校園關愛留守兒童活動方案
2023-09-23 08:39:40 3
留守兒童的問題世界各地都有，它是所有移民社會(階段)必然的產物。解決一家一戶「父與子」的問題，勢必是社會工程，而非一已之力就能全盤解決。以下是小編整理的校園關愛留守兒童活動方案，希望對你有幫助哦
20xx年校園關愛留守兒童活動方案一：
一、活動主題
讓雷鋒精神照耀山區鄉村，讓志願者與留守兒童同在
二、活動時間
20xx年3月4日
三、活動地點
溮河區吳家店太陽東校村小學。有100多名學生，留守兒童居多，條件較差。
四、集中時間地點
3月4日上午7：50，8點前準時出發，集中地點：大拱橋村村部門口協會志願服務站。
五、志願者招募
根據活動需要招募志願者15名，車輛5輛，歡迎報名參加，聯繫人徐軍13503762366
六、活動內容
送圖書、送衣物、送健康、送快樂
七、相關要求
1、由於孩子們上課的特殊情況，活動安排在上班時間，報名參加的請合理調配，按集中時間地點，按時到位，過期不候，報名後有變化的，及時聯繫說明，相互尊重。
2、活動期間，請集中精力配合活動開展，用心與孩子們交流，給他們帶動快樂，讓他們感受到社會關愛。
3、歡迎對活動提供支持，包括對孩子們的關愛支持，有這方面願望的，請及時聯繫。
信陽大別山志願者協會
20xx年校園關愛留守兒童活動方案二：
為了切實開展「關愛留守兒童」的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定以下實施方案：
一、建立「留守兒童」動態檔案
為了加強「留守兒童」管理，建立留守兒童檔案，要求各班通過調查、家訪、與家長或監護人聯繫溝通等形式，全面調查掌握「留守兒童」的學習、生活情況，建立起「留守兒童」詳細的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態管理，及時補充、更改變動情況，便於管理。
二、營造「家庭式」的校園文化氛圍
為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學校將開展「留守兒童」座談會、「我是能幹的好孩子」自理自護系列和「同在藍天下，快樂共成長」主題黑板報、書畫和寫作比賽，營造關愛留守的濃厚氛圍。同時，要求各班建立班主任「代家長制度」;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務、共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展「青年文明號」與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學習生活，營造「家庭式」的校園文化氛圍。
三、實行「三個優先」，切實關愛留守兒童
1學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
2生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
3活動上優先安排。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的薰陶。
四、活動內容及安排：
1、啟動關愛留守兒童主題教育活動，學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議。在師生之間開展「手拉手、同成長」為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)，引導留守兒童做一件有意義的事。
2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。
3.打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設心理諮詢，讓學生說說自己的心裡話。
4.教師組織班級學生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動，並優先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和溫暖。
5.教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。
五、活動要求
1.全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會，紮實抓好關愛留守學生工作。
2.各年級各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。
3.廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流於形式，讓我校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。
4.不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。
20xx年校園關愛留守兒童活動方案三：
一活動主題：傳遞關愛，帶來溫馨
二活動背景：
近年來，隨著農村勞動力轉移，大量農民外出務工，出現了繼「單親家庭」後的許多「留守兒童」。調查顯示，留守兒童中有大部分處於0—14周歲。父母外出打工後，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而佔絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童「親情饑渴」，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。據了解，天祝就有這樣一批家庭非常貧困的留守兒童，迫切的需要我們的關懷和幫助。
三活動目的
1、關愛農村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關注農村留守兒童
3、向社會展示我們志願者的優秀素質
4、為大家提供鍛鍊機會
5、通過互動,給貧困地區的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導作用。
6、通過志願者活動喚醒人們的關愛之心,號召更多的人伸出援助之手,走近留守兒童.為留守的孩子出一份力
四、活動進程：
可以細分為活動前，活動中，活動後三個模塊，每個模塊後面又可以分為各個環節。
五、活動前：
1)聯繫環節：聯繫相關單位尋找留守兒童，確定活動的日期以及孩子們的具體需要，初步了解受助者的基本情況。(志願者會對學生負責，不會洩露學生信息)
2)外聯環節：尋找具有愛心的贊助商，為本次活動進行贊助。或為贊助商進行義賣，拉到贊助費用.
3)宣傳環節：通過條幅，海報，傳單等形式，在校園內展開關於活動的宣傳，讓更多的人了解並關注此次活動。
4)物資籌集環節：公寓募捐,通過海報宣傳等形式為留守兒童進行募捐。
5)物資採購和清點：根據了解到的情況，採購孩子們需要的物品，並將這些物品進行打包分裝。
六、活動中：
一)隊員招募：從已經報名的隊員中，選出5到6名活動隊員，或從近期黨員積極分培訓中選拔優秀成員參加此次活動，接受活動前培訓。(儘量選擇不同行業的志願者以擴大影響力度，若報名人數眾多，選擇能為團隊貢獻較大的志願者)
二)活動前培訓：由於留守兒童身份的特殊性，有些問題需要特別的注意。比如探訪人員的語言和動作，稍有不當，就可能會給孩子留下不好的印象。因此，我們需要請相關方面的老師，給探訪人員做短期的培訓。
三)實地活動環節：此次環節分為三個方面。
A:活動小節一：親情陪伴時間：待定
內容：志願者與小朋友進行一對一或者一對多的結對，與小朋友溝通感情，消除距離感。
B：活動小節二：感受城市，才藝欣賞及互動時間：待定
內容：志願者獻上一首優美動聽的兒歌歌曲並與小朋友一起唱(事先已詢問好幼兒園院長小朋友哪些歌會唱);請會唱歌或者跳舞的小朋友上臺才藝展示，志願者要積極鼓動小朋友參加。
C：活動小節三：學業輔導時間：待定
內容：青年志願者輔導小朋友做功課，志願者要耐心的為小朋友解答他們的疑難問題，可以通過各種方法，譬如舉例、講故事、玩遊戲等。
D:託起幸福
遊戲目的：熱身、互動
需要場地：室內|
需要道具：氣球，
遊戲人數：留守兒童和愛心志願者
遊戲時間：15分鐘
遊戲程序：讓所有學生不分彼此的託起所有氣球，等學生都充分的活動之後便可以結束。
E：心有千千結
類別：團隊合作，混亂中恢復
活動程序：
讓每組學生手拉手圍成一個圓圈，記住自己的左右手相握的人
在節奏感較強的音樂中，大家放開手，在圓圈內隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。(左右手必須想原來握的人)
小組中所有人手彼此相握，形成一個錯綜複雜的手鍊。在節奏舒緩的背景音樂中，在手不鬆開的情況下，無論用什麼方法，將其復原成大圓圈。
七、活動後：
一)信息整理：將得到的信息整理，總結。其中包括物資籌集情況，款項具體去向，受助者的反饋信息等情況。
二)信息公布：將總結以新聞，海報等形式進行公布，讓人們知道活動具體的情況，並進一步引起人們對留守兒童的關注，然後根據實際情況，決定活動下一步走向，(可不可以組織進行一對一長期幫助，或其他能儘量幫助到孩子們的事情)
三}後續工作：
1)通過大力宣傳(照片，海報等)使此次活動在交大產生強烈影響，讓社會對留守兒童更加重視，並把這份愛心傳遞下去。如果效果好，以後我們每年都會以這樣的形式去看望留守兒童。
2)面向社會展示我們的活動成果，可以在他們心中種下愛心種子，把這種精神傳承給下去，讓這種精神代代相傳。
八、活動分工：(待定)
海報製作：
本部宣傳：
旅順宣傳：
信息收集，整理，公布：
傳單印製發放：
活動培訓：
物資採購：
物資清點，打包：
外聯工作：
聯繫工作：
九、活動預算：
條幅一張
海報十五張
傳單六百張
交通費若干
十、注意事項
1、所有志願者必須聽從安排，統一行動，不得擅自活動
2、注意來回個人財產以及人身安全
3、在外注意自己的行為舉止，嚴格要求自己