戶外親子遊戲活動方案

2023-09-23 02:56:55 2

　　戶外親子遊戲，可以增進父母與孩子之間的情感交流和默契。下面是相關的戶外親子遊戲活動方案，歡迎欣賞與借鑑。

　　戶外親子遊戲活動方案【篇一】

　　蔬菜變變變

　　活動背景

　　在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發現蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由於中班孩子動手能力還有待提高，許多創意沒法自己一一實現。為了讓每個孩子有實現自己創意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯繫，融洽師、幼、家長的關係，讓孩子體驗親子活動的快樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。

　　活動目標

　　1.通過收集、觀察等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特徵。

　　2.能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，製作蔬菜造型，體驗親子製作的快樂。

　　活動準備

　　1.發動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2.輔助材料及工具：牙籤、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

　　3.PPT：蔬菜造型。

　　活動過程

　　1.討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特徵。

　　(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特徵。

　　師：小朋友們很能幹，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜。現在我們來介紹一下，你帶來的是什麼蔬菜?

　　幼1：我帶來的是茄子和胡蘿蔔。

　　幼2：我帶的是白菜、黃瓜。

　　幼3：我帶來了好多，有土豆、蘿蔔、花菜，還有一個像蓮花一樣的。

　　家長：這個是百合!

　　幼4：我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿蔔。

　　師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看，你的蔬菜是什麼樣子的?看上去像什麼?

　　重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什麼等。

　　幼1：我的蘿蔔像小老鼠。

　　幼2：我的茄子像手槍。

　　幼3：我的番茄像人的頭。

　　(2)小結。

　　師：對的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

　　評析：活動一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時請家長來介紹，充分發揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什麼時，孩子的想像力豐富，為下面的蔬菜造型製作做了很好的鋪墊。

　　2.欣賞蔬菜造型，了解製作方法，激發興趣。

　　(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜餚，而且蔬菜形狀各不一樣，還能製作一些有趣的造型。

　　(2)出示PPT蔬菜造型，引導幼兒觀察，說說是什麼，是用哪些蔬菜做出來的?

　　師：你看到些什麼?

　　幼1：我看見了蝸牛和大象。

　　幼2：我看見了蜻蜓。

　　幼3：我看見了小娃娃。

　　師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的?

　　幼1：它是用藕、胡蘿蔔做出來的。

　　幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

　　師：大象的鼻子和尾巴是用什麼蔬菜做的呢?

　　幼……?

　　家長：是用姜芽做出來的吧。

　　師：是的，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿蔔、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢?

　　幼：是用牙籤連起來的。

　　師：對，是用牙籤和大頭針連起來的。

　　師：再來看看這是什麼?它是用哪些蔬菜做出來的?

　　幼：洋蔥和土豆。

　　幼：還有小辣椒。

　　師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢?

　　幼：毛線。

　　幼：還有一朵拉花。

　　師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙籤連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。

　　(3)討論：想做什麼?用哪些蔬菜?哪些材料?

　　我們也帶來了這麼多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什麼呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎麼分工呢?和爸爸媽媽商量一下。

　　(4)介紹：想做什麼，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。

　　師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準備做些什麼?爸爸媽媽幫助你做什麼呢?

　　幼1：我和媽媽準備做一隻刺蝟和章魚。我扎牙籤做刺蝟的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。

　　幼2：我們準備用南瓜做一輛汽車。

　　幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。

　　師：好的，我們都想好了，現在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。

　　評析：這一環節老師的設計分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙籤、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示範講解的作用，但充分發揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發現的，這樣不僅激起了孩子創作的欲望，還讓孩子和家長充分了解製作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、孩子的互動，並提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部分環環相扣，緊扣主題，充分體現了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。

　　3.親子製作蔬菜造型。

　　(1)簡單介紹材料

　　師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇。

　　(2)提出活動要求

　　師：我們要想好了再做，要根據自己蔬菜的特徵來做，需要輔助材料可以到材料框裡取，用完後放回到原來的地方，保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。

　　(3)本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。

　　評析：簡單地介紹材料，並提出了製作要求，簡明扼要，直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。

　　4.親子製作蔬菜造型。

　　教師巡迴指導，給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲，並將孩子和爸爸媽媽一起製作的瞬間、製作的作品拍攝下來。

　　評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創設了創作的氛圍，大家都投入到了創作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障。

　　5.蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品，體驗親子製作的快樂。

　　組織先完成作品的幼兒將製作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。

　　(1)欣賞和爸爸媽媽一起製作的情景和作品的照片。

　　師：大家都做好了，我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什麼?

　　(2)一起欣賞ppt照片，並和幼兒、家長一起交流和分享，感受親子製作的快樂，並適時交流分享，欣賞蔬菜造型。

　　幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿蔔做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。

　　幼2：我做了一隻鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿蔔切出來的。

　　幼3：我用土豆做了小刺蝟，和媽媽用茄子做了章魚。

　　幼4：我們做了幾隻小企鵝，很好玩。

　　幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

　　師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀?

　　幼：謝謝爸爸媽媽!

　　師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以後，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

　　評析：利用拍攝的照片，結合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。每當看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢於言表，真正感受到了親子製作的快樂，體驗了或功的快樂!

　　活動評價

　　整個活動環節緊湊，一環扣一環，能緊緊圍繞目標展開，充分體現了教師的主導作用、幼兒的主體性發揮和家長的主動參與。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發揮了家長、幼兒的想像力。幼兒在活動中能充分表達自己的發現和想法，口語表達能力、動手能力得到了進一步提高，也開拓了視野，體驗了親子製作的快樂!

　　戶外親子遊戲活動方案【篇二】

　　【活動目的】

　　1、培養孩子的體育活動的興趣增強各年齡段孩子動作的協調性和靈活性，提高幼兒身體素質。

　　2、幫助孩子懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢於克服困難能體驗勝利的愉悅。

　　3、在親子活動中，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍、增進家長與子女之間的情感交流、增加老師與家長的共同了解的機會。使家園聯繫更為緊密關係更為融洽。

　　4、在活動中培養孩子與爸爸媽媽克服困難奪得勝利的精神。

　　【活動口號】我運動、我健康、我快樂

　　【活動類型】

　　家長和孩子互動遊戲、互動交流

　　【活動地點】XX地

　　【活動時間】XX時間

　　【活動對象】

　　2-6年級學生與自己的爸爸媽媽

　　【活動費用】XX元

　　每家成員爸爸.、媽媽、.孩子

　　【活動人數】

　　每個年級只能有5隊每家為一隊

　　【活動流程及部分活動項目介紹】

　　為了調節氛圍全體幼兒跳集體舞或做集體操做為親子戶外拓展遊戲活動的開場

　　項目一趣味運球

　　準備：吹好的氣球若干盛放氣球的箱子5個

　　人數5隊每隊一名孩子一名家長

　　遊戲規則：

　　1、家長和孩子頭對頭頂氣球側向移動到目的地，把氣球放入箱內在跑回去運第二個氣球，看誰運的多。

　　2、中途氣球掉落、爆掉參賽者必須從起點在重新開始運氣球。

　　3、注意在比賽過程中不允許用手接觸氣球，雙手必須叉腰或放在身後。

　　4、每組限時10分鐘。

　　項目二：旋轉擲準

　　準備，小口袋20個，紙箱3個。

　　人數?5隊，每隊一名孩子一名家長

　　遊戲規則：

　　1、孩子站在布袋箱跟前，開始時孩子從布袋箱中隨意拿布袋向前行進先鑽過「山洞，鑽呼啦圈」再跳過「水溝，移物跨越，」家長接到小口袋後在規定的圈裡原地轉5圈再把小口袋投到規定的框裡。圓圈與框的距離為6米。投中一個得一分投不中不得分。看誰運得快投的準。投多者獲勝。

　　2、孩子在行進途中必須一一通障礙在過障礙時出現失誤必須從失誤的地方重新做起否則無效。

　　項目三：小腳踩大腳

　　準備爸爸或媽媽和孩子

　　遊戲規則參加人數每班5對家庭參加，5個孩子，5個家長孩子的小腳踩在家長的腳上家長的雙手拉著孩子,家長向前走,孩子其實就是倒著走。在規定距離中先完成的組勝出。

　　項目四：袋鼠跳

　　準備布袋6個鬆緊帶拉成的障礙一條。

　　方法：該項目以速度取勝。孩子和家長?一名分別站在跑道的兩端，A點和B點幼兒套好布袋從A點出發，跳過障礙到達B點後拍家長的手，然後家長再套布袋跳到A點。拍下一個

　　孩子的手下一孩子再繼續。最先完成組的勝出。

　　規則孩子不能中途取布袋違規者退回去重來，中途摔倒者爬起來可接著進行比賽。

　　項目五：同舟共濟?一家長和學生合作

　　比賽規則?家長背著學生家長用紗布蒙住眼睛學生為家長指路繞過椅子拾起鮮花交給學生完成後拍下一個孩子的手，下一隊出發最先到達的組為勝。

　　項目六：水果蹲

　　遊戲描述圍成一個圓兩家，為一組每組叫個水果名如蘋果組先說」蘋果蹲蘋果蹲

　　蘋果蹲完香蕉蹲。「邊說邊做之後香蕉蹲以此完下去。每組口徑必須一致如有參差不齊或是反應慢，該組就集體即興表演。每隊不能對咬以免失去遊戲意義。

　　器材場地準備所有組隊在平地圍成一圈。

　　【集體裝備】

　　急救藥品、綁帶、碘酒、繃帶、冷凍噴霧器、塑膠袋，盛放垃圾，提倡環保、

　　創可貼等

　　【注意事項】

　　1、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人事先制定好計劃。照顧孩子安全。各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守親子活動的規則?。

　　2、對孩子進行安全教育、紀律教育、教練員隨時清點孩子人數、遊戲活動強度

　　時刻關注幼兒在遊戲中的表現發現異常及時給予關注。

　　3、活動時要及時提醒孩子和家長安全第一比賽第二

　　4.過馬路小心注意安全活動休息期間勿攀爬打鬧以免發生意外

　　5.在活動期間請不要離開所在的小組單獨活動需通報各組組長後教練員帶領家長學生一起行動

　　6.在活動中學生或家長身體如有不適請及時向本組組長和領隊通報

　　7.在活動中要有環保意識，不要隨便丟垃圾

　　8.學生和家長自行準備的裝備有、著寬鬆的服裝、運動鞋、水壺、必要的零食應急、帽子、個人口服藥品等。

　　9、遇小雨本次活動照常進行、因為天氣情況或者不可抗拒因素、訓導員有權利對活動進行適當的調整

　　10.此次活動旨在加強學生與家長的交流、如比賽中出現衝撞等釀成一些傷痛、各班自己負責解決。比賽過程中各位學生及家長都應配合組委會的安排、促使活動有序的進行。

　　11.返回檢查自己的物品以免丟失。家長不能選帶孩子離開必須清點人數無誤全體一起解散。

　　12.親子活動結束後統一頒獎。