我最喜歡的一節課作文700字
2023-08-04 01:43:53 1
篇一：我最喜歡的一節課
初三的秋天，我們分了班。這是的我有著對以前生活的懷念，但更多的是對未來生活的憧憬和對新老師無限的遐想。
初見語文老師有一種「你走錯班了吧！」的感覺。試想，會有幾個老師，還是教語文的老師第一次見學生時會是一身運動裝的打扮。加上高高的個子就更是會讓人誤會，這是一位體育老師。
老師走上講臺，中氣十足的喊了一聲「上課！」我的腦袋有些暈乎乎的，糊裡糊塗的隨著大家一起站起來喊了句「老師好！」老師一邊讓我們坐下，一邊拿出了一副金絲邊框的眼鏡，慢悠悠的帶上。這 個時候我才驚覺到「這就是我們語文老師」。
他沒有急於上課，而是進行了一次詳細的自我介紹，不同於其他老師的匆忙，而是調侃、打趣了起來，並在黑板上用白粉筆寫下了他的大名。我一直堅信「字如其人」，老師瀟灑俊秀並且流暢的字體中 ，也一定能體現他的性格，一種包容與大度。
接下來的講課，也是極盡幽默，帶著絲絲縷縷家鄉味的普通話，更加讓他顯得親民起來。
老師講起古文來，更是如數家珍。他從歷史入手，用詼諧易懂的語言講解這屬於作者的一生，講述著作者所處年代的荒涼、黑暗和腐朽。而且詩人所做的詩詞也是朗朗上口，我心中對這個新的語文老師 漸起了一陣欽佩。生動具體的話語是可以使人經久不忘的，我覺得最枯燥無味的古文也變成了聲色俱有的小故事，讓人難忘。
兵法有雲「攻心為上」我想他已然成功了，讓所有同學信服他，敬佩他。信服與他的才智，敬佩於他的博學。這是初三分班的第一節語文課，也是我最喜歡的一節課，不僅因為老師生動形象的講解使無 趣的古文栩栩如生，使人經久難忘，也是讓我學到了「不得以貌取人」的淺顯道理。
是這節課是我對語文老師並不排斥，在心裡還有些敬佩和歡喜，也是這節課是我和老師在日後建立的深厚的師生情誼。
這，是我最喜歡的一節課。
篇二：我最喜愛的一堂課
「高效課堂伴我行，我的課堂我做主。」一陣響亮的口號從我們班傳出，大家請注意，我們班的精彩展示即將閃亮登場。
這堂課，我們學的是詩聖杜甫的《春夜喜雨》。我們採用高效課堂的教學模式上課。在上一節課，老師讓我們自學這首詩，並在小組內進行了展示，還分配了這節課在班裡進行的展示任務。作為組長的 我開始立即思考怎樣完成這個任務。不一會兒，我便胸有成竹。於是，我把組員們叫過來，給他們做了具體的安排。課下，組員們都進行了充分的準備，萬事俱備，就等著今天的展示。
上課一開始，各組的組員就紛紛上臺板書，快速書寫著自己組裡要展示的主要內容，有寫生字詞的；有寫含義深刻得句子的；有寫文章中心思想的；有寫……他們的板書都是那麼美觀大方。展示開始了 ，同學們爭先恐後地各抒己見，發表著自己的觀點，每個同學都積極參與，就連我們班平時上課愛發愣、愛做小動作的同學也都在專心致志地傾聽。終於輪到我們小組展示了，我迅速喊出口號：「聚焦 ！」全班同學聲音響亮地齊聲回答： 「迅速！」我接著喊：「傾聽！」全班同學齊答：「認真！」同學們響亮的應答給了我們極大地鼓勵，我對組員們說：「前面的小組展示的都很精彩，我們有沒有信 心超過他們？」「有！」組員們齊聲回答。展示開始了，我不慌不忙地說：「我們組探究的問題是：文章的標題《春夜喜雨》中，為什麼說『喜雨』？」 我的問題剛一拋出，就得到了大家的積極響應。 呂之璠行動最快：「我對這個問題的看法是：『喜雨』中的『喜』字說明這場雨下得很及時，作者心裡很高興。」他的話音未落，另一個同學馬上接著說：「我還有補充……」。我們組展示完畢，教室 裡立刻響起了熱烈的掌聲。學習還在繼續，大家情緒高昂，課堂活力四射，充滿了快樂！
我的課堂我做主，我們在這樣的課堂上收穫的更多：我們表達，語言表達能力提高了；我們參與，組織能力提高了；我們合作，交際水平提高了……這樣的課堂，我喜歡！
篇三：我最喜歡的一節課
提到上課，也許許多同學都會愁眉苦臉的，同樣作為學生的我當然知道同學們在愁什麼，隨著時代的進步，學生的眼裡也就越來越大了，可是知識就是糧食，我們也不能餓死不是？
昨天語文課。「這篇文章可以告訴我們……」。我們坐在講臺下面，只是看到老師的嘴一張一合，不停地說著什麼，粉筆也隨著老師的手在黑板上上下左右不停移動，只記得留下了大堆的白色的痕 跡，至於老師究竟講的什麼，大多數同學也是什麼也沒聽進去，什麼也沒看進去。快下課的時候，終於看到老師的嘴停了下來，可是臉色好像不大對，就在我自問為什麼的時候，聽到老師那如雷的聲音 「你們就這樣聽課的嗎，家長辛苦掙錢供你們上學，你們呢？來者不是聊天就是發呆，你們把學校當什麼了！」被老師這麼劈頭蓋臉的教訓一頓，我們一點也不委屈，我們開始靜下來反思自己的行為。
今天語文課時同學們都很忐忑，生怕語文老師不再上課。呼，還好，語文老師還是來了，不過，令我驚訝的是他居然在笑。「同學們好」「老師好」這兩句滾瓜爛熟的話說完後，老師打開電腦播放 了一段「劉三姐」的視頻，同學們看得津津有味，老師看著方法果然有效真的調起了我們的積極性，「下面從第一個同學開始，一人講五分鐘的課。」這話一說，同學們都緊張起來，認真的看書。輪到 一個比較內向的男生時，可能是因為太緊張了，滿臉通紅向講臺走去，「大家好，我我們把書打開36頁……」沒想到這位同學講起課來還真有一套我們都在認真地聽著，中間有幾次他還開了些玩笑，誰 也沒意識到他講的內容早已超過了5分鐘。下課鈴聲響起，他不得不結束自己所講的內容。同學們都為他鼓掌。「哈哈，你們上了我的套了，我這樣安排就是注意到這位同學平時不怎麼說話，才安排這樣 講課的。這也正是我們這篇文章的主旨，不過我上節課的發火是真的，你們太過分了，如果嫌我的課無聊可以告訴我，我這不是改了嗎？」
這老師真的是有著孩子般的心啊！不過老師說的對，上課認真聽是對老師的尊重，我們一定要做到。
