教室裡的笑聲作文500字
2023-08-01 21:27:33 1
篇一：教室裡的笑聲
在我上二年級時，曾經發生一件令我忍不住笑的事。
這天下午第一節課是體育活動課。因為下雨，我們的體活老師華老師和我們玩傳話遊戲。老師把「一蹲蹲了許多天」這句話告訴了鮑淳淳，鮑淳淳告訴了謝春燕，謝春燕告訴了周軍，周軍告訴了我，我 豎起耳朵，周軍把嘴搭到我耳朵前，我清楚地聽到是：「一本本子。」結果我把「一蹲蹲了許多天」說成了「一本本子」，我們小組扣了1分，旁邊小組的同學笑話我，組長也怪我，害得我有口難辯。
該旁邊一小組傳話了，他們這下可遭到報應了，毛曉傑把「缸子被砸破了」說成了「家裡的花瓶砸破了」，這下我可得意了，對那個同學說：「怎麼樣，這就是你笑我的下場！」可那個同學不服氣地說 ：「哼，比賽還沒結束呢，我們走著瞧吧！」
該第六組傳話了，誰知他們把「石頭沉下去了」說成「木頭沉下去了」，教室裡不時傳來歡笑聲。這回又該旁邊一組傳話了，一個同學把「小鳥掉下來了」說成「鳥人吊起來了」。他肯定覺得好玩，才 亂改了句子，我們一聽，笑得更歡了，連一些同學也為自己組的滑稽表演而忍不住笑起來了。突然，一個同學膽大包天，說：「老師，是後面同學給我亂說的！」「不是我說的！」「就是！就是你說的 ！」「不是！你有沒有聽錯？」「沒有！」「那難道我會說錯嗎？」「明明是你說錯的！」「你才呢！」……兩個同學爭得面紅耳赤，下面便是我們的一陣陣哈哈大笑聲了。幸虧有老師阻止，這時，我 們的眼淚都笑出來了。老師叫了聲：「安靜！」教室裡才靜了下來。
這件事已經過去很久了，但傳話中的滑稽場面、同學們一陣陣此起彼伏的笑聲，永遠印在了我的腦海裡。
篇二：教室裡的笑聲
「哈哈哈，哈哈哈……」教室裡傳來了陣陣笑聲。你要問我們幹什麼？好，我告訴你吧，我們正在舉行「笑話比賽」！ 小荷
由於別的年級要考試，沒有下課鈴，我們便一下子上了1個小時的課，同學們都昏昏欲睡，無精打採的。老師見此情形，就說：「同學們，我們來一場」笑話比賽「吧！」「好！」剛剛還昏昏欲睡的 同學們一下子來了精神。五分鐘後，大家交流完了，開始展示成果。
老師先選到了王海濤，只見王海濤興高採烈、滿面春風的走上講臺，一本正經的給我們講著：「從前有一個瞎子和一個瘸子，瞎子在前面開車，瘸子在後面看路。忽然，瘸子看見了一條溝，就著急 地對瞎子說：『溝！溝！溝！』但瞎子卻聽成了：『go！go！go！」於是瞎子加大油門向前衝去，瘸子看見這幅情形，就更著急的喊：』溝！溝！溝！『但瞎子依然聽成了：'go！go！go！』便更大油門 的向前衝去，最後，他們「咚」的一聲掉進了溝裡。「」哈哈哈哈！哈哈哈哈！我們笑得不亦樂乎，有的人笑到眼淚都流了出來。
有了王海濤的完美開頭，接下來，大家都躍躍欲試，爭先恐後，老師挑都挑不過來。最後，老師選到了趙瑾。趙瑾走上講臺，前思後想，終於想到了一個冷笑話，她對著我們說：「今天，我給大家 講一個冷笑話：有一天，小紅向小明借橡皮，小明不借，小紅惱羞成怒，對小明大吼道，借我塊橡皮你會死呀！小明無奈，就將橡皮借給了小紅，第二天小明就死了。」教室裡頓時鴉雀無聲，但接踵而 至的就是響徹雲霄的笑聲，好像要把屋頂掀翻一樣。
這一天，我們過得很快樂。我相信，這笑聲一定會伴我們左右，與我們形影不離！
篇三：教室中的笑聲
這個周末，老師布置的作文題目：教室裡的笑聲，看到這個題目，我便想起了今年元旦聯歡會上的情景。
元旦那天，學校讓每個班級各自舉行聯歡會，我、李少華、閆志飛等四個同學，為這次聯歡會準備了一個小品：趙本山的《功夫》，為了準備這個小品，我們還帶了表演需要的道具：帽子，錘子 ，模型手機等，等待參加今天的表演。
聯歡會開始了，第一個節目是鞏漢林的《打工奇遇》，表演者是鄒小同、鄧鑫等同學，他們的節目贏得了不少的掌聲，看著後面的節目，我已經按捺不住自己興奮的心情了，迫不及待地想上場， 好在我們的節目是第四個，馬上就輪到我們了。
等到第三個節目結束，主持人孫文靜說道，下面請大家欣賞小品《功夫〉，我們四個依次上場，李少華飾演的是趙本山，我飾演的是範偉，趙本山的臺詞，李少華背得相當熟練「聽說他不當廚師 改防忽悠熱線了，竟敢揚言不再上當受騙了，殘酷的現實已直逼我心理防線了，今年再不賣他點啥，承諾三年的話題我就沒法跟觀眾兌現了」，這一段下來，贏得了同學們熱烈的掌聲，我們一上來，就 得了個開堂彩，連一直在批改作業的楊老師，也專心的看起我們的表演，輪到我的臺詞了，範偉的臺詞我早背得滾瓜爛熟「這裡是防忽悠諮詢熱線，我是資深上當者老範，憑著多年上當經驗，對你是否 被忽悠了做出明確判斷……」，「好！」，這是很多同學在叫好，這一下，我們更興奮了，演得更帶勁了，教室裡的笑聲、歡呼聲不斷傳來。表演結束，依然是掌聲不絕，笑聲不斷。
這次表演，博得了大家熱烈的掌聲，教室裡歡聲陣陣，我們表演得非常成功。
篇四：教室裡的歡笑聲
笑，能把積雪融化；笑，能傳送溫暖；笑，也可以是一種表達幸福的方法。
「哈哈哈······」我們班正在舉辦元旦聯歡會，一陣陣歡笑聲時不時從門縫裡鑽出去。所有人的桌子都圍了起來，雖然教室布置的不算華麗，但是流動的空氣中也有喜慶的氣息。什麼「白血公主 」「大嘴巴姑娘」「普通話」這些小品引得大家捧腹大笑。「交換禮物」讓我懂得珍惜友誼。
老師還沒說環節開始，同學們就鬧開了。我坐在位子上，幾樣禮物送了過來。我的臉上寫滿了開心，覺得自己的人緣可真好。大家都在中間的空地上穿梭來穿梭去，在教室的上空飄著大家分享禮物的笑 聲。我打開其中的一份禮物，是陳海涵的，她送我一瓶幸運星，每一顆星都是一份祝福，幾片雪花更加點綴了幸運星的美麗，一團紫色的銀絲在光下發亮，我們的友誼也在發亮；鄭飛揚送了我一隻小球 鞋，其實是儲蓄罐，那裡面裝著我與她永久的友誼······
我看了所有的禮物，自己內心真為有這麼多朋友的關懷而幸福。我望望四周，每個人的臉上都掛滿了笑容，隱隱約約的歡笑聲縈繞耳畔。
在我們一起過的小學階段最後一個元旦，真是既溫馨又快樂，我會將這教室裡笑出了幸福與快樂在心中永遠珍藏。
篇五：教室裡的笑聲
今天晚上我值班，時至初夏夜晚還有些涼意，學生畢竟年少火力旺盛，門窗大開，晚風徐徐吹入，讓我這個怕冷的人感到一些冷意，我問學生：「冷不冷？」學生答：「不冷，還熱呢。」無奈， 只好自己堅持，終於下課了，到辦公室裡取一件毛茸的棉外套（薄的），上課鈴響後再次來到教室，推開門呼的一下子，一股熱氣傳到全身，那一刻的我，都有想出汗的感覺了，原來學生把所有的門和 窗全部關上了，一絲不透，再加上班級裡那麼好幾十號學生呼吸，可不一下子室內溫度高了好幾度，無語，腦海裡立刻想到宋丹丹和趙本山的小品，穿馬甲的那一段，自己還覺得好笑，忍不住的笑了， 這時學生還很頭緒，那時可能心裡想：老師是不是有病吧。全班都看著我，大眼瞪小眼，我問：「怎麼回事，上節課我問你們冷不冷，你們說不冷，還熱，怎麼一會功夫，這全冷上了？對老師有意見還 是怎麼地吧？看我穿的，都把冬天的衣服穿身上了，你們倒好門窗全關」。學生一聽，哈哈大笑。這時我故意拿出老師的威嚴說：「不行，全把窗打開，門也開開」。靠窗的同學不知道真假，不敢忤逆 老師的話，只好照做，我看那些剛才還笑的學生傻眼了，笑也不敢笑，努力憋著，看著那情境我終於忍不住笑了，但不敢面向學生，把頭一轉，轉到門外痛快的笑了一下子，再轉過頭來，可能是門窗全 開對流，室內確實有些冷，不忍心，又不能把自己剛剛說的話吞回去，只好偷偷叫坐在我身邊的學生把窗戶關一關，留出一點來就可以了，但就這小小的動作學生還是敏感的發現了，繼而又笑了，這回 因為沒有我的怒目相對，放開了，我沒辦法只好說：「犧牲我一個幸福大家吧，還是讓我感受一下身上長痱子的感覺吧。」當然幾分鐘過後，學生又帶是徽笑繼續他們自習時間了。
