、幼兒遊戲、家園共育、幼兒美育、環創、科學保教、幼小銜接、體教融合、自然教育等乾貨。

論壇同期召開2022第13屆華南國際幼教展，500多個知名品牌，10000多類（系列）產品、服務及項目，為幼兒園開展五大領域教育教學提供專業支持。

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記得點讚、在看、星標喲。12月2日-4日，廣州琶洲保利世貿博覽館，2022中國幼教公益論壇暨第13屆華南國際幼教展，與幼教人不見不散！

編輯：嘟嘟

版效：園園

圖源：天台縣坦頭鎮中心幼兒園、蒼南縣礬山鎮第一幼兒園

杭州市西湖區文一街幼兒園、金華市婺城區清風幼兒園

樂清市旭陽幼兒園經開園區、申花路幼兒園

紹興市上虞區曹娥街道中心幼兒園

杭州市臨安區錦北街道中心幼兒園

天台縣街頭鎮中心幼兒園

杭州市夏衍幼兒園