電視劇《歷史轉折中的鄧小平》觀後感三篇

2023-08-03 20:11:23 2

　　《歷史轉折中的鄧小平》再現了從1976年10月粉碎「四人幫」，到1984年中國全面改革開放這八年中的中國政治歷程，除了鄧小平作為主角，片中出現華國鋒等當時黨和國家領導人，講述了官方銀屏從未直接展示過的一些細節。

　　《歷史轉折中的鄧小平》觀後感一

　　近日，觀看了央視一套播出的《歷史轉折中的鄧小平》該劇起於1976年10月粉碎「四人幫」，止於1984年國慶閱兵，意在展現中國在面臨向何處去的重要歷史關頭，鄧小平帶領黨和人民開創中國特色社會主義偉大事業的歷史過程。

　　鄧小平同志的一生，是革命的一生、戰鬥的一生、奉獻的一生，是偉大光輝的一生。什麼是徹底的唯物主義者，怎樣才算無私奉獻，小平同志用自己的光輝一生作出了最有說服力的回答。我們既要學習小平同志的思想和理論，又要努力學習他的革命精神和高尚情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻以黨和人民的利益為重。

　　學習鄧小平，就要學習他赤誠愛國、畢生為民的高尚情懷。鄧小平同志說：「我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。」他時刻把群眾的冷暖疾苦放在心上，總是把人民答應不答應、人民擁護不擁護、人民滿意不滿意、人民高興不高興作為工作的出發點和歸宿。我們學習小平同志赤誠為國、畢生為民的高尚情懷，就是要永遠忠於黨、忠於祖國、忠於人民、忠於社會主義;就是要始終堅持以人為本，牢固確立基層第一、群眾至上的觀念，以是否有利於提高生產力，作為我們工作的依據和標準。

　　鄧小平感動我們的另一種精神，是他堅忍不拔的品格。我們都知道他幾落幾起的不凡經歷。落，就要忍辱負重，落而不敗;忍，是忍個人一時之辱,負國家民族利益之重。落，並沒有消沉、怯懦、苟安，而是在觀察、思考、積蓄，待時機成熟，便像戰士一樣躍出戰壕，為國為民奮勇衝鋒。堅忍不拔的精神之所以可貴，就是因為它既「堅」且「韌」，從不向困難低頭。正由於鄧小平有這樣一種高貴的品格，才使他在國家和人民最需要的時候，臨危受命，勇擔道義。

　　該劇之所以值得看，是因為劇中諸多細節都讓人觸景生情、感受至深。回顧他光輝而燦爛的一生，他把畢生心血和精力都獻給了中國的革命和建設事業，這樣一位偉人值得銘記，更值得黨員幹部從這位偉人身上學習，為黨為國為民，履行自己黨員幹部的義務和職責，始終堅持「入黨為公、執政為民」的崇高理念，艱苦奮鬥、開拓創新，努力做一名「信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔」的好幹部。

　　《歷史轉折中的鄧小平》觀後感二

　　這幾天，中央電視臺一臺黃金時間播放《歷史轉折中的鄧小平》，這個片子有新聞記錄片的風格。再現了當時重大歷史轉折時期黨中央、鄧小平同志的一些做法內幕，以前都是聽人講有多麼驚心動魄，現在了解得更清楚了，既新鮮又真實。另外對一些歷史事件如「四五事件」、「兩個凡是」等來龍去脈搞得清楚了。這個片子還通過另外一種講故事的風格講述了當時的年輕人在歷史轉折時期是如何生存和發展的，歷史就在那麼一轉瞬間改變了一個人的命運，讓人們發出無限感慨。如在1977年鄧小平同志出來工作，當時還沒有公開亮相，就召開了全國科技座談會，提出恢復全國高考。他提出：在高考報名上，只看本人表現和考試成績，不看影響了中國人十幾年的看家庭出身，不需要單位同意，不需要看過去參加過那些莫須有的「政治事件」。這個政策的貫徹實施，影響和改變了幾百萬中國年輕人的命運，為國家儲備了大量人才。鄧小平從開始工作就開始抓科技和教育，可以說正中要害，為中國改革開放打下了堅實的科技和教育基礎。看了這個片子，心情久久不能平靜。

　　當時，一些教育戰線上的老革命、老前輩、老專家都被打成了臭老九，他們都為中國的科研教育事業在十年浩劫中的中斷和混亂而感到痛心，他們都極渴望出來工作，開展正常的科研和教育工作。通過高考，1978年高校開學時，堂堂北京大學經濟系才30多個學生。當時已經歲數不小的北大校長、經濟學家馬寅初在開學典禮上飽含著殷切希望而又真誠的說：「我希望在你們中間，將來出現共和國的部長、經濟學家和經濟學大家!」引起了年輕人熱烈的掌聲，相信每一個經歷過的人都記憶深刻。我在想，當時是時勢造英雄，有多少人當時的年輕人象片中的建國一樣，認為「這一次高考不光是改變了我們自己的命運，而且還將要改變中國的面貌」、「我為見證中華民族的偉大復興而感到自豪」，「感到肩上的責任重大!」。當時的年輕人學習熱情高漲，他們缺少的是什麼?是環境，是正常的學習生活。一旦這些條件滿足，他們壓抑了10年的熱情將會得到極大的釋放。

　　中國的知識分子有著普遍的「家國」思想。因此，象小平同志所說，中國的知識分子歷來都「顧大局、識大體」。黨中央英明地進行了撥亂反正和改革開放，摘下了他們頭上的」臭老九「的帽子，小平同志明確指出：「知識分子，一樣也是勞動者，是工人階級的一分子」，解放了他們手腳的枷鎖，極大地釋放了知識分子的這種「家國」思想下的工作熱情。以國為家，家就是國，他們迸發出了無限的熱情和能量。

　　在當時，在國家走上正規後，百廢待興，各行各業都需要人才，只要有條件，他們為國奮鬥的機會很多的，當然能夠考上大學為國做貢獻是必然的。試想想，現在的年輕人還有這樣的理想嗎?還有這樣的責任嗎?時代大不同，現在的年輕人缺少的是什麼?不是生活條件和學習條件，而是機會，缺少機會。現在社會就業困難，別說為國爭光做大事的機會，就連一個企業應聘的機會越來越難了。拿周圍的大學生、研究生來說，年輕人現在到企業應聘，最願意去的、最熱度的、最難的仍然是進國企、事業單位、進公務員序列，如果進了這些「高大上」的單位，不說進了保險柜了，至少是吃喝不愁了，都比較安穩。誰都知道國企工資高，公務員有特權、有隱性工資。為什麼現在不管是知識分子還是普通人，不管是錢多的還是錢少的總沒有安全感。特別是影響民生最重要的一些事：買房難、上學難、看病難、找工作難、養老難。舊的封建官僚主義觀念仍然牢牢地籠罩著我們的普通人，幹什麼事得送禮，得拉關係，否則你正常的事情就會幹不成，幹不好。但是只要你有關係、「會來事」或者有錢，不正常的事情、過份的事情也可以幹成。唯一不算難的，就是購物到哪裡倒是不難，不過兜裡沒那麼多錢。老百姓不缺吃喝，就缺錢，如果錢再多點，民生問題就更好解決了。民生問題解決了，很多社會問題就會迎刃而解。以習近平主席為代表的黨中央新一屆領導集體就是要逐步解決老百姓的這些問題。

　　現在社會這些問題歸結到底一點是什麼?我認為，是公平。2000多年前的孟子說「不患寡而患不均」。公平正義是社會最重要的問題，老百姓現在心態不平衡，主要是因為不公平。按照馬斯洛的需求理論一樣，他們現在需要的，不是吃飯喝水這些低層次的生理需求了，而是更高層次的需求，即尊重的需要、公平的需要，就是把人當人的需要。上學難，看病難，養老難，甚至連死人的火葬、墓地也都非常難，資源分配不公、公權權力太大，權力尋租永遠存在著豐沃的土壤。中國人自己早就習慣了這一套。比如別人家的孩子可以上好學校，我家的孩子因為沒錢而上不了好學校，將來孩子們的命運可能就會大不一樣。正所謂「寒門再難出貴子」，是因為窮人的孩子由於沒有個好爹媽資源稀少將會越來越窮。為什麼把一樣的學校非要弄個尖子班、試驗班，把好老師全弄到這些班裡去了，其他普通班老師教得沒勁，學生學得沒勁。一切是因為尖子班、試驗班的孩子他爹媽有錢，錢多的肯定要優生照顧。其他如看病難、找工作難，都跟資源分配不公有關係。說白了，公平正義是當今社會最需要的。貧富分化太嚴重，現在國家要挖掘和擴大內需，普通老百姓的被房價壓爬下了，要買其他東西可不就沒錢了嗎。

　　當然，有一種人，不象知識分子整天憂國憂民。他們也通過「勤勞致富」發了家。你說他偷機也好，權力尋租、機會尋租也罷，畢竟他們是成功了。與其說他們抓住了時代給予的大好機會，不如說他們是早就突破了自己心理的障礙，鑽了社會漏洞，獲得了人生第一桶金，達到了馬斯洛自我實現的人生境界。他們是不折不扣的實用主義。一個「老實人」是辦不了大事的。機會要靠自己真正的爭取，不能「等要靠」就能自然而然而來的。我們一方面在埋怨制度有問題的同時，我們的心態也要隨著改變。應該抓住一切機會來發展自己。從動機理論上來說，只有發展了自己，自己才能夠生存，才能夠繼續為國家、為他人做更多、更有意義的事情。有時候，人這一輩子，如果你自己不努力，就連保持基本的生活都很難。你要想做一個與世無爭的人，一個平凡的人，在這種社會背景下，可以說那是不可能的。不光這樣，我們這代人甚至幾代人，都是不可能的。機會太少學會要爭取，能力不足要學習和鍛鍊。要有強烈的企圖心，否則你將會輸得很殘。如果你的願望是考試得100分，那麼你可能得90分;如果你的願意是考80分，那麼你可能得70多分;如果你的願望是我只要及格就行，那麼，你有可能連及格都達不到。人在設立自己目標的時候要稍微高一點才行，人往高處走，水往低處流。正如「惦個腳能夠著就行」。如果你一輩子把平平安安、平安無事為最高境界，那麼你一輩子其實是更累了，為什麼?因為你沒有想到的事情將會很多很多。更何況在這個吵鬧的世界，你顯得多麼另類。你睜開眼睛看看，那些奉行自己「無所欲求」、「平安為福」的人都是些什麼人?原來他們是衣食無憂的至少社會中產以上的人才會這麼說。難怪呢，因此，奮鬥吧，不要被他們所忽悠了。只有你努力了，才有未來，否則，你的未來，他就真是個夢。

　　《歷史轉折中的鄧小平》觀後感三

　　20xx年的8月22日，是鄧小平誕辰110周年的紀念日。為了紀念這位共和國偉人、改革開放總設計師，從中央到地方舉行了一系列的慶祝活動，重頭戲之一是央視推出的電視劇《歷史轉折中的鄧小平》。

　　該劇的播出，掀起了一陣收視狂潮，很多70年代以前的生人，典型如自己的父母那一代的50後的人，是該劇的忠實擁躉。作為80後的我，也喜歡上了這樣一部電視劇，現在是每天追2集，遇到周六周日電視臺停播該劇，竟也有一絲失落。

　　為何會如此呢?我想，可能是因為自己作為1983年生人，鄧的一系列改革開放措施正好伴隨了自己的成長過程吧。劇中展現的很多故事勾起了自己小時候的一些朦朧記憶，讓自己回想起了在中學課本裡學到的鄧論，也和自己關於鄧小平的輪廓印象有關。

　　關於鄧公的最早記憶，是他的南巡講話。在他92南巡時我已9歲，家裡已經有了電視機，也在電視的新聞聯播裡看到了一系列報導。再後來的一個印象，就是他的去世了。鄧公於1997年初去世，當時正上初二的我寒假剛開學沒幾天，他的紀念大會召開時，學校安排每個教室裡都安上了一臺電視機，讓同學們聽課看現場直播。鄧公是江主席的貴人，他在致悼詞時，情到深處幾度哽咽。我自己受其感染，伴隨著偉人偉大離世的悲慟氣氛，也留下了淚水。

　　鄧公是個偉大的人，其業績足以彪炳史冊、萬世敬仰，其身上閃光的人格魅力更值得後來人學習。個人以為，在其一生中，鄧公性格中的隱忍與魄力助其完成了不世之功。在幾度失勢時，他耐得住寂寞，以超強的隱忍力忍辱負重，終究盼得柳暗花明;在紛繁複雜的局勢面前，氣魄非凡，撥亂反正，改革開放，一國兩制，勾畫出了中華民族走向強盛的宏偉藍圖。

　　此外，長遠的眼光與廣闊的視野也是鄧公身上所具有的不同於同時代其他領導人的卓越氣質。這一點，尤其需要自己多借鑑，平時多注意積累多方面的經驗，想問題時儘量想得遠一點，能夠幫助自己走得更遠一些。