兩學一做黨員讀書筆記【精選】
2023-10-11 18:29:24
「兩學一做」學習教育，具體指的是：「1、學習共產黨黨章黨規，2、學習貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員」。
兩學一做黨員讀書筆記
今年，中央要求在全國黨員中開展「兩學一做」學習教育，把學習教育從「關鍵少數」向全體黨員拓展，從集中教育向經常性教育延伸，這是深化黨內教育及淨化、強化黨員隊伍的重大舉措。抓好「兩學一做」學習教育，關鍵是不能眉毛鬍子一把抓，而是要突出重點，做到有的放矢，方能事半功倍。
做到有的放矢，必須突出問題導向。「兩學一做」不是將黨員集中開會培訓、上交讀書筆記等即可簡單敷衍了事，而是要在切實了解並掌握黨員基本思想動態的基礎上，增強針對性，靈活對其因材施教，從而達到對廣大黨員進行思想升華、靈魂洗禮的效果。所謂「沒有調查就沒有發言權」，沒有調查就不明癥結，要以問題為導向，紮實開展調查研究，全面了解不同類型黨員的思想動態及存在問題的癥結，從而有針對性地制定「學」的方案，有目標地建立「做」的標準。切實做到「學」要帶著問題學，「做」要針對問題改。
做到有的放矢，必須突出示範引領。黨員領導幹部是黨員的標杆、黨員是群眾的標杆，領導幹部要在「學」和「做」中率先垂範，以上率下，領導幹部要以普通黨員身份參加學習教育，帶頭強化政治規矩意識、帶頭查擺問題並解決問題、帶頭以學促改及以學促做，做到「學做合一」，促進領導幹部到普通黨員之間的縱向帶動提升及黨員與黨員之間的橫向帶動提升，激發廣大黨員奮發進取、幹事創業的精神。
做到有的放矢，必須突出學以致用。在開展「兩學一做」學習教育中，要注重統籌推進，以學習教育促基層黨組織建設。要結合學習教育的開展，對一些黨內政治生活不規範及軟弱渙散的基層黨組織，採取領導掛鈎包扶、限期整改落實、強化教育培訓等措施，重點管理、重點幫帶、重點督導，不斷促進基層黨組織建設，確保學習教育與基層組織建設「雙推進」。
兩學一做黨員讀書筆記
按照市教育局黨委x教發[20xx]x號《關於做好「兩學一做」學習教育有關工作的通知》精神，現就在我校全體黨員中開展「兩學一做」學習教育活動計劃如下：
一、充分認識「兩學一做」的重要意義
「兩學一做」學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、「三嚴三實」專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，是推動學習教育從「關鍵少數」向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。通過對黨章原文原句地學習，增強對黨內憲法的尊崇、敬畏，加強黨性修養和黨性鍛鍊;通過對黨紀條規的學習，增強政治紀律、政治規矩和政治素養的自覺性，樹立崇高的道德追求，明確行為處事的底線;通過對總書記十八以來的系列講話論述的學習，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，為實現兩個一百年目標、建成小康社會和共產主義理想強國夯實堅定的思想基礎。
二、紮實開展「兩學一做」學習教育工作
(一)學黨章黨規
1、逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。
2、學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規。
3、學習黨的歷史，學習革命先烈和先進典型。
(二)學系列講話
1、認真學習以為總書記的黨中央治國理政的新理念、新戰略和新思想。
2、深入領會貫徹其中的馬克思主義立場、觀點和方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯繫。
學習習總書記系列講話，體現出共產黨人的崇高品質和精神風貌，一是通過學習，具有堅定不移、高度自信、矢志不渝的信仰追求，用科學理論武裝頭腦，打牢深厚的馬克思主義基本功;二是通過學習，具有寬厚仁愛、情真意切、發自內心的愛心情懷，把人民對美好生活的嚮往作為共產黨人的奮鬥目標;三是通過學習，具有胸懷全局，放眼世界，著眼長遠的寬廣思維視野;四是通過學習，具有憂黨憂國、直面問題，努力復興的擔當精神，勇擔時代之責、崗位之責;五是通過學習，具有實事求是，勤勞樸實的高貴品質，堅持講實話、辦實事、求實效、做老實人。
(三)做合格黨員
1、「四講四有」標準
講政治，有信念;講規矩，有紀律;講道德，有品行;講奉獻，有作為。
2、做到「三個方面」
(1)強化政治意識，保持政治本色，堅定地自覺地在思想上政治上行動上同黨中央保持一致。
(2)踐行黨的宗旨，保持公僕情懷，加強黨性鍛鍊和道德修養。
(3)始終保持幹事創業、開拓進取的精神。
兩學一做黨員讀書筆記
中央組織部印發的通知要求，在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的一項重大舉措，是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署。把《黨委會的工作方法》納入「兩學一做」學習教育重要內容，學習掌握科學的工作方法和領導藝術，學習掌握其中蘊含的政治紀律和政治規矩。
黨員領導幹部要充分認識總書記重要批示的深刻意義，把《黨委會的工作方法》納入「兩學一做」學習教育重要內容，在學習掌握科學的工作方法和領導藝術、學習掌握其中蘊含的政治紀律和政治規矩上下功夫，真正把握《黨委會的工作方法》的基本思想，提高領導能力和水平。通知強調在「兩學一做」學習教育中，各級黨委(黨組)要以中心組學習等方式，認真學習貫徹總書記重要批示精神，重溫《黨委會的工作方法》。
集體領導和個人負責，學會「彈鋼琴」與胸中有「數」，要「抓緊」與「安民告示」……毛澤東同志提出的十二條重要工作方法，充分體現出民主集中制、從群眾中來到群眾中去、理論聯繫實際、統籌兼顧、求真務實等思想精髓，重溫這篇光輝著作，必須吃透其中要義，汲取思想營養。
一是工作中遇到問題，不推諉，不隱瞞，「把問題擺到桌面上來」，大家「互通情報」，黨委工作方方面面，千頭萬緒，有中心工作也有輔助工作，中心要突出，配合也少不了，沒有全面就談不上中心，所以要學會「彈鋼琴」;
二是黨要管黨、從嚴治黨，一定要把工作落實再落實，不抓不行，抓而不緊也不行，抓而不緊等於不抓，所以必須要「抓緊」;
歷史與現實證明，這些工作方法是我們黨寶貴的經驗總結，更是我們進行許多具有新的歷史特點的偉大鬥爭的不二法門。中國共產黨的任何一級幹部，都處於黨的各級組織之中，各級領導幹部都應將這些工作方法內化於心、外化於行，只有把這些方法運用好，工作中才會多出成績、少犯錯誤。
問題是時代的聲音。黨的十八大以來，總書記反覆強調，要有強烈的問題意識，以問題為導向。因此，在「兩學一做」學習教育中貫徹落實總書記批示精神、重溫《黨委會的工作方法》，必須強化問題導向，著力查找和解決黨委(黨組)領導工作中與新形勢新任務新要求不相適應的突出問題。
隨著改革步入「深水區」，經濟發展進入新常態，不少領導幹部身上暴露出一些「不適症」，他們既不善於發現問題、提出問題，更不善於研究問題、回答問題，依舊憑著「老把式」埋頭趕路，慣性思維強大，明顯跟不上趟。
「思路決定出路，思維水平決定工作水平。能不能正確判斷形勢，能不能有效化解矛盾，能不能順利推進工作，關鍵看有沒有科學的思想方法。」辛鳴表示，切實提高黨委領導班子的決策能力和領導水平，必須深刻領會貫徹總書記系列重要講話精神，尤其在提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維能力上下功夫。
加強紀律性，革命無不勝。黨要管黨、從嚴治黨，靠什麼管，憑什麼治?就要靠嚴明紀律規矩。在「兩學一做」學習教育中貫徹落實總書記重要批示精神、重溫《黨委會的工作方法》，必須緊密聯繫思想、工作、作風實際，深刻認識嚴明政治紀律政治規矩的現實針對性，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
黨的十八大以來，總書記把嚴明政治紀律和政治規矩作為全面從嚴治黨的基礎來強化，強調要「加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置」，並明確提出遵守政治紀律和政治規矩的「五個必須」要求……這些重要論述，深刻闡明了遵守黨的政治紀律和政治規矩的極端重要性，為加強黨的政治紀律和政治規矩建設指明了方向。
黨的十八大以來的「打虎」實踐，反覆驗證著一條規律：落馬的高官雖然違紀違法情形各異，但無一不是違反了政治紀律或政治規矩。在「兩學一做」學習教育中，各級黨委(黨組)領導班子必須真正做到政治強、懂專業、善治理、敢擔當、作風正。