我們可以做什麼家訪（我這樣家訪）

2023-09-21 06:57:22

我們可以做什麼家訪?班主任與家長交流的方式多種多樣，除了電話、簡訊、到校約見，我做得最多的是家訪做好家訪，可以打開家校協同育人的通道，為班主任贏得家長的支持和配合，今天小編就來說說關於我們可以做什麼家訪?下面更多詳細答案一起來看看吧!

我們可以做什麼家訪

班主任與家長交流的方式多種多樣，除了電話、簡訊、到校約見，我做得最多的是家訪。做好家訪，可以打開家校協同育人的通道，為班主任贏得家長的支持和配合。

首先，選定家訪對象。

一個班裡有幾十名學生，班主任一個一個家訪是不現實的，效果也不會顯著。所以，我最常用的是「雪中送炭」式家訪。比如，小永在「每日一記」中多次表達對爸爸的不滿，與家長多次溝通發現父親不能接納孩子成績不理想的事實，甚至採用暴力方式管教孩子。那時，我才看清小永沉默、頹廢、學習積極性不高的原因。到小永家進行家訪，重點是讓小永爸爸明白，關注孩子的分數不如激發孩子的上進心，讓孩子主動發力，而父母的欣賞是最好的動力。這次家訪後，小永爸爸開始主動詢問孩子在學校的表現。

家訪也要有所選擇和有針對性，除了通過日常觀察鎖定家訪對象外，家長的求助也是進行家訪的原因。

那天早上，小雅媽媽急匆匆趕到學校說，凌晨2點鐘，她發現小雅的房間裡有亮光還有滴滴滴的聲音，走進去看到小雅還在用手機聊天，就沒收了手機。早上她看到小雅放在桌上的字條，上面寫著「如果不歸還手機就跳樓自殺」。

對於小雅，我是非常了解的。9歲時父母才把她從老家接到身邊，因為覺得愧疚於她，所以事事都順著她的心意，哪知現在她越發厲害了，總是用自殺威脅父母。在和她媽媽充分溝通後，我決定周五去家訪，和她父母好好演一出「戲」。

周五，我按時來到小雅家，送給她一箱甜趣餅乾。小雅接過餅乾笑著說 「謝謝老師」。我說：「小雅，你笑起來真好看，今後要多笑。」

交流中，按照事先的約定，我故意把矛頭指向小雅的父母，告誡他們學習成績固然不能忽視，但孩子的身心健康才是最重要的，小雅每天不吃早飯，上課怎能集中精力學習？在孩子的事情上，家長要分清主次，首先要做好後勤工作，然後才是學習成績。小雅媽媽聽我這麼說，一個勁地說：「我們做得確實不好，只盯孩子的分數，把這些應該要做好的後勤工作疏忽掉了。」小雅爸爸也在一旁檢討自己。

在父母的自責中，小雅把手機和平板都交給媽媽，並說，平時也基本不用，要用的時候再要。趁著這個機會，小雅媽媽也講了自己創業的艱辛，因為沒文化受的各種委屈，所以才希望小雅好好學習，將來有個好前途。小雅聽了媽媽的話開始抹眼淚，終於與父母和解。如今，小雅臉上常掛著微笑，學習成績也有所提升。

實踐告訴我，按需家訪，家長和孩子都能做出善意的改變。

其次，備好家訪課。

家訪不是簡單上門與家長說說孩子的事，更不是告狀，而是攜手家長一起幫助孩子處理好學習、生活中出現的問題，過程中要盡最大可能爭取家長的支持。而家訪除了就事論事，還要給家長提供家庭教育的正確方法。家訪訪一時，工作在平時，做好準備工作很重要。

備學生。教師越了解自己的學生，家訪時越容易與家長產生共鳴，家訪的效果也就越明顯。

備家長。與每屆學生家長第一次見面時，就是我了解家長的開始，只有對家長的文化水平、職業、教育理念等做到心中有數，家訪時才能揚長避短，有的放矢。

備內容。家訪內容是長期觀察的積累，對學生出現的狀況做逐一梳理是我掌握家訪主動權的重要環節。事實證明，提前備好家訪課有助於家訪目的的達成。

再次，上門家訪。

決定家訪後，我提前一兩天與家長確定時間，出發前還會買一些零食或水果，這是每次家訪的必備品。

在學生家中，我觀察學生的生活環境，比如是否有獨立的學習空間、課外書籍，有沒有飼養寵物，以及房間整潔度等。我與家長的交流不涉及分數，聊得比較多的是孩子的精氣神、身體狀況、情緒、學習態度等，肯定孩子在集體生活中的優點，也為家長的努力點讚。家長一般會主動談孩子的學習習慣和為教育孩子所付出的努力，我會針對具體情況給家長提供建議和方法。

工作中有老師問我，家訪做幾次才有效？其實家訪的目的不是為了得到某個結果，而是在與家長溝通的過程中用真心贏得家長的支持。

每一次寫下家訪的經過和感受時我都提醒自己，家校溝通最需要的是學校和老師的主動出擊。

（作者單位系江蘇省常熟市第一中學）

《中國教師報》2020年01月08日第11版