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我最喜歡的一節課作文700字

2023-08-04 01:43:53 2

篇一:我最喜歡的一節課

  初三的秋天,我們分了班。這是的我有著對以前生活的懷念,但更多的是對未來生活的憧憬和對新老師無限的遐想。

  初見語文老師有一種「你走錯班了吧!」的感覺。試想,會有幾個老師,還是教語文的老師第一次見學生時會是一身運動裝的打扮。加上高高的個子就更是會讓人誤會,這是一位體育老師。

  老師走上講臺,中氣十足的喊了一聲「上課!」我的腦袋有些暈乎乎的,糊裡糊塗的隨著大家一起站起來喊了句「老師好!」老師一邊讓我們坐下,一邊拿出了一副金絲邊框的眼鏡,慢悠悠的帶上。這 個時候我才驚覺到「這就是我們語文老師」。

  他沒有急於上課,而是進行了一次詳細的自我介紹,不同於其他老師的匆忙,而是調侃、打趣了起來,並在黑板上用白粉筆寫下了他的大名。我一直堅信「字如其人」,老師瀟灑俊秀並且流暢的字體中 ,也一定能體現他的性格,一種包容與大度。

  接下來的講課,也是極盡幽默,帶著絲絲縷縷家鄉味的普通話,更加讓他顯得親民起來。

  老師講起古文來,更是如數家珍。他從歷史入手,用詼諧易懂的語言講解這屬於作者的一生,講述著作者所處年代的荒涼、黑暗和腐朽。而且詩人所做的詩詞也是朗朗上口,我心中對這個新的語文老師 漸起了一陣欽佩。生動具體的話語是可以使人經久不忘的,我覺得最枯燥無味的古文也變成了聲色俱有的小故事,讓人難忘。

  兵法有雲「攻心為上」我想他已然成功了,讓所有同學信服他,敬佩他。信服與他的才智,敬佩於他的博學。這是初三分班的第一節語文課,也是我最喜歡的一節課,不僅因為老師生動形象的講解使無 趣的古文栩栩如生,使人經久難忘,也是讓我學到了「不得以貌取人」的淺顯道理。

  是這節課是我對語文老師並不排斥,在心裡還有些敬佩和歡喜,也是這節課是我和老師在日後建立的深厚的師生情誼。

  這,是我最喜歡的一節課。


篇二:我最喜愛的一堂課

  「高效課堂伴我行,我的課堂我做主。」一陣響亮的口號從我們班傳出,大家請注意,我們班的精彩展示即將閃亮登場。

  這堂課,我們學的是詩聖杜甫的《春夜喜雨》。我們採用高效課堂的教學模式上課。在上一節課,老師讓我們自學這首詩,並在小組內進行了展示,還分配了這節課在班裡進行的展示任務。作為組長的 我開始立即思考怎樣完成這個任務。不一會兒,我便胸有成竹。於是,我把組員們叫過來,給他們做了具體的安排。課下,組員們都進行了充分的準備,萬事俱備,就等著今天的展示。

  上課一開始,各組的組員就紛紛上臺板書,快速書寫著自己組裡要展示的主要內容,有寫生字詞的;有寫含義深刻得句子的;有寫文章中心思想的;有寫……他們的板書都是那麼美觀大方。展示開始了 ,同學們爭先恐後地各抒己見,發表著自己的觀點,每個同學都積極參與,就連我們班平時上課愛發愣、愛做小動作的同學也都在專心致志地傾聽。終於輪到我們小組展示了,我迅速喊出口號:「聚焦 !」全班同學聲音響亮地齊聲回答: 「迅速!」我接著喊:「傾聽!」全班同學齊答:「認真!」同學們響亮的應答給了我們極大地鼓勵,我對組員們說:「前面的小組展示的都很精彩,我們有沒有信 心超過他們?」「有!」組員們齊聲回答。展示開始了,我不慌不忙地說:「我們組探究的問題是:文章的標題《春夜喜雨》中,為什麼說『喜雨』?」 我的問題剛一拋出,就得到了大家的積極響應。 呂之璠行動最快:「我對這個問題的看法是:『喜雨』中的『喜』字說明這場雨下得很及時,作者心裡很高興。」他的話音未落,另一個同學馬上接著說:「我還有補充……」。我們組展示完畢,教室 裡立刻響起了熱烈的掌聲。學習還在繼續,大家情緒高昂,課堂活力四射,充滿了快樂!

  我的課堂我做主,我們在這樣的課堂上收穫的更多:我們表達,語言表達能力提高了;我們參與,組織能力提高了;我們合作,交際水平提高了……這樣的課堂,我喜歡!

篇三:我最喜歡的一節課

  提到上課,也許許多同學都會愁眉苦臉的,同樣作為學生的我當然知道同學們在愁什麼,隨著時代的進步,學生的眼裡也就越來越大了,可是知識就是糧食,我們也不能餓死不是?

  昨天語文課。「這篇文章可以告訴我們……」。我們坐在講臺下面,只是看到老師的嘴一張一合,不停地說著什麼,粉筆也隨著老師的手在黑板上上下左右不停移動,只記得留下了大堆的白色的痕 跡,至於老師究竟講的什麼,大多數同學也是什麼也沒聽進去,什麼也沒看進去。快下課的時候,終於看到老師的嘴停了下來,可是臉色好像不大對,就在我自問為什麼的時候,聽到老師那如雷的聲音 「你們就這樣聽課的嗎,家長辛苦掙錢供你們上學,你們呢?來者不是聊天就是發呆,你們把學校當什麼了!」被老師這麼劈頭蓋臉的教訓一頓,我們一點也不委屈,我們開始靜下來反思自己的行為。

  今天語文課時同學們都很忐忑,生怕語文老師不再上課。呼,還好,語文老師還是來了,不過,令我驚訝的是他居然在笑。「同學們好」「老師好」這兩句滾瓜爛熟的話說完後,老師打開電腦播放 了一段「劉三姐」的視頻,同學們看得津津有味,老師看著方法果然有效真的調起了我們的積極性,「下面從第一個同學開始,一人講五分鐘的課。」這話一說,同學們都緊張起來,認真的看書。輪到 一個比較內向的男生時,可能是因為太緊張了,滿臉通紅向講臺走去,「大家好,我我們把書打開36頁……」沒想到這位同學講起課來還真有一套我們都在認真地聽著,中間有幾次他還開了些玩笑,誰 也沒意識到他講的內容早已超過了5分鐘。下課鈴聲響起,他不得不結束自己所講的內容。同學們都為他鼓掌。「哈哈,你們上了我的套了,我這樣安排就是注意到這位同學平時不怎麼說話,才安排這樣 講課的。這也正是我們這篇文章的主旨,不過我上節課的發火是真的,你們太過分了,如果嫌我的課無聊可以告訴我,我這不是改了嗎?」

  這老師真的是有著孩子般的心啊!不過老師說的對,上課認真聽是對老師的尊重,我們一定要做到。

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