我要做好孩子讀後感500字
2023-08-03 18:11:14 2
篇一：《我要做好孩子》讀後感
在暑假期間，我閱讀了《我要做好孩子》這本書。
其中我最喜歡的故事是《最後一個兒童節》，它講述了令金鈴難忘的最後一個兒童節是怎樣度過的，因為我們還處在美好的童年，所以這讓我很感興趣。
在緊張地的期末複習期間，刑老師說明天是兒童節，並且是他們最後的兒童節。因為進入初中就不能過兒童節了，所以大家都決定在明天舉行一場聯歡會，以告別他們美好的童年。
第二天金鈴來到學校，發現同學們都不約而同的穿上了自己最好的衣服，連很少打扮的刑老師也好好打扮了一番。本以為美滿快樂的聯歡會卻發生了不少事，倪志偉帶了相機卻忘帶了膠捲，尚海發現了楊小麗裙子後面有血跡。不過好在有驚無險，刑老師出錢買了膠捲，讓楊小麗穿上了自己的深色裙子，金鈴和別人聊了很多，也似乎知道了很多。最後大家合影留念。
讀完這個故事，我仿佛和金鈴一樣，雖然有些不理解，但仍感到生活中的點滴美好，也許因為我還是個懂的不是很多的孩子，不能理解金鈴的一些煩惱，做個好孩子不容易。聯想到自己生活中的一些事，為了學寫字煩惱了不少，時常的和姐姐有些爭吵，因為自己的任性受了媽媽不少教訓，儘管如此，一家人相處得卻挺和睦的，吃些什麼也會詢問我的意見，在學校裡和同學們相處得也很好，一切顯得是那麼和諧。我想，童年不一定是完美的，生活的點點滴滴有快樂也有煩惱，只要自己做一個好孩子，也正因為這一切，童年就是美好的。
篇二：《我要做好孩子》讀後感 李俊傑
這個暑假我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書，裡面的內容生動豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發生在自己身上的一個個故事。
書中講述了主人公是一個胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學習成績中等，馬上要面臨畢業考的她，付出了種種努力。並為保留心中那份天真，純潔 ，和家長做出了許多「戰爭。」可是結局有時讓人開懷大笑，有時讓人覺得惋惜，有時又讓人很感動。而這「戰爭」裡面最多的也就是學習了，她的語文總能出奇制勝，可數學次次考試總倒數幾名，可金玲是幸運的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學 …… 果然功夫不負有心人，金玲的數學沒過幾天竟進了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最後，她和同學們一起充滿信心的走進升學考場。
讀完這本書後，有很多的東西觸動了我，比如金玲的天真、純潔、機敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個標準的好孩子，做個好孩子不是光成績好就行的，而是要必須品格、精神也要 100 分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點。當然要想做個孩子堅持是必然的，金玲在學習上就是努力，再努力。 永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績得到好轉。所以，在以後的日子我要學習他的優點，來彌補我的缺點。
讀後我真正明白了：世界上沒有人是十全十美，完美無缺的，但不管做什麼事情只要有一顆堅持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因為是金子總會發光的！
篇三：我要做好孩子讀後感
我愛看書，有時也愛和媽媽頂嘴，一天，我和媽媽去書店，媽媽為我選了一本書《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學兼優的好孩子。這本書的作者是黃蓓佳，據說這本書記載的是她女兒六年級的小學生活。一打開書，我就被裡面的情節吸引住了，怎麼也不肯放下，哇，太好看了，這本書的主人公的名字叫金鈴，是一名六年級的學生，一開始，她的數學成績很差很差，每次只能考八十幾分，在老師的眼裡不是一名尖子生，老師對她不重視，但她有一個理想，就是做一名好孩子，讓老師和家長都喜歡她。
有一次她在採桑葉時，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師，每天幫金鈴輔導功課，這樣金鈴的成績越來越好，最後居然能考進班上的前十名。金鈴能有後來的成績，跟她積極向上的努力是分不開的，寒假裡，她也不出去玩，被媽媽壓在家裡寫資料，她也不反抗，就在書房裡面寫，一本寫完了，再買另外一本，除了媽媽讓她出去，她才出去。比起金鈴，我就有羞愧了，我一刻也坐不住，有時還與媽媽拌一拌嘴，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢？媽媽說我一句，我就不服氣，又還她一句，讓媽媽很生氣。
另外，金鈴很有愛心，老師生病了，她還送給老師一株花，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒裡，她還不捨得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認真的態度是我學習的榜樣。我要做一個好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學習，學習她的懂事，學習她的樂於助人。我相信，只要努力，未來的命運一定會掌握在我們的手上！
篇四：我要做好孩子讀後感
暑假期間我讀了一本名叫【我要做好孩子】的書。這本書是黃 蓓佳阿姨寫的， 剛拿到書我立刻被書的題目和封面給吸引了。
她筆下的主人公 —— 金鈴。原形就是她的女兒，該書敘述了金鈴一段有趣而生動的校園、家庭生活。金鈴是一個機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個幼小生命所承受之累，沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業、考試、分數之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會兒電視；不能在飼養小動物；不能……原本生性快樂的她總是被不快樂包圍著， 「 快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛」，「快樂就看不見摸不著」，因為她的媽媽趙卉子是一位心高氣傲的知識分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語學校，所以把金鈴的考試成績看的比什麼都重要，但她忽視了女兒的快樂。可是金鈴卻不抱怨，努力學習，最後和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進了考場。
「 好孩子，壞孩子 」 是我感受最深的一個故事，裡面寫了因為金鈴的說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到了張靈靈的家裡。人多難免不鬧事，因為爭著看畫書，最後發生了 「 扔墊子 」 事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海，可後來她作了種種努力，最後老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。
這部作品不僅豐富了我的暑假生活，更讓我認識到在今後的學習中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個學習兼優的學生 ！
篇五：《我要做好孩子》讀後感
好孩子，你們看了一認為好孩子做事認真，做事細心，而我讀了《我要做好孩子》這本書時，覺得好孩子不一定是學習好，做事認真的人。
《我要做好孩子》的主人公金鈴就是一個學習並不好，做事粗心，但卻被老師、家長認為是一個百分之百的好孩子。
金鈴，女，剛過十一周歲生日，讀六年級，身高1。55米，體重50公斤，在她身上發生許多好玩的故事，讓家長和老是覺得又好氣又好笑。
金鈴小時候上一年級時，班主任幾天上一節「公開課」，有一次上課，金鈴覺得腳不舒服，乾脆把鞋拖了，當老師找她回答問題時，才發現自己是光著腳的，當時班級裡坐著許多聽課老師，班主任看金鈴這樣，鼻子都氣歪了。你們說，主人公金玲是不是又好氣又好笑？
金鈴從來不能受冤枉，就是冤枉也要把事情弄個明明白白，同學們在張靈靈家補課時，刑老師因為有事來晚了，先到的同學樂開了花，玩了起來，張靈靈、李小娟、胡梅看書時，劉婭如想加入，胡梅不讓，大賽就開始了，幾個墊子在客廳飛舞，張靈靈家長看見時，不高興了，告訴了邢老師，這樣，尚海和金鈴就成了犯人，金鈴火了，叫於胖去承認自己說謊，刑老師終於知道了真兇。
粗心，金鈴也有這個缺點，一次，老師給金鈴出了十道題，金鈴緊張做錯了三道，又不緊張了，剩下的三道題全作對了，老師有點不明白，金鈴是好生還是差生？
這就是我讀《我要做好孩子》這本書時認識的主人公，即使她粗心，做事不認真，但是那可愛的笑臉，甜蜜的笑語我永遠不會忘記。
篇六：《我要做好孩子》讀後感
《我要做好孩子》是著名作家黃蓓佳寫的一部現實主義兒童文學作品，書中主要展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功的塑造了「金玲、於胖兒、尚海 、楊曉麗等小學生和金鈴的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象。情節生動，情感真切、語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃鬱的生活氣息。
書中的主人公金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的好孩子。為了做一個讓家長老師都滿意的」好孩子「，她做了種種努力。在她眼裡，好孩子並不僅僅是」成績好「。她說」好學生如果連做錯事都不敢承認，自私、怯懦，100分再多，假的，人格上只有0分「，金鈴是不會和這樣的人交朋友的。還有於胖兒，溜須拍馬，為了抄別人作業，連良心都不講了，如果現在有戰爭，於胖兒一定是叛徒，是告密的小人。
通過閱讀，我不禁也喜歡上了金鈴，這個聰明，善良，正直，誠實的孩子雖然一度馬虎，不踏實，導致數學成績不優秀。但是最後通過自己努力，以及在孫奶奶的秘密補課下，還是把數學成績躍居到了班裡前幾名，終於讓媽媽不在擔心。她也曾經是那麼貪玩，熱愛小動物，並且悄悄養蠶寶寶……但金鈴寫的作文卻經常受老師表揚，獲獎。
像金鈴這樣的一大批孩子們，他們都比較天真活潑，比較貪玩，作業有點拖拉，成績不那麼好。但我們做家長的難道就對孩子放棄嗎？就斷定孩子一事無成嗎？現實的殘酷讓許多家長只盯著孩子的分數，但仔細分析孩子考試不好的原因在哪裡？有沒有我們家長的責任呢？我覺得」讓孩子先學會做人，做事，養成良好的生活學習習慣「才是最最重要的。好習慣受益終生，只要孩子養成了生活學習的好習慣，那麼成績一定會好起來的。
篇七：我要做好孩子讀後感
在暑假裡，我讀了一本書《我要做好孩子》。故事發生在一個六年級小學生金玲的身上。金玲，女，剛過十一周歲生日，在本市新華街小學上學。她是一個學習成績中等，但機敏善良正直的女孩子。因為學習成績不好，所以父母經常為她的學習操心。
在金玲為蠶寶寶找桑葉的時候，偶然認識了曾經是特級教師的孫奶奶。孫奶奶答應金玲每天放學後來一次，教她半小時數學就可以拿到十片桑葉。但是，孫奶奶說不能告訴老師和同學，也不能告訴家人。在孫奶奶的教導下金玲的數學成績越來越好，媽媽感到非常奇怪，決定跟蹤金玲。後來才發現是在婦女節活動中見到的特級教師孫淑雲在教金玲。於是，媽媽買了禮物送給孫老師。老人的眼睛眯起來，不高興地望著金玲的媽媽：」她把補課的事告訴你了？「媽媽連忙坦白了自己跟蹤金玲的過程。老人沉默了一會兒，說我們有個約定如果這事讓別人知道，補課就立刻停止。所以你告訴金玲不要來了。媽媽急忙說：」金玲的數學成績剛有起色。「老人擺擺手：」你錯了，這不是我的功勞，我什麼也沒有幫她。我只是讓她對自己有了信心，她做作業，我坐在旁邊看著，如此而已。「金玲當天傍晚 再去時，果然就被拒之門外。孫奶奶只同意她以後每星期天去一次，好的是數學成績一直平穩上升，進入了班上前10名。
為了做一個讓家長、老師滿意的」好孩子「，她作了種種努力，並為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多」抗爭。「最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
